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Happy House(해피하우스) / HappyHouse 편집부 엮음 / 2003.01.01
3,800원 ⟶ 3,420원(10% off)
Happy House(해피하우스)외국어,한자HappyHouse 편집부 엮음
안네의 일기
태동출판사 / 문이재 독서논술 연구소 엮음, 안네 프랑크 원작 / 2015.07.01
11,000원 ⟶ 9,900원(10% off)
태동출판사명작,문학문이재 독서논술 연구소 엮음, 안네 프랑크 원작
독일의 유태인 탄압정책 아래에서 은둔생활을 하며 써나간 열세 살 소녀의 꿈과 고민 그리고 가족과 조국에 대한 사랑. 독일의 유태인 탄압정책 아래에서 은둔생활을 하며 써나간 열세 살 소녀의 꿈과 고민 그리고 가족과 조국에 대한 사랑! 전쟁은 어린 소녀의 가족을 절망의 구렁텅이로 몰아갔습니다. 그러나 열세 살 소녀 안네는 사춘기에 겪는 성장 과정, 어른들 세계에 대한 통렬한 비판, 곤경에 처해서도 용기를 잃지 않는 마음을 격조 높은 문장으로 ‘키티’라는 일기장에 써나갔지요. 죽는 순간까지도 희망과 사랑을 잃지 않았던 안네는 영원히 변하지 않는 아름다운 영혼이 되어 우리 곁에 남아 있습니다.
이솝 우화로 읽는 진로 이야기
성안당 / 정형권 (지은이) / 2024.12.04
15,000원 ⟶ 13,500원(10% off)
성안당생활,인성정형권 (지은이)
이솝 우화 가운데 진로와 관련 있는 이야기들을 뽑아서 진로의 의미와 진로 설정에 대한 생각을 깊게 해 볼 수 있도록 구성하였다. 유명한 이솝 우화를 읽으면서 ‘일을 해야 하는 이유가 무엇인지, 일은 나에게 어떤 의미가 있는지, 재능과 노력 중 무엇이 중요한지, 직업을 가진 사람이 지녀야 할 기본적인 의무는 무엇인지’ 등 진로를 탐색하고 미래를 설계할 수 있도록 정리하였다. 또한 ‘진로 생각’ 코너를 통해 자신의 생각을 직접 적어 보고 정리할 수 있도록 제시하였으며, 꿈을 찾고 있는 학생들이 이야기를 스스로 읽고 정리하면서 진로 활동과 진로 탐색을 하는 데 도움을 주고자 하였다. ‘진로 활동’이나 ‘진로 탐색’은 단순히 직업을 정하는 것만이 아니라 미래를 꿈꾸는 학생들에게 ‘최고의 공부’라 할 수 있으며, ‘인생’이라는 숲을 가꾸는 창조적 과정이다. 이 책에 나오는 이야기를 따라 자신의 진로를 탐색하다 보면, 자신의 꿈에 한 발짝 더 다가서는 데 도움이 될 것이다.프롤로그 1장 개미와 베짱이: 왜 일을 해야 하는가? 일하게 된 베짱이 1. 진로 생각 ①: 일을 하면 좋은 이유 2. 진로 생각 ②: 일과 일이 아닌 것 3. 진로 생각 ③: 일 & 계획 4. 진로 생각 ④: 나에게 일은 어떤 의미가 있을까? 2장. 토끼와 거북: 재능과 노력 거북의 지혜와 토끼의 용기 1. 진로 생각 ①: 강점과 약점 2. 진로 생각 ②: 이기는 방법 3. 진로 생각 ③: 재능과 노력 4. 진로 생각 ④: 재능과 노력은 어떤 관계가 있을까? 3장. 늑대와 양치기: 성실하게 일하기 양 떼를 보호하는 법 1. 진로 생각 ①: 주어진 일 2. 진로 생각 ②: 양 떼를 지키고 잘 기르는 법 3. 진로 생각 ③: 내가 해야 할 일 4장. 황금알을 낳는 암탉: 정기 소득 만들기 황금알을 낳는 사업 1. 진로 생각 ①: 감사한 것들 2. 진로 생각 ②: 설득의 말 3. 진로 생각 ③: 좋은 사업 아이디어 5장. 은혜 갚은 생쥐: 위기와 기회 강점이 된 약점 1. 진로 생각 ①: 위기를 기회로 만든 사례 2. 진로 생각 ②: 상장 만들기 3. 진로 생각 ③: 맡길 일 6장. 숯 가게와 세탁소: 홍보와 마케팅 숯장수는 홍보의 달인 1. 진로 생각 ①: 수익을 만드는 방법 2. 진로 생각 ②: 진실이라는 무기 3. 진로 생각 ③: 겸업과 N잡(JOB) 4. 진로 생각 ④: 홍보와 마케팅을 잘하는 곳 7장. 도시 쥐와 시골 쥐: 자기 이해와 직업 생각 전문가와 요리 연구가 1. 진로 생각 ①: 추천 직업 1 2. 진로 생각 ②: 추천 직업 2 3. 진로 생각 ③: 진로 조언 4. 진로 생각 ④: 자기 이해와 직업 선택 8장. 아버지와 딸들: 문제해결력 아버지는 문제해결사 1. 진로 생각 ①: 해결해야 하는 큰 과제 2. 진로 생각 ②: 학교 문제와 해결책 3. 진로 생각 ③: 진로 선택과 문제 해결 4. 진로 생각 ④: 공부와 몰입 9장. 농부와 자식들: 소중한 유산 포도밭의 보물 1. 진로 생각 ①: 유산 목록 2. 진로 생각 ②: 경영 노하우 3. 진로 생각 ③: 나만의 보물 목록 10장. 의사와 노인: 직업 윤리 욕심 많은 의사 1. 진로 생각 ①: 해 주고 싶은 말 2. 진로 생각 ②: 지켜야 할 직업 윤리 3. 진로 생각 ③: 직업 짐작하기 4. 진로 생각 ④: 수입을 늘리는 방법 11장. 금괴를 땅에 묻은 구두쇠: 돈의 활용 돈 쓸 줄 모르는 구두쇠 1. 진로 생각 ①: 돈과 재물을 보관하는 방법 2. 진로 생각 ②: 의미 있는 일 3. 진로 생각 ③: 투자해 보고 싶은 일 4. 진로 생각 ④: 안정적인 투자의 방법 이솝의 지혜로 떠나는 진로 여행! 진로를 탐색하며 꿈에 한 발짝 다가서다! 이 책은 이솝 우화 가운데 진로와 관련 있는 이야기들을 뽑아서 진로의 의미와 진로 설정에 대한 생각을 깊게 해 볼 수 있도록 구성하였다. 유명한 이솝 우화를 읽으면서 ‘일을 해야 하는 이유가 무엇인지, 일은 나에게 어떤 의미가 있는지, 재능과 노력 중 무엇이 중요한지, 직업을 가진 사람이 지녀야 할 기본적인 의무는 무엇인지’ 등 진로를 탐색하고 미래를 설계할 수 있도록 정리하였다. 또한 ‘진로 생각’ 코너를 통해 자신의 생각을 직접 적어 보고 정리할 수 있도록 제시하였으며, 꿈을 찾고 있는 학생들이 이야기를 스스로 읽고 정리하면서 진로 활동과 진로 탐색을 하는 데 도움을 주고자 하였다. ‘진로 활동’이나 ‘진로 탐색’은 단순히 직업을 정하는 것만이 아니라 미래를 꿈꾸는 학생들에게 ‘최고의 공부’라 할 수 있으며, ‘인생’이라는 숲을 가꾸는 창조적 과정이다. 이 책에 나오는 이야기를 따라 자신의 진로를 탐색하다 보면, 자신의 꿈에 한 발짝 더 다가서는 데 도움이 될 것이다.
논술구술 교양사전
자우공부 / 차마고도 엮음 / 2011.09.20
20,000원 ⟶ 18,000원(10% off)
자우공부학습참고서차마고도 엮음
논술구술시험 응시자를 위한 교양과 상식의 바이블. 우리 사회가 무엇을 고민하고 있으며, 또 무엇을 추구하고 있는가를 차근차근 짚어보면서 ‘자신’의 사고, ‘개성적’인 사고, ‘종합적’인 사고를 가질 수 있도록 돕는다.PART 01 개인.사회.국가 개인과 사회 인간과 사회 개인주의와 전체주의 사회명목론과 사회실재론 님비현상 개인의 합리성과 사회의 합리성 건전한 사회 도덕적 인간과 비도덕적 사회 사회와 국가 국가권력에의 저항 관료제의 문제점 악법도 법인가 권리를 위한 투쟁 사형제도는 유지되어야 하는가 국가보안법과 사고의 경직성 정당 방위는 어디까지 허용되나 알 권리의 본질과 정당성 언론과 진실 진실 보도의 원칙 공론장과 텔레비전 토론 프로그램 포털 저널리즘 한국사회와 보수 한국사회와 진보 정당정치와 이념논쟁 스포츠 이벤트와 열광 지역감정 속의 오리엔탈리즘 인터넷 정치의 가능성과 한계 정치 소비자운동 정보화의 전개와 민주주의 정치적 지배와 상징 조작 여론조사와 통계의 왜곡 여론 조사 결과 공표가 선거에 미치는 영향 매니페스토(Manifesto) PART 02 민주주의와 시민사회 민주주의의 역사 존 로크, 통치권의 기원 민주주의의 기본 이념으로서의 인권 존중 자유와 평등 자유와 책임 무엇이든 허용되는 자유가 허용되어도 좋은가 민주주의와 관용의 정신 현대 다원주의 사회에서의 절차적 정당성 민주주의와 다수결 원칙 시민불복종 민주주의와 평등선거 민주 정치와 정당 제도 열린 사회와 닫힌 사회 파놉티콘 정의로운 사회의 원리 시민 공동체 도덕 공동체 도덕 공동체의 기본 정신과 구현의 길 시민 공동체 형성을 위한 조건 시민운동이 나아갈 길 PART 03 국제정치 세계국가, 세계시민사회 국제정치에서의 이상주의와 현실주의 전쟁의 의의와 영향 문명 간에 단층은 존재하는가 문명충돌론의 허구성 이슬람 원리주의 운동 테러의 원인과 테러전쟁의 본질 팍스아메리카나 한미 동맹관계의 새로운 모색 신사 참배와 일본의 군사대국화 한중 관계의 명암 EU 확대의 의미 아시아형 지역주의 PART 04 세계화와 민족문제 세계화의 본질 신자유주의 제3의 길 문화적 세계화의 부정성 보편 문명은 존재하는가 국가와 민족 민족주의의 필요성과 의의 세계화 시대 민족과 국민국가 세계화와 개방적 민족주의 우리 민족을 위한 세계화 패거리문화와 순혈주의 다문화 사회의 주요 패러다임 다문화 사회라는 거짓과 도전 평화공존과 남북통일 새로운 시대정신과 세계화 올림픽과 민족주의 PART 05 경제 국가와 시장 시장경제란 무엇인가 시장경제와 경쟁의 원리 애덤 스미스와 하이에크 미래의 착취 경제 성장과 분배의 정의 경제 양극화와 해결 전략 빈자를 위한 공동체 경제학 관심의 경제학 바람직한 조세 원칙 자유무역협정(FTA) 환율의 개념과 환율의 변화 노동의 본원적 가치 비정규직 문제와 노동 유연성 노동중독 사회 단순 노동과 복잡 노동 기업정신의 재평가 독점 기업의 부정성 레드오션과 블루오션 개인의 의식구조와 경제 신뢰의 경제학 경제 정의와 경제 윤리 윤리적 측면에서 본 한국 자본주의의 특징 소비와 생산의 상호작용 현대 소비 사회의 특징 소비의 대상으로서의 인간의 육체 최대의 소비, 적정 규모의 소비 사회적 소비 디지털 경제의 원리 공공재와 공유자원 승자의 저주 유행효과와 속물효과 PART 06 현대문명 이성의 도구화와 문명의 위기 근대화에 대한 편향적 사고 전체주의적 야만과 부드러운 야만 문명에 쫓기는 인간 속도숭배사회에 대한 성찰 삶과 문화의 가벼움 인간소외와 극복의 길 오락의 본질 쾌락의 의미 소유지향적인 삶 인간의 욕망과 절제의 미덕 삶과 죽음의 가벼움 PART 07 현대사회문제 인구문제의 새로운 양태 저출산 위기와 대책 정상가족과 비정상가족 가족관계의 혁명적 변화 한국사회의 자녀 지향성 양성 평등 여성의 사회적 지위 빈곤의 여성화 고령화 사회의 도래 성정체성 논란 장애인 존중 한국형 웰빙의 성격 진정한 웰빙이란 무엇인가 노블레스 오블리주 부정부패와 목표지상주의 지역감정과 지역문제 체벌 논쟁 왕따 문제를 어떻게 볼 것인가 학벌주의와 학력철폐운동 창의적 사고는 왜 필요한가 외모지상주의 안락사와 호스피스 성격장애의 환경적 요인 도시 공동체 사회복지와 자유 소외문제와 사회복지 여가의 참된 의미 PART 08 문화 문화의 의미 문화의 분류 문화화란 무엇인가 문화지체와 문화접변 병든 문화의 유형 문화와 문명 문화의 일그러진 거울 문화 상대주의 자문화 중심주의 문화 사대주의 문화 제국주의 문화다양성 협약 소프트 파워와 문화 드림 소사이어티 고급문화와 대중문화 대중문화와 다양성 우리 대중문화의 현주소 대중문화의 긍정성과 부정성 대중문화와 대중매체 대중 매체의 두 얼굴 대중매체의 성격과 문화 민주주의 광고는 문화인가 광고가 대중문화를 지배한다 광고와 이미지 영상 매체와 이미지 현대인의 가면과 대중문화의 속성 후기 산업사회 문화의 특징 세대간 문화 차이 신세대 문화의 두 얼굴 엔터테인먼트는 삶의 윤활유인가 유행과 문화 유행의 속성 마니아 집단이 갖는 의미 왜 퓨전인가 민족문화와 세계문화 문화와 공간 민족문화의 구성 요소 민족문화 계승과 외래문화 수용의 원칙 문화 영역에서의 전통과 현대의 갈등 문화의 세계화와 개방적 민족주의 한류의 참된 의미 신화와 문화 PART 09 예술 예술의 기원 자연주의적 양식과 기하학적 양식 예술의 특징 예술의 미적 기능과 사회적 기능 예술적 가치와 실용적 가치 예술의 종류 미란 무엇인가 예술과 도덕 예술의 자율성을 강조하는 순수 예술론 예술의 사회성을 강조하는 참여 예술론 예술작품의 독창성과 표절주의 성 표현의 자유와 한계 예술과 외설의 경계 현대의 예술과 대중생활 첨단 기술 시대의 문학 정보화시대 문학의 의미 디지털 미디어의 발달과 문학 기술공학적인 매체 시대의 예술과 문학 근대 문학 기점 논쟁 소통으로서의 예술 작품 감상 예술 작품의 해석 PART 10 철학 철학적 사고란 무엇인가 철학과 과학 상대주의와 타자 이해의 올바른 태도 안다는 것은 무엇인가 사실과 해석 사실 판단과 가치 판단 감성적 인식과 이성적 인식 실재론과 관념론 플라톤의 이데아론 경험주의와 합리주의 철학과 우상(偶像) 공리주의와 쾌락주의 데카르트와 방법적 회의 쇼펜하우어, 고통의 근원에 대한 탐구 루소, 자연으로 돌아가자 동양철학과 서양철학 유학의 근본이념 고대 유가(儒家)의 눈에 비친 인간의 욕망 유학에서의 중용 유학사상의 현대적 의의 공자의 생애와 사상 맹자의 생애와 사상 장자, 초인의 철학 묵자, 겸애(兼愛)와 평화사상 시간 관념의 형성과 인간의 자기 인식 쾌락에 대한 철학적 고찰 PART 11 언어 언어와 사고 1 언어와 사고 2 언어와 사고 3 아이들은 어떻게 언어를 습득하는가 동물의 의사소통 수단과 인간 언어 언어와 문화 문화 유산으로서 언어 언어에 투영된 민족 문화 언어의 도상성, 지표성, 상징성 지성의 언어와 감성의 언어 언어의 소멸 인류와 문자 그리고 한글 한글의 세계화 우리말 뿌리의 중요성 정보화시대와 한글 한국어와 외국어 영어몰입교육 표준말과 사투리 상투적인 말의 영향 PART 12 윤리 의무론적 윤리설과 목적론적 윤리설 절대론적 윤리설과 상대론적 윤리설 서양 윤리 사상 존재로서의 선과 태도로서의 선 도덕성 판단의 기준 도덕적 상황의 특징 도덕적 딜레머 윤리에 깃든 논리의 힘 쾌락주의 욕망의 통제 유교 자본주의 윤리와 청교도 윤리 윤리규범 관습, 도덕, 법 법과 윤리 도덕 재판의 폐해 착한 사마리아인 법 개인윤리와 사회윤리 희망의 사회윤리 똘레랑스 맹자의 성선설 순자의 성악설 백지설 성악설에 대한 오해 이기주의와 이타주의 현대 사회와 연민 전통 사상의 현대적 의의 뇌사 문제와 찬반 논란 공리주의와 반공리주의 페르소나는 버려야 하는가 PART 13 종교 종교의 의의 종교적 신념 체계의 유형 종교의 자유 종교의 사회적 책임 종교와 권력 종교와 과학 종교에 대한 고정 관념 민간 신앙 미신과 점성술 한국 사회의 점술 열기 현대사회와 종교 한국 종교문화의 특징과 종교정책의 필요성 PART 14 역사 과거와 기록 역사 연구와 서술 방법 무엇이 역사가 되는가 역사학은 문학인가 과학인가 거시사적 역사 연구와 미시사적 역사 연구 역사 기록과 개연성 역사학과 주관의 개입 역사가와 사관(史觀) 역사적 사실의 특수성과 보편성 시대의 변화와 역사 서술 영웅사관 역사는 어디를 향하는가 역사의 우연성과 필연성 역사의 교훈 역사에서 교훈을 얻는 과정 역사적 경험의 자기중심적 해석 역사 의식이란 무엇인가 역사 교육의 필요성 식민사관비판 1-반도적 성격론 식민사관비판 2-정체성론 식민사관비판 3-당파성론 친일인명사전 편찬 고구려사 논쟁 PART 15 학문과 지식 학문이란 무엇인가 학문의 목적 진리란 무엇인가 학문의 사회적 책임 실증과학의 출현과 그 영향 현대 학문의 위기 인문학의 위기 인문학적 사고와 자연과학적 사고 대학의 기능 지식과 정보 복잡사회의 출현 복잡사회 지식인의 요건 고전적 지성과 미디어지성 형식지와 암묵지 앎과 실천 지식인의 역할 고전의 가치 책의 가치 책을 읽지 않는 사회 신화의 힘 그리스 로마 신화 선비란 어떤 존재인가 PART 16 정보화사회 인터넷이 가져온 삶의 변화 제3의 물결과 후기산업사회 정보란 무엇인가 아날로그와 디지털 아날로그형 문화와 디지털형 문화 바람직한 디지털 환경 가상현실의 출현 사이버 문화의 특징 사이버 사회의 주체 사이버 스페이스와 정보문화 사이버 스페이스 독립선언서 사이버 스페이스와 국가의 역할 디지털 매체환경의 특징 블로그 문화의 특징 현실화되는 유비쿼터스 세상 유비쿼터스의 양면성 인터넷 시대의 빛과 그늘 인터넷 상업주의의 폐해 디지털 정보 격차 스팸메일의 범람 인터넷 중독 표현의 자유와 네티켓 댓글 문화와 인터넷 실명제 악플 형성의 메커니즘 정보 보호의 창과 방패 카피레프트 인터넷 망중립성 논쟁 정보 사회와 그 전망 정보 공개념의 확립과 제도화 인터넷과 민주주의 PART 17 과학기술과 현대 과학기술의 발달과 현대사회의 변화 과학과 기술의 상생 과학기술의 맹목성과 정합적 이성 과학기술의 발달과 철학의 새로운 문제 현대 과학기술의 순기능과 역기능 과학기술에 대한 낙관론과 비관론 과학은 가치 중립적인가 거대 과학으로서의 현대과학의 성격 과학기술의 예측불가능성 과학 기술 시대 인간성의 회복 기술결정론과 과학기술의 사회적 형성론 기초과학은 왜 중요한가 기초과학에 등 돌리는 사회 과학의 생활화 과학문화가 필요한 이유 과학과 인문학의 대화 과학적 시민권 반과학적 태도의 유형 21세기 과학자의 자세 민족주의적 과학정책과 민주주의적 과학정책 중간기술 나노과학기술 전통과학은 과학적인가 뇌 연구의 중요성 인공두뇌와 지능로봇 수학은 왜 배우는가 수학의 특성과 쓰임 정보화사회와 수학의 역할 호기심 죽이는 과학교육 PART 18 인간과 자연 정복 이념과 과학적 자연관 기독교적 자연 개념 자연에의 끝없는 경외 자연의 재발견 환경 문제의 특수성 환경문제와 기술 중심주의 환경문제와 생태 중심주의 생태철학 심층 생태학의 문제점 전체론적 환경윤리 구명선 윤리 우주선 윤리 지속 가능한 발전 부탄의 ‘국민총행복량’ 지구온난화와 교토의정서 생물다양성의 감소 종의 보존과 번식 PART 19 생명과학 생명과학의 발전 생명공학의 활용 생명공학은 인간의 생명을 창조할 수 있는가 인간복제에 대한 찬반 양론 멋진 신세계 배아를 인간으로 볼 것인가 복제양 돌리가 남긴 것 유전자는 어떤 방법으로 조작되는가 GMO(유전자변형 농산물) 식량위기와 유전자 조작 농산물 유전공학기술 비판 생명공학과 윤리적 책임 기계적 세계관 유기적 세계관 게놈지도 완성의 의미 PART 20 과학적 진리와 과학탐구 과학이란 무엇인가 과학의 목적 과학을 배워야하는 이유 과학적 진리의 성격 과학적 지식이란 무엇인가 과학적 지식의 준거 과학은 논리의 학문 과학과 비과학 시대의 변화와 과학 자연과학과 공학 귀납법과 연역법 과학적 방법의 특성 경험적 연구와 논리 수학적 연구 과학적 진리의 절대성과 객관성 과학적 진리의 상대성과 주관성 과학적 결론의 신뢰성 과학이론의 유용성과 한계 과학이론의 반증 과학적 가설 유용한 가설과 과학과 무관한 가설 병적인 과학 PART 21 과학혁명과 과학이론 패러다임혁명을 통한 과학혁명 과학혁명의 역사 16∼18세기의 과학혁명 19∼20세기의 과학혁명 과학과 비판적 자세 고전 물리학 근대 과학의 성과와 한계 아인슈타인의 상대성이론 사고의 자율성과 도전정신 양자 역학 하이젠베르크의 불확정성의 원리 현대물리학과 과학적 세계관 현대물리학과 세계의 변화 동양철학과 현대물리학 신비주의적 직관과 과학적 분석 진화론과 창조론 엔트로피는 항상 증가하는가? 과학과 상상력 과학주의의 뿌리 과학기술 연구의 폐쇄성 비판 과학 2.0 과학적 발견의 ‘차차차 이론’ 복잡성 과학논술구술시험 응시자를 위한 교양과 상식의 바이블 논술과 구술은 철학의 문제이자 태도의 문제입니다. 복잡다기한 사회를 살아가면서 만나게 되는 수많은 문제상황 속에서 한 개인이 나름대로의 입장을 가지되 얼마나 균형 잡힌 사고를 가지고 있는가를 측정하고 평가하는 시험인 까닭입니다. 건강한 사회는 획일적인 사고 방식을 거부합니다. 우리는 하나의 사회 현상이 가지는 다의성을 인정해야 합니다. 그것의 의미는 박제화된 생각을 거부한다는 것이기도 합니다. 때문에 다양하고 분분한 의견들 속에서 ‘나’로부터 시작해서 ‘나’의 문제로 귀결되는 것이 논술이나 구술을 준비하는 바른 길입니다. 이 책 안에는 인간과 세계와 자연에 관한 굵직한 화두들을 대하는 당대 선지식들의 탁월한 식견과 깊이있는 철학이 녹아 있습니다. 그럼에도 우리는 오히려 이 책의 ‘거꾸로 읽기’를 권합니다. 우리는 여러분들이 ‘NO!’라고 말할 수 있었으면 합니다. 충분한 근거가 있는 한 여러분의 ‘NO!’는 고득점의 비결이기도 합니다. 이 책은 우리 사회가 무엇을 고민하고 있으며, 또 무엇을 추구하고 있는가를 차근차근 짚어보면서 여러분 ‘자신’의 사고, ‘개성적’인 사고, ‘종합적’인 사고를 가질 수 있었으면 하는 바램으로 출발하였습니다. 오랜 시간동안 선지식들의 수많은 글과 발언들을 수집하고 검토하여 정리한 이 책이 여러분의 사색과 답안을 대신해 줄 수는 없습니다. 다만 생각의 길안내가 되어 방향을 제시하고, 문제를 대하는 여러분의 태도에 참신한 기운을 불러일으키는 데서 우리의 몫을 찾고자 합니다. 묵묵히 나아가되 정면을 향한다는 것, 주변의 소리에 귀 기울이되 자기의 무게중심을 잃지 않는다는 것. 이보다 더 확실한 논술수련 구술수련의 방법은 없습니다. 지성을 향해 나 있는 길목에 서서, 세상에 대한 폭넓은 지식과 따스한 이성, 그리고 자기 운명의 진정한 주인이 되기 위해 필요한 소양들을 쌓아 나가는데 추호의 나태함이 없을 여러분들이 아무쪼록 이 책을 잘 활용하여 좋은 결실 맺기를 기원합니다. 사람과 문화, 차와 말이 오가던 인류의 옛길처럼… 차마고도茶馬古道
나무 문해력 초등 1~6학년 세트 (전5권)
국수 / 윤병무 (지은이) / 2024.01.15
72,500
국수논술,철학윤병무 (지은이)
2024년부터 순차적으로 적용되는 2022 개정 교육과정의 화두는 ‘문해력’이다. 문해력이란 무엇인가. 문해력은 독해력과 같지 않다. 독해력은 영어로 reading ability, 즉 ‘읽기 능력’이다. 반면에 문해력은 literacy, 즉 ‘글을 읽고 쓸 줄 아는 능력’이다. 독해력은 ‘글을 읽어내는 능력’에 한정되지만, 문해력은 ‘읽은 글의 내용을 이해하는 능력, 읽은 글에 대하여 판단하고 사용하는 능력, 읽은 글에 대한 서술 능력’을 포함하는 개념인 것이다. 다시 말해, 문해력은 ‘읽은 글에 대하여 이해하기, 판단하기, 사용하기, 참여하기 능력’이다. 따라서, 이 책을 포함한 ‘나무 문해력 시리즈’는 책마다 구성된 16단원에 딸린 문해력 테스트를 ‘이해하기, 판단하기, 사용하기, 참여하기’ 활동으로 확장했다. 그것은 ‘읽은 글의 내용을 이해하기’에 그친 여타 문해력 책들의 편집 구성을 뛰어넘는 기획이다. 실제로 문해력은 단순히 글을 읽고 이해하는 능력에 그치지 않는다. 독자의 문해력이 제대로 향상되려면, 읽은 글에 대한 내용 이해는 물론이고, 읽은 글에 대하여 비판하든 공감하든 어떤 판단을 할 수 있어야 하며, 읽은 글의 내용을 더 넓혀서 사용(활용)할 수 있어야 하며, 읽은 글에서 곁가지로 나타날 수 있는 어떤 생각을 스스로 서술할 수 있어야 한다. 그래야 진짜로 문해력 능력을 갖추었다고 말할 수 있다. 이 책의 문해력 테스트는 이 네 방향으로 독자에게 질문한다. 대답은 독자의 몫이지만, 어떻게 질문하느냐에 따라 대답의 질적 수준이 달라진다. 이 책의 어린이 독자가 각각의 질문에 대하여 대답을 궁리하는 동안 진짜 문해력 실력이 향상될 것이다.[나무 문해력 초등 1-2학년 목차] 지은이의 말 추천의 말 [국어 1-2학년] 1 수업 시간의 바른 자세 2 문장 부호 3 그림일기 4 흉내 내는 말 5 친구들 앞에서 발표하기 6 말놀이 7 글쓴이의 마음을 짐작하기 8 꾸며 주는 말 [수학 1-2학년] 9 수의 쓰임 10 여러 가지 모양 11 덧셈과 뺄셈 12 비교하는 표현 13 50까지의 수 14 곱셈의 쓸모 15 시각과 시간 16 길이 단위 해답 [나무 문해력 초등 3학년 목차] 지은이의 말 추천의 말 [국어 3학년] 1 높임말 2 편지 쓰기 3 어떤 일이 일어난 까닭 4 책을 소개하고 독서 감상문 쓰기 [수학 3학년] 5 평면도형의 요소들 6 나눗셈 7 분수와 소수 8 지름과 반지름이 있는 평면도형 [사회 3학년] 9 다양하게 나타낸 고장의 모습 10 고장의 문화유산 11 옛날과 오늘날의 통신 수단 12 자연환경에 따른 의식주 생활 [과학 3학년] 13 동물의 한살이 14 자석의 양극 15 달에는 없고 지구에는 있는 것 16 지표의 변화 해답 [나무 문해력 초등 4학년 목차] 지은이의 말 추천의 말 [국어 4학년] 1 말과 글을 간추리는 방법 2 기행문에 나타난 사실과 의견 3 회의하는 방법 4 국어사전에서 낱말 찾기 [수학 4학년] 5 각도의 종류 6 평면도형의 이동 7 배열 규칙 알아차리기 8 사각형 [사회 4학년] 9 지도 속의 네 가지 약속 10 공공 기관이 하는 일 11 촌락과 도시의 특징 12 생산하고 소비하는 경제 활동 [과학 4학년] 13 지층과 화석 14 물체의 무게와 질량 15 식물이 살아가는 방법 16 액체, 고체, 기체로 변하는 물 해답 [나무 문해력 초등 5학년 목차] 지은이의 말 추천의 말 [국어 5학년] 1 글을 요약하는 방법과 쓰는 방법 2 문장의 성분 3 동형어와 다의어 4 복합어와 단일어 [수학 5학년] 5 약수와 배수 6 수의 범위를 나타내는 낱말들 7 평면도형의 합동과 대칭 8 직육면체 [사회 5학년] 9 국가의 영역과 국토의 구역 10 우리 국토의 지형과 기후 11 국민의 권리와 의무 12 우리 민족의 초기 국가들 [과학 5학년] 13 온도와 열 14 용액, 용질, 용매, 용해 15 동물도 식물도 아닌 생물들 16 생태계의 구조 해답 [나무 문해력 초등 6학년 목차] 지은이의 말 추천의 말 [국어 6학년] 1 은유법과 직유법 2 이야기 구조의 네 단계 3 논설문의 구성과 표현법 4 속담 동시 [수학 6학년] 5 각기둥과 각뿔 6 그래프의 종류와 특징 7 원둘레의 크기 8 원기둥, 원뿔, 구 [사회 6학년] 9 민주주의 사회 10 가계와 기업의 경제 활동 11 국가끼리 하는 무역 활동 12 기후에 따라 다른 생활 양식 [과학 6학년] 13 지구와 달의 운동 14 식물의 다섯 기관 15 연소와 소화 16 인체의 구조와 기능 해답초등학생 문해력 향상의 진짜 노하우를 전수한다! ‘나무 문해력’을 익히면 글의 줄기를 간추릴 수 있다! >>> 문해력이란 무엇인가? >>> 2024년부터 순차적으로 적용되는 2022 개정 교육과정의 화두는 ‘문해력’이다. 문해력이란 무엇인가. 문해력은 독해력과 같지 않다. 독해력은 영어로 reading ability, 즉 ‘읽기 능력’이다. 반면에 문해력은 literacy, 즉 ‘글을 읽고 쓸 줄 아는 능력’이다. 독해력은 ‘글을 읽어내는 능력’에 한정되지만, 문해력은 ‘읽은 글의 내용을 이해하는 능력, 읽은 글에 대하여 판단하고 사용하는 능력, 읽은 글에 대한 서술 능력’을 포함하는 개념인 것이다. 다시 말해, 문해력은 ‘읽은 글에 대하여 이해하기, 판단하기, 사용하기, 참여하기 능력’(OECD, OECD Skills Outlook 2013: First Results from the Survey of Adult Skills, p. 59)이다. >>> 진짜 문해력을 향상시키는 이 책의 ‘문해력 테스트’ >>> 따라서, 이 책을 포함한 ‘나무 문해력 시리즈’는 책마다 구성된 16단원에 딸린 문해력 테스트를 ‘이해하기, 판단하기, 사용하기, 참여하기’ 활동으로 확장했다. 그것은 ‘읽은 글의 내용을 이해하기’에 그친 여타 문해력 책들의 편집 구성을 뛰어넘는 기획이다. 실제로 문해력은 단순히 글을 읽고 이해하는 능력에 그치지 않는다. 독자의 문해력이 제대로 향상되려면, 읽은 글에 대한 내용 이해는 물론이고, 읽은 글에 대하여 비판하든 공감하든 어떤 판단을 할 수 있어야 하며, 읽은 글의 내용을 더 넓혀서 사용(활용)할 수 있어야 하며, 읽은 글에서 곁가지로 나타날 수 있는 어떤 생각을 스스로 서술할 수 있어야 한다. 그래야 진짜로 문해력 능력을 갖추었다고 말할 수 있다. 이 책의 문해력 테스트는 이 네 방향으로 독자에게 질문한다. 대답은 독자의 몫이지만, 어떻게 질문하느냐에 따라 대답의 질적 수준이 달라진다. 이 책의 어린이 독자가 각각의 질문에 대하여 대답을 궁리하는 동안 진짜 문해력 실력이 향상될 것이다. >>> 왜 ‘나무 문해력’인가? >>> 하지만, 문해력의 기본은 우선은 ‘읽은 글에 대한 이해하기’이다. 읽은 글의 내용을 이해해야만, ‘판단하기, 사용하기, 참여하기’의 길목으로 독자의 생각이 접어들 수 있다. 그래서 ‘나무 문해력’의 독서 노하우를 기획했다. ‘나무 문해력’은 읽은 글의 내용을 구조적으로, 맥락적으로 알아차리며 이해하는 방법이다. 즉, ‘나무 문해력’ 독서법은 읽은 글의 요점을 나뭇가지 모양으로 간추리는 방법이다. 글에는 핵심 내용이 있기 마련이다. 핵심을 이루는 글의 줄기를 독자가 나무를 그리듯 손으로 쓰고 그려가며 간추리면 글의 주요 내용을 알아차리기 쉽다. 이 책은 그 혁신적 노하우를 독자에게 전수한다. 16단원으로 구성된 이 책에는 각각 16가지 나무 그림이 있다. 열여섯 번, 그 ‘나무 문해력 익히기’ 활동을 하다 보면 독자는 자연스레 글을 구조적으로 이해하는 안목이 발달할 것이다. >>> 주요 교과목 공부도 하며 향상되는 문해력 >>> 더욱이, 이 책에 담긴 16개의 글은 초등학교의 주요 교과목인 국어, 수학, 사회, 과학의 지식을 간추리고 풀어 쓴 내용이다(1~2학년은 국어, 수학). 그러므로, 이 책의 글 1편을 읽으면 한 단원의 교과 지식을 나무 문해력으로 익힐 수 있고, 16편의 글을 모두 읽으면 초등 국어, 수학, 사회, 과학의 주요 단원의 교과 지식을 나무 문해력 독법으로 꿰어낼 수 있다. 특히, 초등 수학 지문을 마련한 책은 지금까지는 이 책이 유일하다. 수학은 문해력의 대상이 아니어서 지문을 내놓은 책이 (지금까지는) 없었던 것일까? 아니다. 수학도 글로써 초등 교과별 핵심 개념을 정리할 수 있고, 실제로 수학 지식도 글로써 이해해야 머릿속에 개념을 잘 정리할 수 있다. 사실은 수학은 문제 풀이만을 위한 교과목이 아닌 것이다. 원래 수학은 논리학에서 출발했다. 이 책을 통하여 초등 수학의 개념도 글로써 이해하고, 판단하고, 사용하고, 참여할 수 있다. >>> 초등 문해력 교육 전문가가 추천한 책 >>> “문해력 책이라면 초등 교육 전문가인 나도 여러 권 저술했기에 이 책이 궁금했다. 제목도 독특한 ‘나무 문해력’ 시리즈는 나를 흐뭇이 웃게 했다. 그렇다. 글의 줄기를 구조적으로 읽어내는 습관은 분명히 독자의 문해력을 단단하게 해줄 것이다. 어린이 독자가 이 ‘나무 문해력’을 익히면 어떤 글이든 맥락으로 이해하는 능력을 갖게 될 것이다. 문해력은 이미 교사와 학부모의 큰 관심사가 되었다. 왜 교육부는 ‘문해력’을 이번 교육과정의 큰 과제로 삼았을까? 진짜 문해력은 단순히 ‘글을 읽고 이해하는 능력’에 그치지 않는다. 지금 우리는 인공지능에게 질문하는 문화에서 살아가고 있다. 그러므로 오늘날의 교육은 더 폭넓은 미디어를 이해하고 확인하고 점검하는 능력으로서의 문해력을 갖출 것을 요구하고 있다. 그런 의미에서 ‘나무 문해력’ 시리즈는 그 준비가 되어 있다. 이 책은 독자에게 글을 구조적으로 이해하고, 자발적 논리로 판단하고, 넓게 사용하고, 의견으로써 참여하게 하여 문해력을 입체적으로 익힐 수 있게끔 이끌어 주고 있다.” (이형래 교사)
장난천재 쾌걸 조로리 19
을파소 / 하라 유타카 (지은이), 김수정 (옮긴이) / 2024.12.11
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을파소명작,문학하라 유타카 (지은이), 김수정 (옮긴이)
꼬마마녀 메어린트와 공룡 이고르
하늘퍼블리싱 / 다니엘라 드레셔 (지은이), 한미경 (옮긴이) / 2025.10.22
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하늘퍼블리싱그림책다니엘라 드레셔 (지은이), 한미경 (옮긴이)
왜 고맙다고 말해야 해요?
이종주니어 / 크리스토퍼 맥커리.엠마 워딩턴 지음, 루이스 토마스 그림, 김영옥 옮김 / 2017.03.10
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이종주니어교양,상식크리스토퍼 맥커리.엠마 워딩턴 지음, 루이스 토마스 그림, 김영옥 옮김
아이들이 타인을 배려할 필요성에 대해 질문하는 사이에 그들의 호기심을 북돋워줄 방법을 찾아 답해주어라. 이 책 속의 사례들을 통해 타인을 생각하는 마음과 인내심, 자기 훈련을 연습해보며 우리 아이들의 뇌를 여러 방향으로 활성화시킬 수 있을 것이다.책 활용법 왜 고맙다고 말해야 해요? 왜 부탁하는 말을 써야 해요? 왜 미안하지도 않은데 미안하다고 말해야 해요? 왜 엄마가 이야기할 때 엄마를 봐야 해요? 왜 나눠야 해? 왜 내 차례를 기다려야 해요? 내 공인데 가져가는 게 뭐가 잘못이야? 왜 포크를 써야 해요? 왜 뚱뚱한 사람한테 뚱뚱하다고 말하면 안 돼요? 앵거스가 먼저 때렸는데 왜 난 앵거스를 때리면 안 돼요? 왜 징징거리면 안 돼요? 징징거리는 게 뭐가 잘못이에요? 왜 할머니한테 뽀뽀해야 해요?” 추가 참고도서 및 자료왜 나눠야 해요? 왜 내 차례를 기다려야 해요? 왜 미안하지 않은데 미안하다고 말해야 해요? 아동기에 흔히 품을 수 있는 문제를 아이와 함께 삽화와 시나리오로 읽으며 토론해보세요. 질문과 대답으로 아이에게 건강하고 올바른 가치관을 세워줄 수 있습니다. 아이들은 질문하기를 좋아합니다. 호기심은 아이의 뇌 발달을 위한 필수 요소입니다. 그리고 우리의 반응이 그 발달에 핵심역할을 합니다. 이 책에서는 두 명의 아동심리학자가 아이들이 주로 하는 몇 가지 질문들에 대해 소개하고 어떻게 대답해야 하는지를 조언해주며 그런 대화가 불러일으킬지도 모를 감정을 어떻게 다루어야 하는지를 알려줍니다. 이 책은 아이와 부모님이 함께 볼 수 있도록 구성되어 있습니다. 아동기에 흔히 품을 수 있는 문제를 아이와 함께 삽화와 시나리오로 읽으며 토론해보세요. 아이들은 즉시 흥미를 끄는 일이 아닐 때에는 예의 바르게 행동해야 할 이유를 찾지 못하고 원하는 것을 얻기 위해 기다리는 것을 힘들어 합니다. 아이들이 타인을 배려할 필요성에 대해 질문하는 사이에 그들의 호기심을 북돋워줄 방법을 찾아 답해주세요. 이 책 속의 사례들을 통해 타인을 생각하는 마음과 인내심, 자기 훈련을 연습해보며 우리 아이들의 뇌를 여러 방향으로 활성화시킬 수 있을 겁니다.
대리 친구
좋은꿈 / 최민혜 (지은이), 홍우리 (그림) / 2021.07.27
12,000원 ⟶ 10,800원(10% off)
좋은꿈명작,문학최민혜 (지은이), 홍우리 (그림)
우리나라 창작동화 시리즈인 '동화향기' 11권 째이다. 주인공 유진이가 자신을 제멋대로 휘두르는 단짝 해나와의 관계에 지쳐 있을 때, 서랍 안에서 돈만 내면 ‘뭐든지 다 맞춰 주는 친구’가 되어 준다는 쪽지를 발견하고, 진정한 친구 관계란 무엇인지를 깨달아가는 과정(성장)을 그린 장편 동화이다.네가 나를 부르면/무조건 대리운전/나나나 시스터즈와 나나랜드/친구 사세요/크림빵과 떡볶이/들어줄 수 없는 부탁/너에게만 털어놓는 비밀/드림캐처/우리 반에 도둑이/수신 거부/너와 나, 우리가 진짜 친구가 되려면/너에게로 한 발짝 “친구 사세요. 뭐든지 맞춰 주는 친구가 되어 드립니다. 한 시간에 2,000원.” 여러분의 책상 서랍에 이런 쪽지가 들어있다면 어떨 것 같나요? ‘친구’라는 말은 흔하지만, 마음이 통하는 진짜 친구를 만드는 것은 생각처럼 쉽지 않죠. 그래서 “차라리 돈을 주고 살 수 있다면.” 하는 생각이 들 수도 있을 거예요. 정말 돈으로 친구를 살 수 있을까요? 진정한 친구는 어떻게 얻을 수 있을까요? 이런 고민과 생각이 <대리 친구> 동화의 씨앗이 되었습니다. - 작가의 말 작가의 말대로 요즘 초등 사춘기 아이들은 친구 사귀기가 어렵다. 어린이들은 어른이 생각하는 것보다 훨씬 성숙하고, 미묘하고, 예민하기 때문이다. 작가는 초등 소녀들의 심리를 잘 포착하여 학교 사회의 어린이들이 무엇을 생각하고 어떤 고민을 하는지에 대해 실감나게 묘사하고 있다. 초등 소녀들의 알콩달콩…예민하고 심각한 성장 동화 주인공 유진이는 리더겪인 친구 해나와 멀어지는 게 두려워 자신의 솔직한 마음은 숨긴 채 항상 해나의 기분 맞추기에만 급급하다. 해나가 전학 온 리나와 더 가까워진 것 같아 조급해진 유진이는 둘의 대화에 끼어들려다 대리기사인 아빠가 미국에 계신다는 거짓말까지 하게 된다. 일방적인 해나와의 관계에 지쳐 있던 유진이 앞에 돈만 내면 ‘뭐든지 맞춰 주는 친구’가 되어 주겠다고 제안하는 달님이가 나타난다. 대리기사처럼 부르면 달려와 주는 ‘대리 친구’이다. 유진이는 돈으로 꾸며낸 우정이라는 생각에 죄책감과 씁쓸함을 느끼면서도 제 마음대로 할 수 있는 달님이와의 시간에 위안을 갖게 되면서 대리 친구의 관계가 시작된다.
우주소년 리키 3 : 우주 불꽃놀이 대소동
사파리 / 슈 레이너 글.그림, 박수현 옮김 / 2013.05.01
5,000원 ⟶ 4,500원(10% off)
사파리명작,문학슈 레이너 글.그림, 박수현 옮김
톡톡문고 '우주소년 리키'. 배경은 다양한 우주인들이 모여 사는 망치대가리 행성이다. 그곳에 사는 유일한 지구인 아이 리키 로켓과 우주인 친구들이 벌이는 재미있는 소동을 그리고 있다. 때로는 황당한 사건으로 행성을 발칵 뒤집어 놓기도 하고, 때로는 우주인 친구들이 일으킨 좌충우돌 소동을 슬기롭게 해결하기도 하는 씩씩한 리키는 여느 책과 차별화된 상상 초월 우주의 세계로 초대한다. 수많은 어린이 책을 쓰고 그린 슈 레이너의 기발한 상상력으로 탄생된 스토리와 개성 넘치는 그림은 미지의 우주를 향한 아이들의 호기심을 꽉 채워 주기에 충분하다. 또한 단순히 재미있는 이야기에서 그치지 않고 아이들이 이해하기 어려운 우주인, 우주 로봇, 우주 정거장 등의 실제 과학 용어와 여러 우주 지식들이 이야기 속에 자연스레 녹아 있다. 망치대가리 행성의 아이들은 서로 닮은 구석이라고는 하나도 없는 데다 먹는 음식도 제각각이고, 화장실에서 볼일 보는 방법도 다르지만 그런 건 전혀 문제되지 않는다. 리키는 괴상한 모습의 친구들을 이상한 눈으로 바라보지 않고, 따돌리거나 짓궂게 놀리지 않는다. 우주인 친구들이 단 한 명뿐인 지구인 친구 리키를 대하는 태도 역시 마찬가지이다. 이처럼 망치대가리 행성 아이들은 생김새가 다르다고 해서 주눅이 들거나 우쭐해 하지 않는다. 이 책의 소중한 가치는 바로 친구를 있는 그대로 바라보고 이해하는 아이들의 순수하고 따뜻한 마음이다. 서로 달라서 생기는 오해나 다툼을 무색하게 하는 순수함, 바로 그것이 망치대가리 행성에서 리키와 우주인 친구들이 행복하게 살아갈 수 있는 이유이다.우주 불꽃놀이 대소동 못 말리는 우주 비행사 리키 로켓거품을 뺀 책 본래의 모습으로 독자에게 다가가는 톡톡문고 어린 시기의 독서는 아이들의 어휘력, 이해력, 논리력을 키워 주고, 지적·정서적 발달에 많은 도움을 준다. 독서가 학업 성적과 무관한 것처럼 생각될 수 있지만, 독서는 모든 과목의 기초를 다져주는 매우 중요하고 유용한 교육이다. 따라서 학교에서든 집에서든 편하고 자유롭게 독서할 수 있는 환경과 분위기를 만들어 주어야 한다. '톡톡문고'는 어린이들과 책의 간극을 좁히기 위해 기획된 읽기책이다. '신 나는 책, 독서 시간을 즐겁게 해 주는 친구 같은 책'이라는 취지 아래, 너무 길거나 내용이 무겁고 지루한 책을 버거워하는 어린이들도 쉽게 다가갈 수 있는 내용들로 구성해 지속적으로 출간될 예정이다. '톡톡문고'는 책 읽는 문화를 만들어 가기 위해 장정과 가격에서 거품을 제거한 전혀 새로운 개념의 특별한 문고다. 해외에서는 같은 내용의 책이 두고두고 소장할 수 있는 양장본과 부담 없이 돌려 읽을 수 있는 문고판 두 가지 사양으로 동시에 발간되는 것에 비해, 우리나라는 책을 소장용으로 생각하는 경우가 많아 양장이 많이 출간되는 편이며 제작비도 비쌌던 것이 사실이다. 이러한 책의 외형은 당연히 책값 상승의 주된 요인이 되었다. 이에 '톡톡문고'는 책이 갖추어야 할 재미있고 유익한 양질의 콘텐츠는 그대로 담되, 겉치레 같은 사양(날개, 양장 등)은 모두 떼어 버린 저가 보급형 문고판으로 제작되었다. 좋은 책을 싸게 살 수 있다면 책을 구매하는 부모님들은 마음이 한결 가벼울 것이며, 또 책을 가볍게 읽을 수 있다면 많은 어린이들이 언제 어디서든 부담 없이 책을 가까이 하게 될 것이다. 이처럼 누구나 부담 없이 책을 사고 즐길 수 있는 다소 파격적인 시도는 더 많은 독자들이 책 읽기의 즐거움을 누리기를 바라고 책 읽는 문화를 확산코자 하는 출판사의 의지다. (사)행복한아침독서와 함께하는 톡톡문고 독서는 습관이다. 한 실태 조사에 따르면 어린이의 독서 시간과 독서량은 생활 여건과 보호자의 독서 선호도에 따라 크게 달라질 만큼 직접적인 영향을 받는다고 한다. 즉 어린 시기에 좋은 독서 습관을 기르기 위해서는 책과 가까워질 수 있도록 주변에 책이 많아야 한다. 그런 점에서 독서 환경의 여건이 제대로 마련되어 있지 않은 아이들을 위해 학교나 부모뿐 아니라 독서 활성화를 위한 사회단체의 관심과 노력 또한 필요하다. 사파리 출판사는 2005년부터 어린이 독서 운동을 활발히 전개해 온 독서운동단체 (사)행복한아침독서와 손잡고 아침 자율 학습 시간에 독서를 권장하는 '아침독서운동'을 보다 적극적으로 펼칠 예정이다. 그 일환으로 '아침독서 친구책'으로 선정된 '톡톡문고' 판매대금의 1%를 아침독서운동 후원금으로 기부함으로써 어린이·청소년의 책 읽는 문화 조성에 미약하나마 힘을 보태고자 한다. 다행히 서울교육청이 어려서부터 올바른 독서 습관을 기를 수 있도록 2013년부터 초등학교 모든 학생들이 수업시간 중 매주 1시간씩 책을 읽는, 독서 전용 시간을 갖는다고 밝혔다. 정규 교육과정이 아니라서 늘 뒷전으로 밀려나곤 했던 독서의 중요성이 이제야 확인된 것이다. 사파리 출판사에서는 이러한 발표와 상관없이 출판사의 이익보다는 독서 운동의 활성화에 기여하고자 2012년부터 '톡톡문고'를 준비해 왔다. 사파리 출판사와 (사)행복한아침독서가 함께하는 이 작은 움직임이 학교 독서 교육의 큰 전환점이 되었으면 하는 바람이다. 망치대가리 행성의 지구인 소년 리키의 좌충우돌 이야기, ≪우주소년 리키≫! 톡톡문고 네 번째 시리즈인 ≪우주소년 리키≫의 배경은 다양한 우주인들이 모여 사는 망치대가리 행성이다. 그곳에 사는 유일한 지구인 아이 리키 로켓과 우주인 친구들이 벌이는 재미있는 소동을 그리고 있다. 때로는 황당한 사건으로 행성을 발칵 뒤집어 놓기도 하고, 때로는 우주인 친구들이 일으킨 좌충우돌 소동을 슬기롭게 해결하기도 하는 씩씩한 리키는 여느 책과 차별화된 상상 초월 우주의 세계로 독자들을 초대한다. 아이들은 리키와 우주인 친구들의 웃음 가득한 일상을 엿보면서 마치 신 나는 우주여행을 하는 것 같은 착각에 빠지게 될 것이다. 우주에 대한 호기심을 채워 주는 기발한 상상 수많은 어린이 책을 쓰고 그린 슈 레이너의 기발한 상상력으로 탄생된 스토리와 개성 넘치는 그림은 미지의 우주를 향한 아이들의 호기심을 꽉 채워 주기에 충분하다. 또한 단순히 재미있는 이야기에서 그치지 않고 아이들이 이해하기 어려운 우주인, 우주 로봇, 우주 정거장 등의 실제 과학 용어와 여러 우주 지식들이 이야기 속에 자연스레 녹아 있다. 그 밖에 작가의 기발한 상상이 더해진 우주 관련 정보 페이지와 스케이트장 표면을 뒤덮고 있는 '우주 이', 우주 식물 칼리스토 양배추로 만든 초신성 솜사탕, 상상을 뛰어넘는 괴상한 우주인에 대한 설명 등은 아이들에게 무한한 즐거움을 선사한다. 서로 다름을 인정하는 아이들의 순수한 가치 망치대가리 행성의 아이들은 서로 닮은 구석이라고는 하나도 없는 데다 먹는 음식도 제각각이고, 화장실에서 볼일 보는 방법도 다르지만 그런 건 전혀 문제되지 않는다. 리키는 괴상한 모습의 친구들을 이상한 눈으로 바라보지 않고, 따돌리거나 짓궂게 놀리지 않는다. 우주인 친구들이 단 한 명뿐인 지구인 친구 리키를 대하는 태도 역시 마찬가지이다. 이처럼 망치대가리 행성 아이들은 생김새가 다르다고 해서 주눅이 들거나 우쭐해 하지 않는다. 이 책의 소중한 가치는 바로 친구를 있는 그대로 바라보고 이해하는 아이들의 순수하고 따뜻한 마음이다. 서로 달라서 생기는 오해나 다툼을 무색하게 하는 순수함, 바로 그것이 망치대가리 행성에서 리키와 우주인 친구들이 행복하게 살아갈 수 있는 이유이다.
소프트 씨, 녹으면 안 돼요!
라임 / 간다 스미코 (지은이), 오시마 다에코 (그림), 양병헌 (옮긴이) / 2020.09.04
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라임그림책간다 스미코 (지은이), 오시마 다에코 (그림), 양병헌 (옮긴이)
완벽한 세계에 입장하시겠습니까?
살림어린이 / 박현숙 (지은이), 이소영 (그림) / 2020.09.03
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살림어린이명작,문학박현숙 (지은이), 이소영 (그림)
살림 5.6학년 창작 동화 23권. 마달진이라는 인물을 통해 요즘 아이들의 모습을 그리며 우리나라 교육 현실을 꼬집는다. 이 책은 웹툰 세계라는 가상의 공간을 빌어서 지금 이 시대를 살아가고 있는 아이들에게 메시지를 전하고 있다. 이 세상에 완벽한 사람은 없다고. 그러니 실수했다고 다그치지 말고 좀 더 자신을 너그럽게 이해하라고 말이다. 매일 지각을 일삼고 공부에는 관심 없던 아이, 마달진. 마달진은 자기 반에 전학 온 왕소라라는 여자애에게 잘 보이고 싶어 한다. 하지만 매번 선생님께 혼나고 창피만 당하니 속상하다. 마달진은 이 모든 게 엄마 탓인 것 같다. 같은 반인 한강수는 엄마를 잘 만나서 공부도 잘하고 완벽하니까. 한강수의 엄마는 아침마다 강수를 깨워 주고, 숙제도 도와주고 예습 복습도 같이 해준단다. 마달진은 그런 한강수가 부럽다. 마달진은 한강수보다 완벽해져서 왕소라에게 잘 보이고 싶었다. 그런데 바로 그 순간 마달진에게도 기회가 찾아온다. 저승사자와 거래를 하게 된 것이다. 저승사자는 마달진을 완벽하게 만들어 줄 가상 세계의 문을 열어 주고, 마달진은 웹툰 세계라는 완벽한 곳으로 입장한다. 웹툰 세계와 현실 세계를 오가며 아슬아슬한 모험이 계속될수록 조력자인 엄마는 점점 위험에 빠지고…. 과연 달진이는 단 한 번의 실패도 용납하지 않는 위험한 가상공간에서 미션을 완벽히 수행하고 시험 성적을 올릴 수 있을까?생각 없는 아이 네 인생은 네가 사는 거야 모든 게 엄마 탓 웹툰 세계에 입장하다 전설 속의 학원 머리에 벼락이라도? 비밀 결투의 날 왕소라가 학원에 왔다 선생님의 불가사의 각자의 역할이 있는 겁니다 갑자기 늙는 엄마 한강수가 비밀을 말하다 시간과 맞바꾸는 성적? 거래를 멈추고 싶어요 다시 입장하시겠습니까? 그때로 돌아갈 수 있다면……“공부 잘하는 완벽한 아이가 되고 싶어요!” 완벽한 아이가 되기 위해 웹툰 세계로 들어가다! 현실과 가상공간을 오가며 펼쳐지는 스릴 넘치는 판타지 동화 “완벽의 기준은 성적이지!” 사랑받고 주목받고 싶은 이 시대 아이들의 현실 우리나라 입시 위주의 교육은 아이들이 대학이라는 큰 목표 아래 공부하도록 만들었고, 이런 교육 상황은 사교육이라는 또 다른 문제를 불러일으키며 아이들을 학원가로 내몰았다. 아이들은 자신이 진짜 무엇을 원하는지 알지도 못한 채 학교와 학원을 전전하며 오로지 성적 올리기에 열을 낸다. 성적에 따라 서열이 매겨지는 이 무한경쟁 속에서 살아남기 위해서. 공부를 잘해야만 자신의 가치가 생긴다고 여기면서. 그런데 아이들이 목숨 걸고 공부하도록 만든 건, 비단 우리나라 교육 방식의 문제만은 아니다. 자녀가 좀 더 편하게 살기를 바라는 마음으로 시작했지만 실은 부모의 욕심이 담긴 치맛바람, 바짓바람도 한몫한다. 오로지 아이를 위해 이사를 감행하고, 아이의 성적을 올리기 위해서라면 전국의 족집게 과외 선생님을 찾아다니는 노력도 마다하지 않는 과한 행동이 아이들의 등을 떠밀었던 것이다. 그리고 이렇게까지 자신을 지원해 주는 부모에게 인정받기 위해서, 자녀는 공부 잘하는 완벽한 아이가 되려고 노력한다. 『완벽한 세계에 입장하시겠습니까?』는 마달진이라는 인물을 통해 요즘 아이들의 모습을 그리며 우리나라 교육 현실을 꼬집는다. 주인공 마달진은 저승사자와의 거래를 통해 웹툰 세계로 입장한다. 거래 조건은 자신을 공부 잘하는 완벽한 아이로 만들어주는 것. 그러나 이 거래는 위험천만하다. 자칫 잘못하면 중간 세계에 갇혀 현실로 빠져 나오지 못할 수도 있으니 말이다. 그럼에도 마달진은 저승사자와 손을 잡고 이 위험한 상황 속으로 뛰어드는데……. 완벽해지기 위해 들어간 곳, 저승사자 웹툰 세계 매일 지각을 일삼고 공부에는 관심 없던 아이, 마달진. 마달진은 자기 반에 전학 온 왕소라라는 여자애에게 잘 보이고 싶어 한다. 하지만 매번 선생님께 혼나고 창피만 당하니 속상하다. 마달진은 이 모든 게 엄마 탓인 것 같다. 같은 반인 한강수는 엄마를 잘 만나서 공부도 잘하고 완벽하니까. 한강수의 엄마는 아침마다 강수를 깨워 주고, 숙제도 도와주고 예습 복습도 같이 해준단다. 마달진은 그런 한강수가 부럽다. 마달진은 한강수보다 완벽해져서 왕소라에게 잘 보이고 싶었다. 그런데 바로 그 순간 마달진에게도 기회가 찾아온다. 저승사자와 거래를 하게 된 것이다. 저승사자는 마달진을 완벽하게 만들어 줄 가상 세계의 문을 열어 주고, 마달진은 웹툰 세계라는 완벽한 곳으로 입장한다. 웹툰 세계와 현실 세계를 오가며 아슬아슬한 모험이 계속될수록 조력자인 엄마는 점점 위험에 빠지고……. 과연 달진이는 단 한 번의 실패도 용납하지 않는 위험한 가상공간에서 미션을 완벽히 수행하고 시험 성적을 올릴 수 있을까? 이 세상에 완벽한 사람이 있을까? 내 모습 그대로도 괜찮잖아? 『완벽한 세계에 입장하시겠습니까?』에서 그리는 가상의 공간, 웹툰 세계는 ‘완벽하다’라는 말뜻처럼 진짜 흠 잡을 곳 하나 없이 완전한 곳이다. 실수 한 번도 용납되지 않는 곳이니까. 그럼에도 마달진이 가상 세계와 현실 세계를 오가면서 이 위험한 모험을 시작한 것은 현실에서의 시험 성적을 올려 완벽한 아이가 되기 위해서였다. 한강수보다 더 완벽한 아이가 되어서 아이들과 선생님에게 인정받으려고. 그러나 정작 시험 성적이 오르고 반에서 주목을 받은 후부터 마달진은 불안해한다. 평소 자신에게 신경도 안 쓰던 엄마가 자신보다 더 열심히 공부하고 뒷바라지를 해 주는데, 엄마가 원하는 만큼의 성적은 오르지 않기 때문이다. 웹툰 세계에 입장한 후 마달진의 본래 모습은 온데간데없다. 오로지 한강수를 뛰어넘고 싶다는 목표 의식만 남아 결투에서 승리하는 데 혈안이 되어 있다. 요즘 아이들이 이렇다. 실패하면 안 되는 완벽한 세계에 사는 사람처럼 시험이라는 결투를 위해 매일매일 공부에 온 힘을 쏟는다. 이 책은 웹툰 세계라는 가상의 공간을 빌어서 지금 이 시대를 살아가고 있는 아이들에게 메시지를 전하고 있다. 이 세상에 완벽한 사람은 없다고. 그러니 실수했다고 다그치지 말고 좀 더 자신을 너그럽게 이해하라고. 한강수처럼 완벽한 아이가 되고 싶었던 마달진이 결국엔 자신의 모습으로 돌아온 것처럼, 이 땅의 모든 아이들이 자신의 모습 그대로 살아가면 좋겠다. 모두 똑같이 하나의 꿈을 좇아가는 것이 아니라, 자신이 하고 싶은 것을 하면서 살아가면 좋겠다. “오늘 엄마 때문에 망신당했어.”나는 화를 내며 안방 문을 쾅 닫았다. 그렇게 말하고 나니까 엄마가 더 원망스러웠다. 나는 다시 안방 문을 열었다.“엄마는 귀찮으니까 나를 내팽개쳐 두는 거야. 만화 그리는 일만 하고 싶어서 그러는 거, 나도 다 안다고. 오늘 학교에 가방도 안 갖고 간 거, 엄마는 모르지? 당연히 모르겠지. 나한테는 아예 관심이 없으니까. 내가 학교에 갈 때부터 지금까지 자고 있으니까. 왕소라 눈에는 완벽한 한강수가 더 멋져 보일 거야. 한강수는 엄마를 잘 만나서 아주 완벽하거든. 누구든 완벽한 사람을 더 좋아해. 이리저리 부딪히고 깨지고 엉망진창인 나 같은 아이는 안 좋아한다고. 아, 진짜 짜증 나고 속상해.” -‘모든 게 엄마 탓’ “완벽해지려면 구체적으로 어떤 게 필요하다고 생각하니?”나는 환희 도령 질문에 한강수 엄마를 떠올렸다. 우리 엄마가 한강수 엄마처럼 완벽한 엄마가 되었으면 좋겠다. 나는 이 생각을 말했다.“좋아. 너를 완벽하게 만들 가상 세계를 열어 줄게. 하지만 가상 세계에 진입하는 건 네 실력으로 해야 해. 저번에 보니 엄마 닮아서 그림 좀 그리던데, 그 정도 실력이면 가능해. 그럼 우리 거래하는 거지?”-‘웹툰 세계에 입장하다’
빨라지고 강해지는 중등수학 2B
시매쓰 / 시매쓰수학연구소 (지은이) / 2024.12.31
12,500
시매쓰학습참고서시매쓰수학연구소 (지은이)
「빨강중등」은 개념에 한 걸음씩 점진적으로 접근하여 깊이 있는 이해를 도와 개념을 더욱 정확하게 이해할 수 있게 한다. 중등 수학에서 필요한 개념을 다각도로 접근하도록 설계되어 있어, 학생들이 다양한 방식으로 문제를 풀며 논리적인 사고 과정을 체득하게 한다. 사고 과정을 중시하는 학습은 개념을 입체적으로 이해하게 해주며, 학생들이 수학적 사고력을 발전시킬 수 있는 기반을 마련해 준다.III 부등식과 연립방정식 1호 부등식 2호 일차부등식의 풀이 3호 연립방정식의 풀이 IV 일차함수 4호 함수 5호 일차함수 6호 일차함수와 일차방정식 7호 일차함수의 그래프와 연립일차방정식 중등수학 개념은 왜 어렵게 느껴질까? 개념이 낯설다 초등수학에서는 사칙연산이나 분수와 같은 기초적인 개념을 다루지만, 중등수학에서는 방정식, 함수 등 추상적이고 눈에 보이지 않는 개념들을 다룹니다. 이러한 개념들은 실생활과 바로 연결되지 않기 때문에 처음에는 낯설게 느껴지기 쉽습니다. 용어 자체가 낯설기 때문에 개념이 더 어렵게 느껴지고, 비슷하지만 차이가 나는 개념들이 동시에 등장하는 점도 혼란을 줄 수 있습니다. 중학교 1학년부터 3학년까지 지속적으로 새로운 개념이 등장하면서 중등수학이 더욱 어렵게 느껴지는 이유입니다. 논리적 이해를 필요로 한다 중등수학에서는 초등수학에 비해 상대적으로 직관적이지 않고 복잡한 개념들이 많습니다. 이러한 개념들은 추상적이기 때문에 논리적인 사고를 통해 이해해야 하며, 초등 때와는 다른 방식으로 개념을 습득하는 과정이 어려울 수 있습니다. 또한 다양한 문제를 풀 때에도 여러 단계를 나누어 해결해야 하고, 공식을 적용하거나 변형하는 과정에서 논리적 사고가 필수입니다. 정확한 문장 해독이 중요하다 수학 개념은 정의가 명확하기 때문에 문장을 정확하게 이해하는 것이 매우 중요합니다. 초등학교 수학과 달리 중학교 수학에서는 개념 정의가 훨씬 논리적으로 이루어집니다. 즉, 어떤 개념이 등장할 때 그 정의는 다른 수학적 개념들과의 관계나 규칙성에 따라 결정됩니다. 또한, 한 개념이 여러 개념과 구조적으로 연결되기도 합니다. 특히 서술형 문제에서는 이러한 개념 정의를 명확히 이해하는 것이 필수입니다. 「빨강중등」으로 수학 개념을 정확하게 이해하는 방법은? 스몰 스텝을 활용한 접근 개념을 단순히 외우는 것보다 그 개념이 왜 필요한지, 어떻게 유도되는지를 이해하는 것이 중요합니다. 중등수학 개념은 복잡하기 때문에 한번에 전체를 이해하려 하기 보다는 개념을 작게 나누어 학습함으로써 학생들이 부담 없이 개념을 차근차근 이해할 수 있도록 돕는 것이 효과적입니다. 「빨강중등」은 개념에 한 걸음씩 점진적으로 접근하여 깊이 있는 이해를 도와 개념을 더욱 정확하게 이해할 수 있게 합니다. 개념을 입체적으로 이해하는 자연스러운 사고 과정 문제를 해결하는 과정에서 학생들은 개념이 어떻게 유도되는지, 그리고 왜 중요한지에 대해 자연스럽게 사고하게 됩니다. 개념을 자연스럽게 접근할 수 있도록 학습하는 것은 학생들의 사고력을 키우는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 「빨강중등」은 중등 수학에서 필요한 개념을 다각도로 접근하도록 설계되어 있어, 학생들이 다양한 방식으로 문제를 풀며 논리적인 사고 과정을 체득하게 합니다. 사고 과정을 중시하는 학습은 개념을 입체적으로 이해하게 해주며, 학생들이 수학적 사고력을 발전시킬 수 있는 기반을 마련해 줍니다. 고등수학의 기초를 완성하는 자기주도 개념 이해 중등수학에서 개념을 자기주도로 이해하는 것은 고등수학에서의 성공적인 학습을 위해 필수적입니다. 「빨강중등」은 학생들이 문제를 풀면서 스스로 개념을 발견하고 이해할 수 있도록 돕습니다. 이 과정에서 학생들은 개념을 단순히 암기하는 것이 아니라, 자신의 사고 과정을 통해 체계적으로 정리하게 됩니다. 자기주도 학습을 통해 쌓은 중등수학의 탄탄한 기초는 고등수학의 심화 개념을 보다 쉽게 이해할 수 있도록 해주며, 장기적으로는 더 높은 학습 성취를 이끌어냅니다. [교재 구성] 중등 2학년, 총 3권으로 구성 2A 유리수와 순환소수 · 식의 계산 2B 부등식과 연립방정식 · 일차함수 2C 도형의 성질 · 도형의 닮음 [권장 학년] 중등 2학년
마더텅 전국연합 학력평가 기출문제집 고2 영어 독해 (2026년)
마더텅 / 마더텅 편집부 (지은이) / 2025.11.06
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마더텅학습참고서마더텅 편집부 (지은이)
학교 시험과 전국연합 학력평가의 출제 경향을 반영한 고2 영어 독해 유형별 기출문제집이다. 최신 3개년(2023.3~2025.9) 전국연합 학력평가 전 문항과 2016~2022년 우수 문항을 선별해 총 554문항을 수록했다. 유형별 TIP과 최신 수능 대표예제, 전 문항 해설강의로 구성되어 있으며, 20분 미니모의고사 4회분으로 실전 감각을 높인다. 교육부 선정 필수 어휘 2200개와 실제 시험에 나온 적중 단어 486개를 담은 「WORD BOOK」과 단어시험지(HWP 파일)도 제공한다. 직독직해를 돕는 끊어읽기 해설, 지문 이해를 위한 어법 풀이, DAY별 OMR 카드, 모바일 해설 뷰어로 자기주도 학습이 가능하다. 단계별 학습을 통해 30일 완성 목표를 실현할 수 있도록 구성된 실전형 교재다.01 글의 목적 파악 02 심경·분위기 파악 03 필자의 주장 04 의미 추론 05 요지 추론 06 주제 추론 07 제목 추론 08 도표의 이해 09 내용 일치 파악 10 안내문 11 빈칸 추론 12 무관한 문장 찾기 13 문장 배열 14 주어진 문장 위치 파악 15 문단 요약 16 장문의 이해-단일지문 17 장문의 이해-복합지문 20분 미니모의고사 1회 20분 미니모의고사 2회 20분 미니모의고사 3회 20분 미니모의고사 4회 20분 미니모의고사학교 시험에 자주 출제되는 유형을 철저히 분석하여 적용한 유형별 기출문제집 중간·기말고사와 전국연합 학력평가 대비를 위한 기출문제집 최신 3개년 (2023.3~2025.9) 고2 전국연합 학력평가 독해 유형 전 문항 + 2016~2022 시행 고2 전국연합 학력평가 기출문제 중 우수 문항 → 총 554문항 단계별 학습이 가능한 30일 완성 문제편 ① 유형별 TIP·최신 1개년 수능 대표예제 및 전 문항 해설강의 ② 전국연합 학력평가와 학교 내신 대비를 위한 20분 미니모의고사 4회분 수록 ③ 교육부 선정 필수 암기 어휘 2200개와 교재에서 배운 어휘를 수록한 <WORD BOOK> 및 단어시험지 한글(HWP)파일 ④ 필수 암기 어휘 2200개 중 최신 1개년 시행 학력평가에 나온 <적중 단어 486> 친절하고 자세한 해설편 1. 직독직해 훈련을 위한 자세한 끊어읽기 해설 2. 지문의 이해를 돕는 친절한 첨삭 해설 및 어법 풀이 3. 실전 연습을 위한 DAY별 OMR 카드 4. 모바일 해설편 뷰어
막난 할미, 래퍼로 데뷔하다
뜨인돌어린이 / 안오일 (지은이), 이재경 (그림) / 2024.02.08
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뜨인돌어린이명작,문학안오일 (지은이), 이재경 (그림)
《막난 할미와 로봇곰 덜덜》 두 번째 이야기. 여러 가지 기능을 업데이트하고 돌아온 로봇곰 덜덜. 자꾸만 깜박깜박하는 막난 할미가 걱정돼 새로 사귄 친구 동이와 준비한 치매 예방 작전은 랩. 무심하지만 속정 깊은 막난 할미와 꼬박꼬박 말대꾸하는 로봇곰 덜덜의 유쾌한 힙합 도전기.새 친구 비상사태 깜빡 깜빡 깜빡! 치매 예방 작전 래퍼가 된 할미 상처 위기의 데뷔조 선물가까울수록 서툴 때가 있는 법! ‘가족’의 다양한 모습에 따스한 빛을 비추는 막난 할미의 두 번째 이야기 독거노인 문제를 유쾌한 상상력으로 풀어낸 동화 《막난 할미와 로봇곰 덜덜》의 주인공 막난 할미가 이번에는 힙합에 도전하며 두 번째 이야기로 돌아왔다. 《막난 할미, 래퍼로 데뷔하다》는 로봇곰 ‘덜덜’이 다양한 기능을 업데이트하고 다시 막난 할미의 앞에 나타나는 장면으로 시작한다. 여전히 무뚝뚝하고 속내를 드러내지 못하는 막난 할미와 천진난만하게 꼬박꼬박 말대꾸하는 덜덜의 ‘케미’가 한층 더 익살스럽다. 둘은 동네에 막 이사 온 아이 ‘동이’와 가까워진다. 동이는 유튜브와 랩에 빠져 있는 평범한 초등학생이면서도 부모님의 이혼이라는 아픔을 안고 있다. 노인 대상 스마트폰 교육 프로그램 때문에 끙끙대는 막난 할미가 엄마 아빠 이야기만 나오면 뾰족하게 구는 동이와 서로의 문제를 도우며 마음까지 회복하는 과정이 흥미진진하고 따뜻하다. 특히 덜덜의 아이디어로 ‘랩’이 두 인물을 연결하는 가교 역할을 하게 되는데, 요즘 어린이 독자들도 친숙하게 느낄 소재이다. 하지만 유머와 신선한 소재 이상으로 《막난 할미》 이야기가 1편에 이어 2편에서도 궁극적으로 다루고자 하는 바는 가족과 이웃 공동체의 소중함이다. 가족이라서 편하고 가까운 만큼 솔직하지 못하고 서툴 때가 많다는 걸 두 가정을 통해 보여 주며, 어떻게 하면 그러한 소통 문제를 해결하고 갈등을 봉합할 수 있을지 생각해 보게 하는 작품이다.
늪 푹 빠진 내 친구야
꿈소담이 / 정우규.김철수 지음 / 2004.04.10
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꿈소담이자연,과학정우규.김철수 지음
늪을 찾아야 하는 이유 늪을 찾아 떠나자! 늪을 찾아 떠날 때는? 1. 늪은 2. 봄에는 어디로 가지? 3. 여름에는 어디로 가지? 4. 가을에는 어디로 가지?
쉽고 재미있는 사물, 동식물 스케치
지경사 / 편집부 지음 / 2008.09.10
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지경사예술,종교편집부 지음
이 책은 우리 주변에서 쉽게 볼 수 있는 사물과 동물 그리고 식물들을 3단계에 걸쳐 실제와 거의 가깝게 스케치할 수 있도록 도움을 주기 위해 만들어졌습니다. 각각의 페이지마다 스케치할 대상을 3단계로 나누어 좀더 체계적으로 연습할 수 있도록 하였으며, 그리는 페이지 바탕에 눈금을 주어 대상의 형태와 구도를 쉽게 잡을 수 있도록 했습니다.
외계인 삐리리
가문비(어린이가문비) / 정영숙 (지은이), 이소영 (그림) / 2025.11.14
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가문비(어린이가문비)명작,문학정영숙 (지은이), 이소영 (그림)
삐리리는 어른들에게 말썽꾸러기 취급 받고 친구들에게도 놀림 받자, 자기만 없어지면 모두 후련해할 거라면서 캐플린 행성을 떠나 버린다. 지구에 도착해서 마침 대문이 열려 있는 민수네 집으로 들어간 삐리리는 정체를 들키지 않으려고 그 집에 있는 햄스터로 모습을 바꾼다. 그런데 민수가 아빠에게 학대당한다는 것을 보게 되자, 삐리리는 민수 아빠를 혼내 주기로 결심하는데….작가의 말 1. 초록색 우주선 2. 햄스터로 변신하기 3. 한밤중의 소동 4. 도와줄게 5. 매운맛 6. 우주로 날려 버리자 7. 반사 마술 8. 이번에는 민수 아빠로 변신 9. 암호 10. 삐리리의 위기 11. 부작용 12. 눈물 구슬 13. 업데이트 14. 에둘러 사과하기 괜찮아, 너의 잘못이 아니야! 아빠에게 학대당하는 민수를 도와주는 외계인 삐리리의 이야기 아동 학대는 우리 사회의 어두운 그림자 중 하나이다. 연약한 존재인 아동에게 가해지는 신체적, 정서적 학대 및 방임은 그들의 삶을 송두리째 뒤흔들어 평생에 걸쳐 씻을 수 없는 상처와 후유증을 남긴다. 아동 학대는 부모의 스트레스와 사회경제적 어려움, 아동을 독립된 인격체로 존중하지 않는 그릇된 인식이 복합적으로 작용한 결과이다. 게다가 주변의 무관심과 소극적인 개입이 상황을 더욱 악화시키기도 한다. 이 책은 그러한 사회적 문제점을 과감하게 주제로 드러내어 그 해결 방안을 모색하고자 한다. 캐플린 행성에 사는 외계인 삐리리는 얼마 전 우주선에서 장난을 친 일 때문에 어른들에게 말썽꾸러기 취급을 받았다. 초급반 훈련을 마치고 혼자 우주선을 조종해 보는 날 친구들에게도 놀림을 받자, 빠리리는 자기만 없어지면 모두 후련해할 거라면서 지구로 가는 버튼을 눌러 버린다. 삐리리는 지구에 도착해서 마침 대문이 열려 있는 민수네 집으로 들어간다. 정체를 들키지 않으려고 그 집에 있는 햄스터로 모습을 바꾼 삐리리는 민수가 늘 아빠에게 학대당한다는 것을 알게 된다. 삐리리는 민수 아빠를 혼내 주어야겠다고 결심하고 민수 곁에 있기로 결심하는데…. 삐리리는 민수와 아빠와의 관계를 개선하기 위해 어떤 활약을 하게 될까? 삐리리가 이리저리 몸을 변신하며 골탕 먹이는 바람에 좌충우돌하는 민수 아빠를 보면 통쾌하기 그지없다. 아동은 혼자의 힘으로는 학대에서 벗어나기 힘들다. 상황을 해결하려면 외부의 적극적인 개입이 꼭 필요하다. 삐리리는 그 일을 잘해 내고 있다. 아울러 민수를 도와주면서 자기의 문제도 돌아보게 되어 친구들과 화해하고 관계를 회복하게 된다. 필요에 따라 변화하는 삐리리를 보면서 어린이들은 ‘만약 ~라면?’이라는 질문을 끊임없이 던질 수 있다. 그들이 생각해 내는 새로운 해결 방안은 무엇일까? 책을 읽고 난 후 말해 보게 한다면, 재미있는 이야기가 끝없이 이어질 것 같다.
부동산 탐험, 우리 집 찾기 프로젝트!
기린미디어 / 박보람 (지은이), 신나라 (그림) / 2025.11.25
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기린미디어명작,문학박보람 (지은이), 신나라 (그림)
초등 저학년을 위한 <알지YOU> 시리즈 세 번째 이야기로, ‘집’과 ‘부동산’의 개념을 어린이 눈높이에 맞춰 동화와 만화로 풀어낸 지식 모험이다. 고양이 친구 알맹이를 통해 ‘독립’과 ‘우리 집’의 의미를 처음 고민하게 된 지유가 ‘집살고양 공인 중개사 사무소’에서 다양한 주거 형태와 매매·전세·월세 같은 생소한 용어를 하나씩 배우며 가족과 공간의 가치를 알아가는 과정을 담았다. 동화를 쓴 박보람 작가는 어린이가 집을 머무는 공간을 넘어 일상의 이야기가 쌓이는 특별한 장소로 이해하길 바랐고, 신나라 작가는 애니메이션 경험을 살려 지유와 알맹이의 여정을 따뜻하게 그려냈다. 공인 중개사의 역할, 주택 종류, 친환경 주택, 제곱미터 개념까지 생활 속 주거 지식을 자연스럽게 익히며 ‘나에게 맞는 집’과 ‘함께 산다는 것’의 의미를 생각해 보게 하는 첫 개념서다.작가의 말 _마음속으로 그려 보는 내가 살고 싶은 집 6 등장인물 8 독립하면 고양이를 기를 수 있다고? 10 집이란 뭘까? 20 지역과 환경에 따라 다른 전통 주택 22 동물들이 사는 집 23 내가 살 집은 어디에 있을까? 24 우리 집은 어떻게 생겼을까? 32 우리나라의 전통 주택, ‘한옥’의 특징 34 오늘날의 집 35 집살고양 공인 중개사 사무소 36 공인 중개사 사무소는 뭐 하는 곳일까? 40 제곱미터(㎡)가 뭐냐고? 42 매매와 전세, 월세가 뭐냐고? 43 내가 살고 싶은 집 44 집을 알아볼 때 확인해야 하는 것들 50 남향과 북향? 해의 위치가 중요하다고? 52 집을 보러 가면 뭘 확인해야 할까? 66 친환경 주택 68 함께 산다는 것 70 사람들이 함께 살아가는 특별한 주택 80 집은 가족의 연결 고리 83알쏭달쏭 궁금한 지식을 알려 주는 <알지YOU> 시리즈 기린미디어의 <알지YOU>는 초등 저학년을 위한 동화 시리즈입니다. 사회, 과학, 문화 등 다양한 분야별 주제에서 아이들이 알쏭달쏭 궁금해하는 이야기, 엄마와 아빠가 아이에게 알려 주고 싶은 이야기들을 동화로 엮었습니다. 아이들이 성장하며 한 사회의 구성원으로 자리매김하기 위해서는 교과 공부 외에도 꼭 익혀야 하는 기본 지식과 정보, 한 번쯤 고민해 보아야 할 가치들이 있습니다. 예를 들면 ‘집이란 어떤 공간일까?’, ‘어린이가 스스로 자신의 안전을 지킬 방법은 없을까?’, ‘메타버스 안의 아바타와 나는 다른 존재일까?’와 같은 것들이지요. <알지YOU> 시리즈의 세 번째 책 《부동산 탐험, 우리 집 찾기 프로젝트!》에서는 ‘집’과 ‘부동산’의 개념을 어린이의 눈높이에 맞춰 보다 쉽고 재미있게 동화와 만화로 담았습니다. 흥미진진한 동화와 재미있는 만화로 만든 즐거운 지식 모험을 함께해 보세요. 알맹이와 함께 떠나는 ‘우리 집 찾기’ 대작전! 집이라는 공간은 어쩌면 어린이들에게 너무나 당연한 공간일지도 모릅니다. 학교가 끝나고 집으로 돌아가거나, 밖에서 친구와 놀다가 집으로 돌아가는 것은 너무도 자연스러운 일이니까요. 동화 속 주인공인 지유도 마찬가지였습니다. ‘집’이라는 공간에 대해 특별히 고민해 본 적이 없었지요. 고양이 친구 알맹이를 집에 데려오려 하기 전까지는 말이에요. 지유는 날씨가 점점 추워지자 길에 사는 고양이 알맹이가 걱정되었습니다. 알맹이를 집에 데려오고 싶었지만, 엄마와 아빠는 허락하지 않았습니다. 아빠는 “나중에 커서 독립하면 그때 고양이와 함께 살라”고 말했지요. ‘독립’이라는 단어를 처음 들은 지유는 고개를 갸웃했습니다. 혼자 산다는 건 어떤 걸까 하고 궁금해하기도 했습니다. 고양이와 함께 사는 것을 허락받지 못한 지유는 결국 알맹이와 함께 ‘집살고양 공인 중개사 사무소’를 찾아갔습니다. 그리고 그곳에서 진짜 ‘우리 집’을 찾아 나서기로 마음먹었지요. 낯설고 어려운 ‘부동산’, 동화로 만나는 쉽고 유쾌한 첫 개념서! ‘집살고양 공인 중개사 사무소’에는 삼색 무늬의 고양이 한 마리가 기다리고 있었습니다. 삼색 고양이는 지유와 알맹이에게 원하는 집의 조건을 물어보았습니다. 주택이 좋을지, 아파트가 좋을지, 또 매매, 전세, 월세와 같은 거래 조건을 물어보기 시작했지요. 처음 듣는 단어들로 지유와 알맹이의 머릿속은 하얘졌습니다. 삼색 고양이는 말했습니다. “아무것도 모르는 고양이랑 어린이네?” 지유와 알맹이는 집과 관련된 생소한 단어들을 하나씩 배워 가며 세상에는 생각보다 다양한 집의 형태와 삶의 방식이 있다는 것을 깨닫게 되었습니다. 그리고 다양한 주거 형태부터 공인 중개사 사무소의 역할, 친환경 주택, 집의 크기를 재는 단위인 제곱미터, 집을 보는 방법까지, 부동산과 관련된 개념을 하나하나 익혀 나갔지요. 과연 지유와 알맹이가 정말로 원하는 ‘우리 집’은 어떤 집일까요? 그리고 둘이 함께 찾은 그곳은 과연 둘의 ‘우리 집’이 될 수 있을까요? 우리 집, 그리고 우리 삶을 둘러싼 ‘생활과 주거’의 모든 것! 글을 쓴 박보람 작가는 어린이들이 ‘집’을 단순히 머무는 공간이 아니라 가족의 온기와 일상의 이야기가 쌓이는 특별한 장소라는 사실을 깨닫게 되기를 바랐습니다. 또 세상을 조금 더 이해하기 위해 집을 이루는 기본 개념도 함께 알아야 한다고 생각했지요. 그래서 ‘집이란 무엇일까?’라는 질문에서 출발해 부동산과 집에 관한 지식을 흥미로운 동화로 풀어냈습니다. 뿐만 아니라 동화를 읽으며 ‘나에게 맞는 집’, ‘가족이 함께 행복한 집’의 의미를 스스로 생각해 볼 수 있도록 구성하였습니다. 그림을 그린 신나라 작가는 지유와 알맹이의 귀엽고 사랑스러운 ‘우리 집 찾기’ 여정을 따뜻한 그림으로 담았습니다. 특히 애니메이션 제작 경험을 살려 지유와 알맹이의 표정과 움직임을 생생하게 그려 내, 어린이 독자가 이야기 속에 쏙 빠져들게 하였습니다. 또 삽화와 만화를 함께 구성해 정보와 서사를 자연스럽게 엮어, 아이들이 끝까지 흥미롭게 책을 읽을 수 있도록 도왔지요. 《부동산 탐험, 우리 집 찾기 프로젝트!》는 단순한 지식 전달을 넘어 ‘살고 싶은 집’에 대한 기대와 ‘함께 산다는 것’의 의미를 묻습니다. 이 책을 읽고 나면, 어린이들은 알맹이와 지유처럼 스스로의 마음속에 ‘행복한 집’을 그리게 될 것입니다. 《부동산 탐험, 우리 집 찾기 프로젝트!》와 함께 나에게 꼭 맞는 ‘행복한 집’을 찾아 떠나 보세요.
지피지기 백전백승 수능대비 전국연합 수능기출 고3 프랑스어 1 (2024년)
한국교육평가원 / 한국교육평가원 편집부 (엮은이) / 2024.02.19
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