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1919, 무내미 아이들
아이들판 / 이규희 (지은이), 노영주 (그림) / 2019.11.28
13,000원 ⟶ 11,700원(10% off)

아이들판명작,문학이규희 (지은이), 노영주 (그림)
아이들판 창작동화 8권. 한 작은 시골마을에서 일어난 3.1만세운동 이야기다. 양평의 3.1운동을 주도한 이신규와 김영일이라는 두 실존 인물과 3.1운동을 돕는 어린 독립군 봄이와 강이, 가람이의 이야기를 엮은 역사동화이다. 무내미 나루터 주막집 딸인 어린 봄이와 친구 가람이는 사촌오빠의 심부름으로 태극기를 나르면서 만세운동에 뛰어든다. 그 과정에서 봄이와 가람이는 나라와 가족의 소중함에 눈을 뜬다. 처음에는 독립운동을 하는 어른들의 심부름을 하는 역할이었지만 나중에 아이들은 자율적이고 적극적으로 만세운동을 하게 된다. 작가는 실화를 바탕으로 1백 년 전 양평의 만세운동 현장을 생생하게 묘사해 내고 있다. 뿐만 아니라 당시 생활의 모습도 풍성하게 되살려 내고 있다.작가의 말_100년 전, 봄날의 그 뜨거웠던 만세 소리!…4 수상한 손님들…9 제가 할게요, 할 수 있어요…26 꼭꼭 숨겨 놓은 태극기…42 무내미 장터에 울려 퍼진 대한 독립 만세!…55 달구지를 타고 가며…82 강이 오빠는 어디에 있을까?…94 갈산 장터에 울린 총소리…105.1운동 1백주년 기념 만세운동에 앞장선 어린 독립군 이야기 올해는 3.1운동이 일어난 지 100년이 되는 해입니다. 100년 전, 나라를 빼앗긴 식민지의 백성들은 자주독립을 외치면서 거리를 나섰습니다. 3.1일 서울 파고다 공원에서의 독립선언서를 낭독하는 것을 시작으로 독립의 물결은 전국으로 물결쳐 나갔습니다. 거의 두 달간 이어진 만세운동으로 7,000명이 넘는 사람들이 희생당해야 했습니다. 이처럼 많은 희생을 치렀지만 3.1운동은 이후 독립운동의 큰 물줄기를 이루는 바탕이 되었습니다. 3.1운동은 전국에서 모든 민중들이 하나 되어 조선의 독립을 외치고 민족자결을 외쳤던 사건입니다. 전국 방방곡곡 남녀노소 모두가 하나가 된 그 거사에는 많은 사람들의 숨은 힘이 있었습니다. 일제의 눈을 피해 태극기를 만들고, 나르고, 격문을 짓는 등 사람들의 ‘숨은 힘’은 ‘숨은 신’의 역할만큼이나 큰 것이었습니다. 서울과 같은 대도시뿐만 아니라 산골 마을에서도 그 힘은 만세를 일으키는 동력이 되었습니다. 1백년 전 양평의 조직적인 3.1운동 이 동화는 한 작은 시골마을에서 일어난 3.1만세운동 이야기입니다. 공간적 배경이 된 무내미는 경기도 양평의 나루터 마을입니다. 양평에서 만세운동이 시작된 것은 3월 10일경입니다. 이때 첫 만세운동이 일어나고, 일제의 압박과 감시가 심해지자 만세운동은 잦아들었습니다. 그러나 그것은 겉으로 보이는 모습이었고, 물밑에서는 대규모의 만세운동을 위한 작업이 이루어지고 있었습니다. 서울 연희전문학교를 다니는 이신규와 김영일을 중심으로 비밀리에 움직였습니다. 그 결과 3월 24일 현재의 양평읍내인 갈산 장터에서 대대적인 만세운동이 일어납니다. 양평 중서부에 있는 칼산에 운동본부를 두었고, 양평 각지의 주민들이 긴밀하게 연락해 임무를 나눴습니다. 떠드렁산과 역전 뒷산, 군청 뒷산에 잠복한 사람들은 읍내로 들어가는 사람들에게 태극기를 나눠 주고, 만세운동을 피해 도망가려는 사람을 발견하면 징을 울리도록 했고, 이들을 향해 돌을 던져 도망치지 못하도록 하는 대기조도 있을 만큼 조직적이었습니다. 실존 인물과 3.1운동을 돕는 어린 독립군 이야기 『1919, 무내미 아이들』은 양평의 3.1운동을 주도한 이신규와 김영일이라는 두 실존 인물과 3.1운동을 돕는 어린 독립군 봄이와 강이, 가람이의 이야기를 엮은 역사동화입니다. 무내미 나루터 주막집 딸인 어린 봄이와 친구 가람이는 사촌오빠의 심부름으로 태극기를 나르면서 만세운동에 뛰어듭니다. 그 과정에서 봄이와 가람이는 나라와 가족의 소중함에 눈을 뜹니다. 처음에는 독립운동을 하는 어른들의 심부름을 하는 역할이었지만 나중에 아이들은 자율적이고 적극적으로 만세운동을 하게 됩니다. 작가는 실화를 바탕으로 1백 년 전 양평의 만세운동 현장을 생생하게 묘사해 내고 있습니다. 뿐만 아니라 당시 생활의 모습도 풍성하게 되살려 내고 있습니다. 오랜 시간이 흘러도 잊어서는 안 될 과거 “백 번의 3월이 지나도록 잊히지 않는 함성이지요. 아니 이백 번, 삼백 번의 3월이 지나도 잊으면 안 되는 우리의 역사이고요. 나는 『1919, 무내미 아이들』이 100년 전, 그들의 모습을 오래오래 기억하게 해주는 표지판이 되길 간절히 빌어요. 지금의 아이들이 읽고, 또 그 아이들의 아이들이 읽고, 또 그 아이들의 아이들이 읽는…….”(작가의 말 중에서)
Wow 곤충탐험대 : 함평나비의 꿈
형설아이 / 한올림 글.그림 / 2014.04.15
9,500원 ⟶ 8,550원(10% off)

형설아이자연,과학한올림 글.그림
Wow 탐험대 학습만화 시리즈. 흰나비, 노랑나비, 귤빛부전나비, 뱀눈그늘나비, 작은주홍나비, 호랑나비 등 재미있는 이름과 아름다운 색을 가진 여러 종류의 나비를 관찰하며 나비에 대해 배울 수 있다. 책을 펼치는 곳 어디에서나 함평나비대축제에 온 듯한 현장감을 느낄 수 있도록 사진과 정보를 실었다. 어린이들이 보고 싶어 하고 궁금해 하는 곤충의 모습을 보여주고 특징과 습성 등을 쉬운 설명으로 담아낸 학습만화이다. 또한 곤충을 아끼는 마음과 우리가 사는 대자연에서 공존할 수 있는 자세를 키울 수 있도록 가르치고 있다.1장 나방과 나비 6 2장 나비와 꽃의 땅, 함평 18 3장 나비엑스포에 도착하다 26 4장 호랑나비과 38 5장 흰나비과 50 6장 네발나비과 62 7장 뱀눈나비아과 80 8장 왕나비아과 94 9장 부전나비과 106 10장 팔랑나비과 116 11장 몰포나비과 134행복한 봄을 만끽하며 나비에 대해 배우는 <함평나비의 꿈> 꽃보다 아름다운 나비 곁으로 한 걸음 다가가 보아요! 함평나비대축제의 현장감을 담아내 더욱 흥미진진해요. 가족, 친구와 함께하는 현장학습 함평나비의 꿈 방 안으로 날아든 나비에 반한 송이는 아빠와 함께 ‘함평나비대축제’에 현장학습을 갑니다. 축제에서 우연히 ‘꼬마 석주명’이라 불리는 준영이를 만나고, 송이와 준영이는 함께 나비를 관찰하러 다닙니다. 흰나비, 노랑나비, 귤빛부전나비, 뱀눈그늘나비, 작은주홍나비, 호랑나비 등 재미있는 이름과 아름다운 색을 가진 여러 종류의 나비를 관찰하며 나비에 대해 배울 수 있습니다. 책을 펼치는 곳 어디에서나 함평나비대축제에 온 듯한 현장감을 느낄 수 있도록 사진과 정보를 실었습니다. 슬기로운 탐구생활 Wow 곤충 탐험대 우리는 이 지구에서 수없이 많은 동물, 곤충과 함께 살아가고 있습니다. 주위를 돌아보면 흔하게 만날 수 있는 애완동물부터 가까운 곳에서 볼 수 있는 낯익은 곤충, 그리고 동물원에서 만날 수 있는 야생의 동물들과 실제로는 보기 어려운 희귀한 곤충들 모두 다 소중한 생명체이지요. Wow 곤충 탐험대는 어린이들이 보고 싶어 하고 궁금해 하는 곤충의 모습을 보여주고 특징과 습성 등을 쉬운 설명으로 담아냈습니다. 또한 곤충을 아끼는 마음과 우리가 사는 대자연에서 공존할 수 있는 자세를 키울 수 있도록 가르치고 있습니다. Wow 탐험대 학습만화 시리즈와 함께라면 세상에 대한 궁금증과 호기심을 위해 어린이들은 종종 상상의 나래를 펼칩니다. 특히 학습만화 속의 주인공과 함께 떠나는 여정이라면 더욱 재미와 지식 두 가지 모두를 놓치지 않는 알찬 기회가 될 것으로 보입니다. 이런 점으로 미루어 보아 <Wow 탐험대 시리즈>는 우리 아이들이 흥미를 느낄만한 주제 동물, 곤충, 문명 등에 대한 정보와 지식을 쉽고 재미있게 알려 주는 좋은 길잡이가 되리라 여겨집니다. 즐겁게 집중하는 사이 상식도 쑥쑥 자라날 것입니다.
괜찮은 날도 있어!
책고래 / 이수경 (지은이), 김미영 (그림) / 2024.04.22
15,000원 ⟶ 13,500원(10% off)

책고래동요,동시이수경 (지은이), 김미영 (그림)
책고래 마흔다섯 번째 『괜찮은 날도 있어!』는 그야말로 꽤 ‘괜찮은 아이들’이 나오는 동시로 가득하다. 외로워도 섭섭함보다는 가족을 걱정하는 마음이 먼저인 아이도 있고, 엄마에게 야단맞아 울고 있는 친구가 창피할까 봐 먼저 숨어주는 아이도 있고, 문방구 앞에서 싼 물건을 찾으며 아쉬운 내 마음을 만져 주려는 아이도 있다. 괜찮은 아이들의 괜찮은 날로 가득한 동시집이다.작가의 말 1부 아버지 기다리던 날 아버지 기다리던 날 보름달 얻어 온 강아지 궁금증 바람에게 바람 그리움 고마운 수다 나비 친구 제집처럼 상옥이 형 보래구름 달이 따라 와 숨바꼭질 학교 가기 싫은 날 2부 엄마 닮은 꽃 엄마 닮은 꽃 변비 장유유서 산비둘기 친구 푸른 하늘 체육복 코끼리도 나처럼 나를 숨긴 날 마니또 알 수 없는 마음 학교 앞 문방구 골대가 붙인 광고 하고 싶은 말 오디 아버지와 자전거 3부 그저 그런 아이 그저 그런 아이 THE NEGOTIATION 주인은 겨우 1초 멋진 사나이! 싸움 똥의 진실 신나는 시간 장마 진창길 부채 하나로 할머니 자랑 할배 삼총사 얼라다, 얼라! 샘 많은 할매 4부 호박 하나 달리면 호박 하나 달리면 날씨 거미줄 대문간 변소 논 운동장, 벼이삭 아이들 막냇삼촌 낙엽 통했겠다 쉬었다 가게 강아지풀 억울하겠다, 멍순이 첫 비행 어림없어 아버지 마음 나뭇가지에 쌓인 눈 새싹 멋진 사나이! 퍽 아이코! 공 맞았다. 꼬맹이가 찬 공에 뒷머리를 맞았다. 아 진짜 아파서 눈물이 팽 도는데 “아 괜찮아! 안 아파!” 괜찮은 척하였다. 우리 반 슬기가 지나가고 있었거든 -<멋진 사나이!> 전문 공에 맞았지만 괜찮은 척하는 이유가 재미있습니다. 같은 반 친구, 슬기에게 멋져 보이고 싶거든요. 슬기는 분명 멋지게 봤겠지요? 그러고 보니, 공에 맞은 날도 꽤 괜찮은 날인 것 같습니다. 진창길 진창 먼저 건너간 우리 아버지 징검돌 가져 와 놓아 주었어. “여기 디뎌!” “요기 디뎌!” 돌 놓던 발은 진창 속에 질퍽질퍽 다 빠진 채로 - <진창길> 전문 비가 많이 왔습니다. 땅이 매우 질퍽해졌어요. 하지만 아빠가 놓은 징검돌 위로 올라서니 문제없습니다. 하지만 아빠의 발은 진창 속에 빠져 있습니다. 아이는 얼마나 속상할까요. 그러나 벌써 그런 아이의 마음을 아는 듯 “괜찮다”하는 아버지의 목소리가 들리는 것 같습니다. 서로에게 괜찮냐고, 괜찮다고 말하는 마음의 소리가 부자의 모습에서 따뜻하게 느껴집니다.
어린이 문학과 교육
국학자료원 / 염창권 지음 / 2018.02.20
32,000

국학자료원아동문학론염창권 지음
1부 '동심론의 현장과 시교육'에는 동심론에서 출발하여 시교육을 향하고 있는 글을 모았다. 2부 '어린이문학에서 주제 비평'은 어린이문학의 주제비평에 해당되는 글이고, 3부 '문학과 교육'은 폭넓은 문학의 자장 내에서 바라본 어린이문학 혹은 교육에 관한 논의들이다.제1부 동심론의 현장과 시교육 동심론에서 ‘발견/자아확장’의 구조 | 15 1. 들어가며 2. 동심(童心)의 설(說)과 론(論) 3. 이준관의 평론에 나타난 동심주의와 표현론 4. 동심론에서 ‘발견/자아확장’의 구조 5. 나오며 작가는 어떻게 동심에 이르는가? | 42 1. 들어가며 2. 동심에 대한 논점 3. 작가는 어떻게 동심에 이르는가? 4. 나오며 어린이 체험은 어떻게 형상화되는가? | 72 1. 들어가며 2. 아동문학에서 이중말하기와 초점화자 3. 임길택 동시에서 어린이 체험의 형상화 양상 4. 나오며 <개구리네 한솥밥>의 구조와 교재화 방안 연구 | 104 1. 들어가며 2. ‘백석 동화시’의 갈래적 특성 3. <개구리네 한솥밥>의 구조와 의미 4. <개구리네 한솥밥>의 교재 구성 방안 5. 나오며 시조 텍스트의 수용과 창작 지도 방법 | 135 1. 들어가며 2. 전제: 시의 요소와 정형 양식 3. 시조의 형식과 의미 전개 4. 시조 텍스트의 수용과 창작 지도 방법 5. 나오며 제2부 어린이문학에서 주제 비평 동시에 나타난 유희성과 관계성 | 167 1. 서론 2. 전제 : 어린이 생활의 유희적인 측면 3. 생활 속의 유희성과 자아 발견 4. 관계 맺기의 유희성과 자아 성장 5. 결론 동화에 제시된 죽음 모티프와 교육적 함의 | 189 1. 서론 2. 동화에 제시된 죽음 모티프 3. 생의 완성 단위로서 죽음의 기능 4. 죽음 인식의 교육적 함의 5. 결론 판타지동화에 나타난 시공간의 중층성과 교차 양상 | 219 1. 서론 2. 판타지의 제요소에 따른 장르적 양상 3. 판타지동화에 나타난 시공간의 중층성과 교차 양상 4. 결론 제3부 문학과 교육 문학교육에서 허구적 세계와 언어의 문제 | 251 1. 들어가며 2. 문학에서 언어의 문제 3. 문학 텍스트와 허구적 세계의 구성 4. 나오며 미적 정서의 특성과 문학교육적 함의 | 276 1. 들어가며 2. 미적 체험의 특성 3. 정서 체험의 특성 4. 미적 정서의 문학교육적 함의 5. 나오며 교과서 수록 아동문학텍스트의 서술 양상 연구 | 306 1. 들어가며 2. 아동문학텍스트의 서술 특징 3. 서술자의 유형과 초점화자의 개념 4. 교육과정에 제시된 서술 관련 내용 요소 5. 초등학교 교과서 수록 텍스트의 서술 양상 분석 6. 나오며 문학 수업을 통해 본 초등학생의 문학 능력 | 334 1. 들어가며 2. 문학 능력과 문학 수업의 구조 3. 초등학교 문학 수업의 사례 분석 4. 나오며 초등학교 문학수업의 문화기술적 연구 | 368 1. 들어가며 2. 수업 중 학생 반응의 형식 3. 나오며 참고문헌 | 395 색인 | 415어린이문학이 자생력을 확보하기 위해서는 이론적 기반을 확고히 해야 한다고 생각했다. 그래서 논리적인 비약이 심한 부분, 틈이 생긴 부분을 찾아서 메우고자 하였다. 또 어린이문학의 미학적 키워드가 될 만한 것들이 무엇인가를 새롭게 찾아보고자 하였다. 필자의 직업적 추구로 인해, '어린이문학과 교육'에 담긴 문학론은 모두 교육에 수렴되는 구조로 되어 있다. 제1부는 동심론에서 출발하여 시교육을 향하고 있는 글을 모았다. 제2부는 어린이문학의 주제비평에 해당되는 글이고, 제3부는 폭넓은 문학의 자장 내에서 바라본 어린이문학 혹은 교육에 관한 논의들이다. 개론서를 염두에 두지 않고 구성하였으나, 어린이 문학의 전체성을 바탕으로 글을 써왔으므로 자연스레 어린이 문학과 교육에 대한 일반적 범주를 포괄하고 있다고 생각한다. 앞으로 부족한 부분은 채우고 다듬어서 종합적인 논의를 담은 책으로 출간할 것을 약속드린다.
NEW Live 과학 기초물리 45 : 자석과 자기부상열차
천재교육(학습지) / 최재훈 (지은이), 김기수 (그림), 강동훈 (감수) / 2024.04.01
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천재교육(학습지)자연,과학최재훈 (지은이), 김기수 (그림), 강동훈 (감수)
어렵다고 느꼈던 과학 원리를 만화로 재미있게 배울 수 있다. 과학 핵심 내용이 시각화되어 있어 쉽고 빠르게 이해할 수 있다. 첨단과학, 융합과학, 통합과학을 강조하는 전문성 있는 주제를 선정하여 아이들의 눈높이에 맞추어 쉽게 설명하였다.목차 지난 이야기 - 8 1장 자석이란 무엇일까? - 10 인포그래픽 핵심 과학 ㆍ 플러스 통합 과학 - 44 2장 생활 속에도 자석이 쓰인대! - 48 인포그래픽 핵심 과학 ㆍ 플러스 통합 과학 - 82 3장 초전도체의 원리는 무엇일까? - 86 인포그래픽 핵심 과학 ㆍ 플러스 통합 과학 - 116 4장 자기부상열차란 무엇일까? - 120 인포그래픽 핵심 과학 ㆍ 플러스 통합 과학 - 148 5장 미래의 자기부상열차는 어떤 모습일까? - 152 인포그래픽 핵심 과학 ㆍ 플러스 통합 과학 - 180 도전! 과학 퀴즈 - 184 정답과 해설 - 196사라진 데이터를 복구하여 최고의 과학 문명을 건설하라! 먼 우주의 행성 빅토피아에는 빅터라는 종족이 살고 있다. 그들에겐 ‘은하계 동쪽 푸른 행성의 문물을 받아들이면 우주 최고의 과학 문명이 탄생한다.’라는 예언이 전해져 오고, 그 행성은 지구로 추측되었다. 빅터들은 탐사 로봇을 지구로 파견하여 과학 문물을 수집토록 하고, 전송된 데이터를 가상 현실로 똑같이 재현하여 번영을 누렸다. 그러던 어느 날 원인을 알 수 없는 사고로, 빅토피아에 전해졌던 모든 지구의 데이터와 그 데이터로 구현된 가상 현실이 몽땅 사라지고 말았다. 이에 과학자 빅터들은 로봇 아라와 누리를 지구로 보내 첨단 과학 기술 데이터를 모았고, 빅토피아는 비록 가상이지만 지구의 외관과 비슷한 모양을 갖추게 되었다. 하지만 빅토피아에서 미처 수집하지 못한 무수한 생명과 자연, 우주의 원리들은 아직 남아 있는데…. 과연 아라와 누리는 지구의 과학 데이터를 무사히 수집하여 빅토피아의 영광을 되찾을 수 있을까? 에서는 자석과 자기력을 통해 초전도체 및 자기부상열차의 개념과 원리를 배우고, 미래의 첨단 전자 기술까지 예측해 볼 수 있습니다. LIVE 과학 시리즈 1. 과학 원리 이해 어렵다고 느꼈던 과학 원리를 만화로 재미있게 배울 수 있습니다. 2. 핵심 내용이 한눈에, ‘인포그래픽 핵심 과학’ 과학 핵심 내용이 시각화되어 있어 쉽고 빠르게 이해할 수 있습니다. 3. 전문성 있는 커리큘럼 첨단과학, 융합과학, 통합과학을 강조하는 전문성 있는 주제를 선정하여 아이들의 눈높이에 맞추어 쉽게 설명하였습니다. 4. 사고력을 키우는 통합 과학 수학, 역사, 음악 등 다양한 과목과 연계된 공통의 주제를 통해 지식의 폭을 넓힙니다. 5. 실감형 멀티미디어 활용 애플리케이션을 이용하여 애니메이션, 동셩상 등 다양한 콘텐츠를 즐길 수 있습니다. 6. 모바일 과학 게임 만화로 확인한 핵심 내용을 재미있는 과학 게임으로 확인할 수 있습니다.
종이 인형
보림 / 인링 지음, 김명희 옮김 / 2017.04.30
11,000원 ⟶ 9,900원(10% off)

보림명작,문학인링 지음, 김명희 옮김
중국 아동문학 100년 대표선 25권. 중국 작가 인링의 <종이 인형>. 숨기고 싶고 감추고 싶은 소녀들의 성에 대한 이야기이다. 성인이 된 젊은 여성이 청소년 상담일을 하면서 자신의 어린 시절을 돌아본다. 액자식 구성을 취하고 있는 이 소설에서 어린 시절의 이야기가 시작되는 시점은 주인공 랴오랴오에게 이차 성징이 나타나기 시작하면서부터다. 따라서 랴오랴오가 사춘기에 접어들면서 겪는 혼란스럽고 힘겨운 성장기라고 할 수 있다. 특이하게도 청소년 상담사 랴오랴오가 자신의 청소년기를 떠올리게 되는 계기는 어릴 적 가지고 놀던 종이 인형의 환영을 보게 된 일이다. 아홉 살 랴오랴오는 가슴에 멍울이 잡히는데도 그저 어리둥절할 뿐 여전히 종이 인형을 가지고 놀 정도로 어리다. 그러나 친구 추쯔가 생리를 하고 여성스러운 몸을 갖게 되자 이상한 기분에 빠지며 음흉하게 신체 접촉을 하는 남자 교사 앞에서 당황하기도 한다. 그러다 대학생인 사촌 언니의 풍만한 가슴에 홀려 몰래 훔쳐보고는 극심한 죄책감에 시달린다. 그때 나타난 것이 바로 종이 인형 단니이다. '단니'라는 이름을 가진 종이 인형은 어린 랴오랴오가 직접 그리고 오려서 소중히 지니던 것으로, 단니는 랴오랴오가 완벽한 여성의 표본으로 여길 만큼 아름답다. 차츰차츰 랴오랴오는 진짜 어른이 되기까지는 헤쳐 나가야 할 일이 많다는 사실을 알게 된다.1. 시간 저 깊은 곳의 눈동자 2. 잃어버린 종이 인형 놀이 3. 누가 소녀들 이야기를 내게 들려줄까? 4. 나를 안아 줘, 단니 5. 나는 누구일까? 6. 공사장의 검은 그림자 7. 무시 선생님 8. 건널 수 없는 강 9. 베이징의 여름 햇살 10. 열린 문 11. 영원히 버릴 수 없는 책 사춘기를 겪어낸다는 것 중국 작가 인링의 ≪종이 인형≫은 성인이 된 젊은 여성이 청소년 상담일을 하면서 자신의 어린 시절을 돌아보는 이야기다. 액자식 구성을 취하고 있는 이 소설에서 어린 시절의 이야기가 시작되는 시점은 주인공 랴오랴오에게 이차 성징이 나타나기 시작하면서부터다. 따라서 랴오랴오가 사춘기에 접어들면서 겪는 혼란스럽고 힘겨운 성장기라고 할 수 있다. 특이하게도 청소년 상담사 랴오랴오가 자신의 청소년기를 떠올리게 되는 계기는 어릴 적 가지고 놀던 종이 인형의 환영을 보게 된 일이다. 아홉 살 랴오랴오는 가슴에 멍울이 잡히는데도 그저 어리둥절할 뿐 여전히 종이 인형을 가지고 놀 정도로 어리다. 그러나 친구 추쯔가 생리를 하고 여성스러운 몸을 갖게 되자 이상한 기분에 빠지며 음흉하게 신체 접촉을 하는 남자 교사 앞에서 당황하기도 한다. 그러다 대학생인 사촌 언니의 풍만한 가슴에 홀려 몰래 훔쳐보고는 극심한 죄책감에 시달린다. 그때 나타난 것이 바로 종이 인형 단니이다. ‘단니’라는 이름을 가진 종이 인형은 어린 랴오랴오가 직접 그리고 오려서 소중히 지니던 것으로, 단니는 랴오랴오가 완벽한 여성의 표본으로 여길 만큼 아름답다. 차츰차츰 랴오랴오는 진짜 어른이 되기까지는 헤쳐 나가야 할 일이 많다는 사실을 알게 된다. 때로는 같은 반 남자아이에게 공격적인 애정 공세를 받기도 하고, 존경스러운 여선생님에게 이상스러울 만큼 애틋한 감정을 느끼기도 한다. 그러나 부모님이나 친구에게 비밀스러운 마음속까지 털어놓기는 어렵다. 그렇게 랴오랴오가 성장기의 혼란과 두려움에 빠질 때마다 단니가 홀연히 나타나 언니처럼, 엄마처럼 따뜻한 위로와 적절한 조언을 건네는 것이다. 어린 시절 가지고 놀던 종이 인형이 비밀스러운 사춘기의 안내자로 등장한다는 것은 성장의 아이러니처럼 느껴지기도 한다. 아무것도 모른 채 순진하게 뛰어놀던 아이들은 반드시 어른이 되어야 하며 그 과정은 늘 순탄하지 않다. 놀라움과 당황스러움, 그리고 비밀로 가득 차 있는 사춘기는 어쩌면 건너기 까다로운 흔들다리 같은 것인지도 모른다. 그럴 때 끈기 있게 앞으로 나아갈 수 있도록 돕는 것은 어린 시절의 즐거운 기억이 아닐지. 그리하여 랴오랴오는 조금씩 조금씩 자신에게 닥친 여러 일들을 헤치고 앞으로 나아간다. 여자아이가 한 사람의 여성이 되기까지 ≪종이 인형≫은 이따금 당황스러울 만큼 노골적인 상황 설정과 묘사로 독자를 놀라게 하는데 알고 보면 극심한 신체적, 정신적 변화를 겪는 청소년들이 통과하고 있는 성장이라는 과제 자체가 그런 것인지도 모른다. 특히 십대 여자아이들에게 닥치는 일들은 더욱 위험하고 비밀스러울 수밖에 없다. 랴오랴오에게 한 발짝 앞에서 성장하는 모습을 보여주는 추쯔는 언제나 당당하고 꼿꼿하지만 나이가 나이인지라 세상일에 대해서는 순진하고 어리석다. 일찌감치 한 남자를 만나 새로운 삶을 꿈꾸지만 그 남자가 유부남에 사기꾼이라는 사실을 알게 된 뒤 임신한 몸으로 지붕에서 뛰어내린다. 추쯔에게는 단니와 같은 존재가 없었기 때문에 무사히 어른이 되는 일에 실패하고 만 것이다. 이후 랴오랴오에게도 역시 위험한 연애가 다가온다. 고등학교 때 선생님이 대학생이 된 랴오랴오에게 조심스럽게 다가온 것인데, 랴오랴오는 그 선생님을 오랫동안 좋아했음에도 불구하고 단호히 거절한다. 곧 스무 살이 되는 랴오랴오는 순조롭지 않은 길은 가지 말아야 한다는 사실을 분명히 알고 있었기 때문이다. 그리고 그날 단니는 랴오랴오의 곁을 떠나간다. 그렇게 떠났던 단니가 다시 나타난 것은 랴오랴오가 한 여학생과 상담을 하면서 어려움을 겪고 있을 때이다. 여학생은 자신의 곁에 친구도, 도움을 청할 만한 어른도 없다면서 고통을 호소하고, 랴오랴오는 단니에게 조언을 구하지만 단니는 어린 시절을 되새기게 할 뿐 적극적으로 길을 알려주지 않는다. 그리고 며칠 후, 랴오랴오는 그 여학생이 오래전 세상을 떠난 추쯔임을 알아본다. 영혼 추쯔는 자신이 아주 어려서 부모님의 불화 아래 방임되었으며 이웃 남성에게 성추행을 당한 후 비정상적으로 자랄 수밖에 없었다는 사실을 고백한다. 이렇듯 ≪종이 인형≫은 한 소녀의 십대 시절을 시간 순서대로 쭉 펼쳐놓으며 여자아이의 사춘기가 얼마나 힘겹고 고통스러운 것인지, 자라는 동안 얼마나 많은 함정과 위험에 노출되는지를 강조한다. 그리고 주인공 랴오랴오가 청소년 상담사인 만큼 무척 자세히 여성 청소년의 고민에 답하고자 애쓴다. 어쩌면 이 작품은 소설로 쓰여진 여자아이용 성교육 교재인지도 모르겠다. 그러나 너무 비밀스럽고 어두워서 결코 원론적인 조언으로는 해결되지 않는 문제를 다룬다는 점에서 반드시 소설로 쓰여져야만 했던 이야기이기도 하다. 당황스럽고 우울한 사춘기 문제를 겪는 아이들에게 적극적으로 권할 만한 책이다.
초등 말 공부
글라이더 / 교실연고 (지은이) / 2026.01.23
18,800원 ⟶ 16,920원(10% off)

글라이더생활,인성교실연고 (지은이)
교실에서 벌어지는 갈등은 아주 사소한 말 한마디에서 시작된다. 무심코 던진 말이 관계를 무너뜨리기도 하고, “괜찮아?”, “우리 같이 할래?” 같은 짧은 말이 교실 분위기와 아이의 학교생활을 바꾸기도 한다. 평균 교직 경력 15년 이상의 현직 교사 모임 ‘교실연고’가 1만 시간 이상 교실에서 관찰한 사례를 바탕으로, 말 습관이 교우관계에 미치는 영향을 정리했다. 학교폭력, 소외, 갈등의 출발점이 되는 아이들의 말 습관을 교실 사례로 짚으며, 친구에게 먼저 다가가는 말, 공감과 위로의 말, 갈등 상황에서 관계를 지키는 말을 구체적으로 보여준다. 특히 ‘관찰-공감-제안’으로 이어지는 3단계 대화법을 제시해 아이들이 바로 따라 해볼 수 있도록 구성했다. 이야기 형식의 실제 교실 장면과 가정에서 함께할 수 있는 말하기 과제를 통해, 말 습관을 훈계가 아닌 연습으로 접근한다. 관계가 잘 풀리는 아이들에게 공통된 말의 흐름을 짚으며, 아이가 교실 안팎에서 자신감 있게 관계를 맺도록 돕는 실전형 대화 안내서다. 여는 글 : 원만한 교우관계의 비밀은 말 습관 기초 : 말을 여는 용기 1. 팀을 정할 때 소외당할까 봐 걱정이에요 2. 친구의 말을 잘 듣는다는 것 3. 위로와 걱정의 언어, 우리 아이는 얼마나 쓰고 있을까요? 4. 1학년 교실에서 일어난 작은 기적, “내가 도와줄게” 5. 화가 난 친구를 따뜻하게 녹이는 방법 6. 친구를 춤추게 하는 칭찬의 기술 7. 칭찬받는 아이의 진짜 비밀 8. 불안을 멈추게 한 짝꿍의 첫인사 9. 이기는 법보다 중요한 ‘위로하는 법’ 10. 속상한 친구를 위로해 주고 싶다면 어떻게 말할까요? 11. 다른 의견을 잇는 아이의 경청 대화법 12. 친구가 상처받을 때 용기 있게 지켜주는 방법 13. 나와는 사뭇 다른 친구의 고민에 공감해주고 싶을 때 14. ‘조용히 하자’ 한마디를 모두가 따르게 만든 비밀 15. 피구 하다가 실수를 한 친구에게 무슨 말을 할까요? 16. 말에도 가시가 있어요 에피소드 : "너도 같이 할래?” 마음을 녹이는 마법의 주문 심화 : 마음을 살리는 말 1. 친구들과 의견이 다를 때 지혜롭게 대화하고 싶다면 2. 친구가 모둠 활동 과제를 느리게 할 때 3. 칭찬받는 아이를 넘어, 칭찬하는 아이로 4. 친구지만 때로는 언니처럼 5. 쉬는 시간이 심심하다는 아이 6. 위기에서 빛나는 말하기 습관 7. 친해지고 싶은 친구가 있을 때 어떻게 말할까요? 8. 모둠 활동할 때 친구가 장난을 친다면 어떻게 말할까요? 9. 마음을 밝히는 감사의 말 에피소드 : 눈물 고인 친구를 구한 한 마디 응용 : 갈등을 푸는 대화법 1. 친구의 작은 실수에는 조금 너그러워지기 2. 오해로 생긴 서운함을 푸는 아이들의 대화 3. 재치와 여유를 가진 우리 반 분위기 메이커 4. 불편한 마음을 솔직하게 표현하고 싶을 때 5. 장난이라는 이름으로 괴롭히는 친구를 멈추어 세우는 말 6. 인정은 지는 게 아니다 7. 정직함을 배우는 순간, 혼날 걸 알지만 나서는 아이 8. 친구가 규칙을 지키지 않았을 때는 어떻게 말할까요? 9. “하지마” 그 한마디가 왜 그렇게 어려울까요? 10. 아이를‘공감형 중재자’로 키우는 말하기 지도법 에피소드 : 싸움 뒤에 남는 것은 상처일까, 배움일까? 정리: 생각하고 말하는 힘 1. 말의 속도를 늦추면 마음이 들립니다 2. 말문이 막힐 때는 어떻게 말하면 좋을까요? 3. 미안해도 거절은 단호하게 4. 우리는 누구의 말에 신뢰를 느낄까요? 5. 끝까지 해보겠다는 아이, 그 마음을 지켜주는 법 6. 실수할 때 빛나는 아이의 용기 7. 다투지 않고 규칙을 바로잡는 아이의 비밀 8. 우리 아이는 ‘아니, 그게 아니라’로 대화를 시작해요 9. 쉬운 일보다 어려운 일을 선택하세요 에피소드 : 아이에게 기다림을 가르치고 있나요? 닫는 글: 친구의 닫힌 마음을 푸는 열쇠, 따뜻한 말 한마디 부록 : '초등 말 공부'란?“아이의 인생을 바꾸는 건 성적이 아니라 말 습관입니다” 교실에서 검증된 ‘관계가 쉬워지는 말하기 연습’, 《초등 말 공부》 – 평균 경력 15년 이상 현직 교사들이 쓴, 교우관계 솔루션 대화책 교실에서 벌어지는 수많은 갈등은 사실 아주 사소한 말 한마디에서 시작된다. 어깨가 부딪혔을 때 튀어나온 말, 실수한 친구에게 던진 한 문장, 무심코 한 농담이 아이들 사이의 관계를 순식간에 무너뜨린다. 반대로, “괜찮아?”, “우리 같이 할래?”, “내가 도와줄게” 같은 짧은 말 한마디는 얼어붙은 교실 분위기를 바꾸고 아이의 하루, 나아가 학교생활 전체를 바꾼다. 《초등 말 공부》는 바로 이 ‘말의 힘’을 교실 현장에서 검증한 책이다. 평균 교직 경력 15년 이상의 현직 교사 모임인 ‘교실연고’가 1만 시간 이상 아이들과 함께하며 관찰한 실제 사례를 바탕으로, 교우관계를 살리는 말 습관의 구체적인 방법을 담았다. “원만한 교우관계의 비밀은 말 습관에 있습니다” 이 책은 학교폭력, 소외, 갈등의 출발점이 되는 아이들의 말 습관을 정면으로 다룬다. ‘남 탓’으로 시작되는 말, 감정을 쏟아내는 표현, 위로 대신 상처를 주는 말이 어떻게 갈등을 키우는지 생생한 교실 사례로 보여준다. 동시에 친구에게 먼저 다가가는 말, 경청하는 말, 공감과 위로의 말이 어떻게 관계를 회복시키는지도 구체적으로 안내한다. 특히 이 책의 가장 큰 특징은 ‘좋은 말의 공식’을 3단계 대화법으로 구조화했다는 점이다. 예를 들어, ‘친구에게 먼저 다가가는 말’, ‘화가 난 친구를 녹이는 공감의 말’, ‘실수한 친구를 위로하는 말’, ‘갈등 상황에서 친구를 지켜주는 말’ 등을 ①관찰 → ②공감 → ③제안과 같은 단계로 제시해, 아이들이 바로 따라 해볼 수 있도록 구성했다. 교실에서 바로 통하는 ‘실전형 말 공부’ 1학년 교실에서 일어난 작은 기적, 피구 경기에서 패배한 친구를 위로한 한마디, 팀을 정할 때 소외된 아이에게 건넨 “우리 함께 할래?” 같은 실제 장면들이 이야기 형식으로 펼쳐진다. 아이들은 이야기 속 주인공의 말을 따라 읽고, 자연스럽게 자신의 말 습관을 돌아보게 된다. 또한 각 장마다 가정에서 부모와 함께 해볼 수 있는 작은 말하기 과제를 제시해, 학교와 가정이 함께 아이의 대화 습관을 키울 수 있도록 돕는다. 말 습관을 ‘훈계’가 아닌 ‘연습’으로 접근한 점이 이 책의 강점이다. “말투가 바뀌면 관계가 바뀌고, 관계가 바뀌면 아이의 삶이 달라집니다” 저자 교사들은 말한다. “아이들에게 물려줄 최고의 자산은 성적이나 스펙이 아니라, 평생을 지탱해 줄 대화 습관입니다.” 《초등 말 공부》는 새 학기마다 친구 관계로 어려움을 겪는 아이들, 말 한마디 때문에 상처받고 위축되는 아이들, 그리고 아이의 사회성이 걱정되는 부모와 교사 모두에게 실질적인 해법을 제시한다. 아이가 교실 안팎에서 자신감 있게 관계를 맺고, 따뜻한 말로 자신의 삶을 가꾸어 나가도록 돕는 책이다. 말 한마디가 아이의 관계를 바꿉니다 교실에서 아이들 사이의 갈등은 대개 사소한 말 한마디에서 시작된다. 의도 없이 던진 말이 상대의 마음을 다치게 하고, 그 상처가 관계 전체를 흔들기도 한다. 반대로 짧고 따뜻한 말 한마디는 아이들의 마음을 열고, 교실을 안전한 관계의 공간으로 바꾼다. 《초등 말 공부》는 평균 교직 경력 15년 이상의 현직 교사 모임 ‘교실연고’가 오랜 시간 교실에서 아이들과 함께하며 축적한 경험을 바탕으로, 아이들의 말 습관이 교우관계에 미치는 영향을 정리한 책이다. 수많은 갈등과 화해의 순간 속에서 교사들이 발견한 것은, 관계가 잘 풀리는 아이들에게는 공통된 말 습관이 있다는 사실이었다. 이 책은 말을 잘하게 만드는 방법을 가르치지 않는다. 대신 친구에게 먼저 다가가는 말, 상대의 이야기를 끝까지 듣는 말, 실수한 친구를 위로하는 말, 갈등 상황에서도 관계를 지키는 말을 구체적인 교실 사례를 통해 보여준다. 모든 장면은 실제 교실에서 일어난 상황을 바탕으로 구성되어 있으며, 아이들이 이해하기 쉬운 이야기 형식으로 풀어냈다. 특히 《초등 말 공부》는 아이들이 바로 실천할 수 있도록 좋은 말의 흐름을 3단계로 정리해 제시한다. 추상적인 ‘배려’나 ‘공감’이 아니라, 상황을 살피고 마음을 헤아린 뒤 말로 표현하는 과정을 단계별로 안내함으로써 말 습관을 자연스럽게 익히도록 돕는다. 또한 각 장마다 가정에서 부모와 함께 연습해 볼 수 있는 간단한 과제를 덧붙여, 교실에서 배운 말 습관이 일상으로 이어지도록 했다. 말 습관을 훈계가 아닌 ‘연습’으로 접근한 점은 부모와 교사 모두에게 실질적인 도움을 준다. 말투가 바뀌면 관계가 바뀌고, 관계가 바뀌면 아이의 학교생활이 달라진다. 《초등 말 공부》는 친구 관계에 어려움을 느끼는 아이들, 아이의 사회성이 걱정되는 부모, 그리고 관계 교육을 고민하는 교사에게 현장에서 검증된 대화 안내서가 되어 줄 것이다. 아이에게 평생 남을 가장 큰 자산은 성적이나 결과가 아니라, 사람과 함께 살아가는 힘을 키워 주는 말 습관임을 이 책은 차분하게 전한다.사랑은 표현되지 않으면 상대방에게 잘 전달되지 않아요. “사랑해”, “괜찮아”, “너는 소중해” 같은 말을 자주 들려주고, 안아주고, 눈을 마주치며 함께 웃을 때 사랑은 잘 전달이 됩니다. 의견을 나누고 모아야 하는 상황에서 “좋은 생각이다!”라는 한마디는 존중의 시작이자 협력의 씨앗이에요. 서로의 의견을 존중하는 대화를 한다면 다양한 생각을 나누며 더 좋은 생각으로 함께 나아갈 수 있어요. “어차피 질텐데. 별로 재미없을 듯.”그 말에 다른 친구들도 기운이 빠지려던 찰나, 고운이가 조용히 말했어요.“아직 안 해봤잖아? 나는 우리 반은 선생님께서 이런 놀이를 준비해주셔서 참 좋은데.”
Who? 인물 중국사 : 칭기즈 칸
다산어린이 / 김승민 (지은이), 정병훈 (그림), 최윤정, 김종건 (감수) / 2020.12.14
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다산어린이인물,위인김승민 (지은이), 정병훈 (그림), 최윤정, 김종건 (감수)
역사 속 인물이 살아 숨 쉬는 〈who? 인물 중국사〉시리즈. 세계 4대 문명의 발상지 중 하나인 중국의 고대사부터 현대사까지 어려운 역사를 인물 이야기로 쉽고, 재미있게 파악할 수 있다. 초등학교 시기에는 인물 이야기로 역사를 시작하는 게 가장 좋은 접근 방법이다. 아이들은 인물의 삶을 재미있는 이야기로 접하면서 역사를 더 가까이 느낄 수 있다. 인물의 이야기를 읽다 보면 교과서에 등장하는 사건들 사이에 숨어 있는 인과 관계를 자연스럽게 이해하고 역사의 전체적인 맥락을 따라갈 수 있다. 중요한 역사적 사건은 물론 그 사건이 일어난 배경, 역사를 이끌어간 인물들의 고민과 결정 등을 흥미진진한 스토리로 펼쳐 보여준다. 교과서에 한 줄로 표현된 인물의 살아 숨 쉬는 이야기를 통해 자연스럽게 역사의 흐름을 파악할 수 있게 해준다.1. 철인의 탄생 (역사 바로보기 1. 몽골족과 몽골 제국) 2. 몽골족의 어린 후계자 (역사 바로보기 2. 몽골의 자연과 몽골인의 생활 / 몽골인의 관습) 3. 몽골고원의 통일을 꿈꾸는 소년 (역사 바로보기 3. 몽골의 자연과 문화유산) 4. 칸이 된 테무친 (역사 바로보기 4. 몽골의 제도) 5. 강철의 사나이 (역사 바로보기 5. 13세기의 몽골과 주변 나라) 6. 몽골 제국을 세우다 (역사 바로보기 6. 실크 로드와 몽골 제국) 7. 무적의 군대 인물 중국사 탐구 : 중국사 퀴즈 / 중국 견문록 / 고전 한마디 / 역지사지 토론방 / 인물 연표 / 중국사.한국사 연표 ★ 〈who? 인물 중국사〉 소개 인물로 배우는 최고의 역사 교과서! 역사 속 인물이 살아 숨 쉬는 〈who? 인물 중국사〉 세계 4대 문명의 발상지 중 하나인 중국의 고대사부터 현대사까지 어려운 역사를 인물 이야기로 쉽고, 재미있게 파악할 수 있습니다. 초등학교 시기에는 인물 이야기로 역사를 시작하는 게 가장 좋은 접근 방법입니다. 아이들은 인물의 삶을 재미있는 이야기로 접하면서 역사를 더 가까이 느낄 수 있습니다. 인물의 이야기를 읽다 보면 교과서에 등장하는 사건들 사이에 숨어 있는 인과 관계를 자연스럽게 이해하고 역사의 전체적인 맥락을 따라갈 수 있습니다. 중요한 역사적 사건은 물론 그 사건이 일어난 배경, 역사를 이끌어간 인물들의 고민과 결정 등을 흥미진진한 스토리로 펼쳐 보여 줍니다. 교과서에 한 줄로 표현된 인물의 살아 숨 쉬는 이야기를 통해 자연스럽게 역사의 흐름을 파악할 수 있게 해 줍니다.
디딤돌연산 수학 초등 5B (2024년)
디딤돌 / 디딤돌 초등수학 연구소 (지은이) / 2024.05.20
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디딤돌학습참고서디딤돌 초등수학 연구소 (지은이)
2024년부터 새롭게 바뀌는 22개정 교육과정을 반영하여 출간된 교재다. 계산의 단면이 아닌 입체적인 계산 훈련이 가능하도록 하나의 연산을 다양한 각도에서 생각해 볼 수 있는 문제들을 수학적 설계 근거를 바탕으로 구성하였다.1. 분수와 자연수의 곱셈 2. 단위분수의 곱셈 3. 진분수, 가분수의 곱셈 4. 대분수의 곱셈 5. 분수와 소수 6. 소수와 자연수의 곱셈 7. 소수의 곱셈2024년부터 새롭게 바뀌는 22개정 교육과정을 반영하여 출간된 교재입니다. 1. 손으로 푸는 100문제보다 머리로 푸는 10문제가 수학 실력이 된다. 계산 방법만 익히는 연산은 ‘계산력’은 기를 수 있어도 ‘수학 실력’으로 이어지지 못합니다. 계산에 원리와 방법이 있는 것처럼 계산에는 저마다의 성질이 있고 계산과 계산 사이의 관계가 있습니다. 또한 아이들은 계산을 활용해 볼 수 있어야 하고 계산을 통해 수 감각을 기를 수 있어야 합니다. 이렇듯 계산의 단면이 아닌 입체적인 계산 훈련이 가능하도록 하나의 연산을 다양한 각도에서 생각해 볼 수 있는 문제들을 수학적 설계 근거를 바탕으로 구성하였습니다. 2. 사칙연산이 아니라 수학이 담긴 연산을 해야 초.중.고 수학이 잡힌다. 수학은 초등, 중등, 고등까지 하나로 연결되어 있는 과목이기 때문에 초등에서의 개념 형성이 중고등 학습에도 영향을 주게 됩니다. 초등에서 배우는 개념은 가볍게 여기기 쉽지만 중고등 과정에서의 중요한 개념과 연결되므로 그것의 수학적 의미를 짚어줄 수 있는 연산 학습이 반드시 필요합니다. 또한 중고등 과정에서 배우는 수학의 법칙들을 초등 눈높이에서부터 경험하게 하여 전체 수학 학습의 중심을 잡아줄 수 있어야 합니다. 3. 생각하고, 풀고, 느껴야 수학 개념이 남는다. 처음부터 끝까지 계산만 하는 방식의 연산은 아이들을 지루하게 할 뿐만 아니라 계산에 담긴 수학적 의미를 놓치게 됩니다. 어떤 수학적 원리를 바탕으로 하는지, 그에 따른 계산 방법이 무엇인지 알 수 있게 하여 계산 훈련이 수학 개념 이해로 연결될 수 있도록 입체적인 학습 구조를 만들었습니다. 또한 문제에 담긴 수학 개념들이 왜 중요하고 어떻게 중고등 학습과 연계되는지 별도로 정리하여 정답에 담았습니다.
타키 포오의 이세계 여행사 9
대원키즈 / 송도수 (지은이), 캐릭온TV (원작), 이지운 (그림) / 2025.03.31
14,500원 ⟶ 13,050원(10% off)

대원키즈만화,애니메이션송도수 (지은이), 캐릭온TV (원작), 이지운 (그림)
246만 구독자, 대한민국 최고의 유튜버 캐릭온TV의 ’타키와 포오‘가 이세계 여행사를 차리고 어린이 독자들을 기다린다. 유튜브 채널에서 만나볼 수 없었던 새로운 이야기를 책으로 만나 보자. 검증된 베스트셀러 작가를 통해 재탄생한 타키와 포오의 기상천외한 모험 이야기다. 책을 읽는 사이 나도 몰랐던 탐험심, 도전 정신을 향상시킨다. 서로를 돕고 이끄는 진~한 우정에 감동과 보너스로 상상력과 창의력도 업그레이드 된다.54 탈출 그리고 이별 55 백작님을 찾아서 56 이돌로의 등장 57 타키 깨어나다! 58 아무도 믿지 말 것 59 보물 꿀의 비밀 아이가 직접 고르는 책! 책의 즐거움과 교훈을 스스로 알아가요! 246만 구독자, 대한민국 최고의 유튜버 캐릭온TV의 ’타키와 포오‘가 이세계 여행사를 차리고 여러분을 기다립니다! 유튜브 채널에서 만나볼 수 없었던 새로운 이야기를 책으로 만나 보세요! 검증된 베스트셀러 작가를 통해 재탄생한 타키와 포오의 기상천외한 모험 이야기! 책을 읽는 사이 나도 몰랐던 탐험심, 도전 정신 UP! 서로를 돕고 이끄는 진~한 우정에 감동! 보너스로 상상력과 창의력도 업그레이드 됩니다. 독자가 인정하고 판매로 증명된 책을 직접 만나보세요! ♣ <캐릭온TV 타키 포오의 이세계 여행사9> 스토리 안내 친구이기 때문에 널 지키고 싶은 거야! 시저의 과거를 통해 또 다른 차원의 세계를 만난다! 시저는 숨겨 왔던 자신의 과거 이야기를 시작하고, 놀랍게도 다른 차원에서 온 로봇이란 사실이 밝혀진다. 그곳에서 시저를 따뜻하게 돌봐 주던 또 다른 로봇, 백작과의 사연을 듣게 된 타키, 포오, 델! 그리운 백작을 만나기 위한 모험이 시작되면서 예상치 못한 위험에 빠지는데…! 반전에 반전을 거듭하는 흥미진진한 스토리! 타키, 포오, 델과 함께 상상 그 이상의 환상 세계로 떠나자!!
파뿌리24 17
겜툰 / 파뿌리 (원작), 백승하 (글), 이정태 (그림), 샌드박스네트워크 (감수) / 2024.05.31
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겜툰만화,애니메이션파뿌리 (원작), 백승하 (글), 이정태 (그림), 샌드박스네트워크 (감수)
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