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판매순 | 신간순 | 가격↑ | 가격↓
나야? 고양이야?
베틀북 / 사토시 기타무라 글, 그림 / 2000.05.20
9,000원 ⟶ 8,100원(10% off)
베틀북창작동화사토시 기타무라 글, 그림
어느 늦은 밤 난데없이 창문을 넘어 들어온 마녀. 자고 일어나 보니 세상이 뒤바뀌는 황당한 일이 시작되고 있었다. 내가 우리집 고양이하고 뒤바뀐 건 머리 나쁜 마녀가 마법을 잘못 걸어서다. 아! 고양이로 사는 건 정말 힘들어. 불쌍한 건 우리 고양이도 마찬가지야. 사람 몸을 하고 있어도 하는 짓은 영락없이 고양이니 얼마나 헷갈리겠어? 엄마는 그것도 모르고 나 대신 고양이를 끌어안고 있어. 불쌍한 우리 엄마.... 일본 그램책 수상 작가의 유아용 그림동화.익살과 재미가 넘치는 한바탕 소동! 도대체 내가 고양이야, 고양이가 나야? 그림에 대한 뛰어난 감각! 이야기를 풀어 나가는 타고난 솜씨! 지난 십 년 동안 가장 돋보이는 그림책을 선보여 왔던 사토시 기타무라가 독자에게 들려주는 장난기 넘치는 이야기! 《나야? 고양이야?》는 잔뜩 어지럽혀진 니콜라스의 방 창문으로 매부리코에 뾰족 모자를 쓴 마녀가 들어오는 장면부터 시작된다. 마녀의 주문에 걸려 주인공 니콜라스와 고양이는 서로의 몸이 바뀌게 되는데 이 책에서 벌어지는 기막힌 해프닝은 바로 여기에서 비롯된다. 이 과정을 보여주는 기타무라의 갖은 익살이 그가 타고난 이야기꾼임을 입증하기에 모자람이 없다. 줄곧 유쾌하고 익살이 넘치는 이 책에서도 조금은 다른 면모를 볼 수 있다. 자기 아들인 줄만 알고 걱정스럽게 고양이를 안고 있는 엄마를 바라보는 니콜라스의 안타까운 시선에서 말이다. 니콜라스는 영문도 모른 채 학교에 다녀온 이후로 적응하지 못하는 고양이 레오나르도에게도 연민의 시선을 보낸다. 하루만에 끝난 헛소동! 마녀가 다시 찾아와 마법을 풀어주었기 때문이다. 이 상황에서 마녀가 툭하고 던지는 말은 기타무라의 어린애같은 상상력을 다시 한 번 보여준다. 마녀는 주소를 잘못 알고 니콜라스의 집에 들어온 것이었다, 그럼 원래 주소는 어디였을까? 마지막 페이지에서 원래 주소의 주인공이 누구였는지를 확인하는 재미도 쏠쏠하다. 분명한 선처리와 또렷한 색감, 살아있는 인물의 표정이 볼 만한 책이다.
레벨업 카카오프렌즈 3 : 고사성어
대원키즈 / 신경화 (지은이), 최우빈 (그림) / 2019.12.05
12,000원 ⟶ 10,800원(10% off)
대원키즈외국어,한자신경화 (지은이), 최우빈 (그림)
고사성어는 역사, 전설, 고전 등 옛이야기에서 유래되어 생긴 말로 시간과 공간을 초월한 삶의 지혜와 철학이 담겨 있는 함축적인 말이다. 이 책은 어린이들이 학교생활, 가족과 친구 관계 속에서 경험하는 여러 상황을 통해서 고사성어의 속뜻을 이해하고 활용할 수 있도록 구성했다. 문학작품, 논설문, 설명문 등 모든 글에 두루 쓰이며 초중고 교과서에 한 번도 빠지지 않고 나오는 필수 어휘인 고사성어의 뜻을 하나씩 익히면서 인문, 교양, 상식도 함께 레벨업 할 수 있다.1장 학교에서 쓰는 고사성어 1 이구동성 _ 의견이 모이면 어떻게 달라질까? 2 죽마고우 _ 언제 죽마고우가 될 수 있어? 3 부화뇌동 _ 다른 사람 말도 새겨들어야 하지만… 고사성어 갑론을박, 동문서답, 마이동풍, 솔선수범, 전전긍긍, 정정당당 4 유비무환 _ 준비성 없다는 말을 들었어 5 경거망동 _ 친구를 놀리는 경솔한 행동 6 역지사지 _ 부모님과 우리는 입장이 달라 고사성어 박장대소 , 소탐대실, 다재다능, 속수무책, 자격지심, 십시일반 7 결자해지 _ 행동에는 책임이 따르는 거야 8 감언이설 _ 듣기 좋은 말이 꼭 나쁜 것일까? 9 막상막하 _ 왜 남들과 비교하며 경쟁할까? 고사성어 유유상종, 호시탐탐, 회자정리, 우이독경, 노발대발, 오비이락 고사성어 레벨업 1단계 4 2장 공부할 때 힘이 되는 고사성어 1 박학다식 _ 왜 자꾸 책을 읽으라고 해? 2 시시비비 _ 왜 같은 말을 두 번씩 썼어? 3 오리무중 _ 오리? 5리? 무슨 뜻이야? 고사성어 적반하장, 무용지물, 견물생심, 다다익선, 풍전등화, 구사일생 4 타산지석 _ ‘타산’에 돌이 많았나 봐 5 온고지신 _ 옛것을 왜 배워야 해? 6 일취월장 _ 꾸준히 연습하면 실력이 늘까? 고사성어 교우이신, 개과천선, 백발백중, 산전수전, 사리사욕, 고진감래 7 작심삼일 _ 나는 의지가 약한 걸까? 8 각주구검 _ 배를 타고 강을 건너다 생긴 일 9 분골쇄신 _ 노력하면 결과가 항상 좋을까? 고사성어 시종일관, 우왕좌왕, 기사회생, 설상가상, 일석이조, 외유내강 10 심기일전 _ 축구공이 무서워서 도망 다녔어 11 형설지공 _ 반딧불과 눈빛으로 책을 읽었대 고사성어 레벨업 2단계 3장 우리 집에 필요한 고사성어 1 동고동락 _ 괴로워도 즐거워도 가족이 생각나 2 이실직고 _ 부모님이 모르는 비밀 있어? 3 인지상정 _ 어려움에 처한 사람을 돕고 싶어 고사성어 조삼모사, 청출어람, 파죽지세, 유구무언, 용두사미, 십중팔구 4 과유불급 _ 반성하는 마음을 없애는 잔소리? 5 반포지효 _ 까마귀의 깊은 효심 6 동상이몽 _ 우리는 서로 다른 생각을 해 고사성어 전화위복, 이심전심, 시기상조, 우유부단, 금시초문, 결초보은 7 천생연분 _ 친구를 마음으로 보라고? 8 노심초사 _ 늘 아빠를 걱정하시는 할머니 고사성어 레벨업 3단계 4장 어른이 되고 싶을 때 고사성어 1 심사숙고 _ 어리다고 생각이 짧은 건 아니야 2 입신양명 _ ‘출세’가 무슨 뜻이야? 3 살신성인 _ 공자가 말한 인(仁) 고사성어 지피지기, 수수방관, 대의명분, 반신반의, 비일비재, 선견지명 4 우공이산 _ 우공이라는 할아버지의 결심 5 아전인수 _ 자기 욕심만 채우는 욕심쟁이 6 새옹지마 _ 절대로 놀라지 않는 할아버지 고사성어 사상누각, 초지일관, 어불성설, 기고만장, 권선징악, 상전벽해 7 사필귀정 _ 바르게 돌아간다니, 무슨 뜻이야? 8 대기만성 _ 큰 종이나 솥은 늦게 완성돼 9 호연지기 _ 의로운 일을 할 때마다 생기는 기운 고사성어 군계일학, 동병상련, 문전성시, 발본색원, 배은망덕, 호가호위 고사성어 레벨업 4단계 *삶의 지혜와 철학, 사람의 마음과 감정을 보여주는 ‘네 글자 고전’ *어린이에게 잠시라도 생각할 시간을 주는 ‘세상에서 가장 짧은 지혜서’ *문학작품, 논설문, 설명문, 교과서 등 모든 글에 두루 쓰이는 고급 어휘 *초등중등고등 교과서에 한 번도 빠지지 않고 나오는 필수국어 *말과 글을 이해하는 ‘국어 능력’, 고사성어가 책임진다! 고사성어는 역사, 전설, 고전 등 옛이야기에서 유래되어 생긴 말로 시간과 공간을 초월한 삶의 지혜와 철학이 담겨 있는 함축적인 관용구예요. 이 책은 어린이들이 학교생활, 가족과 친구 관계 속에서 경험하는 여러 상황을 통해서 고사성어의 속뜻을 이해하고 활용할 수 있도록 구성했어요. 문학작품, 논설문, 설명문 등 모든 글에 두루 쓰이며 초중고 교과서에 한 번도 빠지지 않고 나오는 필수 어휘인 고사성어의 뜻을 하나씩 익히면서 인문, 교양, 상식도 함께 레벨업 하세요! 보고만 있어도 기분이 절로 좋아지는 귀엽고 앙증맞은 카카오프렌즈와 함께하면 어려운 한자도 문제없어요! 좋은 친구는 어떤 친구일까? 죽마고우(竹馬故友) 엄마는 왜 자꾸 책을 읽으라고 할까? 박학다식(博學多識) 가족은 왜 모여서 사는 걸까? 동고동락(同苦同樂) 세상은 누가 이끌어 갈까? 사필귀정(事必歸正) 옛이야기에서 유래되어 삶의 지혜와 철학이 담겨 있는 네 글자 고전 ‘고사성어’ 카카오프렌즈와 배우면서 ‘인문교양상식’, ‘한자 실력’을 동시에 레벨업해 보세요. ▶책의 특징◀ 1. 삶의 지혜와 철학, 사람의 마음과 감정을 보여주는 ‘네 글자 고전’ 사람들이 오랜 시간 동안 고사성어를 말과 글에 사용하는 이유는 무엇일까요? 그 속에는 삶을 살아가면서 꼭 알아야 하는 보편적인 정서와 진리, 사람의 타고난 감정과 심리가 담겨 있어 우리에게 유익함을 주기 때문입니다. 삶의 지혜와 철학, 우리 인간의 마음과 감정을 잘 표현한 네 글자 고전, 《레벨업 카카오프렌즈 고사성어》를 만나 보세요. 2. 이 정도는 알아야 하는 초등 한자와 기본 고사성어 100개 우리말과 글에서 한자가 차지하는 비율은 약 70%를 넘습니다. 한자를 모르면 한 단락도 이해하기 어려운 글이나 책도 많습니다. 이 책에는 초등학생이 꼭 알아야 할 한자, 어린이에게 도움이 되는 고사성어, 어린이들이 주로 읽는 글에 자주 나오는 고사성어 100개를 선별하여 수록했습니다. 3. 어린이에게 잠시라도 생각할 시간을 주는 세상에서 가장 짧은 지혜서 요즘 어린이들이 스스로 읽고 이해하는 능력이 점점 떨어지고 있다는 우려의 목소리가 들립니다. 여러 이유가 있겠지만, 특히 공부를 할 때 교사나 부모로부터 개념이나 풀이방법을 ‘듣기만 하는 습관’ 때문입니다. ‘듣는 공부’에만 빠져 있다 보니 스스로 생각하고 알아내는 시간이 충분하지 않고 설명을 들어도 개념이 안 잡히며 공부에 재미도 느끼지 못합니다. 고사성어는 어려운 한자로 되어 있어 그 뜻을 바로 이해할 수 없지만, 두세 차례 생각에 머물게 하고 그 속에서 뜻을 찾고 유추하는 앎의 기쁨을 줍니다. 4. 학교생활, 공부법, 인간관계, 가정생활 등을 주제로 친근하게! 이 책은 어린이들이 학교생활, 가족과 친구 관계 속에서 경험하는 여러 상황을 통해서 고사성어의 속뜻을 이해하고 활용할 수 있도록 구성했습니다. 어린이들이 매일 만나는 일상생활 속에서 고사성어의 뜻을 이해할 수 있게 하면서도, 고사성어의 본래 어원이나 역사적 유래도 보충 설명하여 이해를 도왔습니다. 5. 문학작품, 논설문, 설명문, 교과서 등 모든 글에 두루 쓰이는 어휘 문학작품, 교양도서, 교과서 등 어린이들이 읽고 이해해야 하는 모든 말과 글에는 고사성어가 등장합니다. 이 책은 고사성어를 문맥 속에서 잘 이해할 수 있도록 설명해 주는 동시에, 언어표현을 풍성하게 구사할 수 있도록 쓰기와 말하기 활용에도 도움이 되게 구성했습니다. 6. 카카오프렌즈 캐릭터가 나오는 이야기로 접하니 이해가 쏙쏙~ 카카오프렌즈 캐릭터가 보여 주는 다양한 상황과 감정에 공감하면서 한자와 고사성어의 속뜻을 익힐 수 있어 더욱 친근하고 재미있게 읽을 수 있습니다. 보고만 있어도 기분이 절로 좋아지는 귀엽고 앙증맞은 카카오프렌즈 캐릭터들과 함께해 어려운 한자도 자연스럽게 배울 수 있습니다. 7. 재밌게 읽다 보면 인문교양상식 수준이 나도 모르게 레벨업! 코너에서는 고사성어를 인문, 교양, 상식을 다양한 관점에서 풀어내 어린이들이 한 번 더 생각할 기회를 줍니다. 철학적인 생각과 인문교양상식의 레벨을 높일 수 있는 심화 단계로, 고사성어에 숨어 있는 다양한 이야기를 들어볼 수 있습니다. 어휘력, 사고력, 표현력으로 확장되는 인문교양상식을 맘껏 만나 보세요. 8. 쉽지만 유익한 고사성어만 담은 예쁜 달력을 선물로! 책상에 두고 매일매일 하나씩 익히는 고사성어 달력! 인문교양상식의 레벨을 높이는 비장의 무기를 어린들에게 선물로 드립니다. ♣ 《레벨업 카카오프렌즈》 시리즈 소개 어린이들의 인문교양상식의 수준을 한 단계 업그레이드! 《레벨업 카카오프렌즈》 시리즈는 학교에서 교과서로 배우는 공부 외에 건강한 사회인으로 커 나갈 수 있는 자양분 역할을 할 수 있도록 어린이 인문교양상식을 길러 주고, 사고력과 창의력을 키우는 데 도움이 되는 어린이 교양기획 시리즈입니다. 시리즈로는 , , , (예정), (예정) 등이 있습니다.
내일은 실험왕 32
아이세움 / 스토리 a. 글, 홍종현 그림, 박완규.이창덕 감수 / 2015.07.28
18,500원 ⟶ 16,650원(10% off)
아이세움자연,과학스토리 a. 글, 홍종현 그림, 박완규.이창덕 감수
초등학생들의 신나는 실험 이야기를 통해 아이들에게 어려운 과학 원리와 용어를 쉽고 재미있게 전달하는 실험 대결 만화 <내일은 실험왕> 시리즈. 32권 '기체와 공기' 편에서는 기체의 무게와 부피, 성질과 종류, 산소와 이산화탄소의 특성 등 기체와 공기에 대한 다양한 과학상식을 쉽고 재미있게 만나본다. 대결 속 다양하고 재미있는 실험을 통해 고체, 액체, 기체 세 물질의 형태 중 하나인 기체의 개념과 정의, 기체와 공기의 차이, 기체의 부피와 무게, 대기압 등은 물론 기체의 종류와 특성, 공기를 구성하는 기체의 종류와 비율, 각각의 특성을 이해하고 이와 관련된 다양한 과학 정보를 익힐 수 있다. 뿐만 아니라 현직 과학 교사와 과학 전문 교육 기관의 세밀한 감수를 바탕으로, 초등학교 3학년 1학기 1. 우리 생활과 물질, 6학년 2학기 2. 여러 가지 기체 단원에서 다루고 있는 기체와 공기에 관련된 교과서 속 핵심 원리들을 알기 쉽게 정리하여 학습 효과를 높였다.제1화 공기의 힘을 확인하라! 과학 POINT 기체의 부피, 온도와 압력으로 인한 기체의 이동 집에서 실험하기 콜라로 풍선 불기, 도깨비 풍선 만들기 제2화 실험, 다시 또 실험! 과학 POINT 산소의 발견, 기체와 호흡 세상을 바꾼 과학자 조지프 프리스틀리 제3화 대결을 준비하는 올바른 방법 과학 POINT 기체의 부피 변화 생활 속의 과학 일상생활 속 기체의 부피 제4화 커지는 공기 과학 POINT 공기의 부피, 기체의 이동 과학실에서 실험하기 공기의 부피 확인하기 제5화 하늘을 향해서! 과학 POINT 산소의 특성, 산화와 연소 대결 속 실험하기 산소 모으기 제6화 새로운 결합 과학 POINT 기체의 무게, 확산, 부피 변화, 종류 실험왕 핵심 노트 기체의 성질과 여러 가지 기체 실험 키트 가이드실험으로 직접 체험하는 과학 영재의 필독서! 본격 대결 과학실험 만화 <내일은 실험왕>은 초등학생들의 신나는 실험 이야기를 통해 아이들에게 어려운 과학 원리와 용어를 쉽고 재미있게 전달하는 실험 대결 만화입니다. 개성 만점 주인공들이 박진감 넘치는 실험 대결을 통해 초등학교 고학년과 중학 교과서에 수록된 다양한 실험 속의 과학 이론과 용어들을 쉽고 재미있게 설명하고 있으며, 과학 원리까지 다루어 아이들의 과학에 대한 흥미와 탐구심을 높이는 데 적격입니다. 특히 책 속에서 다루는 과학 내용을 직접 실험해 볼 수 있는 ‘실험 키트’를 통해, 단순한 이론 암기에 그치는 것이 아니라 체험을 통한 높은 학습 성과를 눈으로 확인할 수 있습니다. 과학에 관심이 많은 아이들에게는 좋은 친구가, 과학을 어려워하는 아이들에게는 훌륭한 과학 선생님이 될 것입니다. [학습 내용] 기체의 무게와 부피, 성질과 종류, 산소와 이산화탄소의 특성 등 기체와 공기에 대한 다양한 과학상식을 만난다! <내일은 실험왕> 32권에서는 기체와 공기에 대한 과학 정보를 한눈에 보여 주는 실험이 펼쳐집니다. 대결 속 다양하고 재미있는 실험을 통해 고체, 액체, 기체 세 물질의 형태 중 하나인 기체의 개념과 정의, 기체와 공기의 차이, 기체의 부피와 무게, 대기압 등은 물론 기체의 종류와 특성, 공기를 구성하는 기체의 종류와 비율, 각각의 특성을 이해하고 이와 관련된 다양한 과학 정보를 익힐 수 있습니다. 뿐만 아니라 현직 과학 교사와 과학 전문 교육 기관의 세밀한 감수를 바탕으로, 초등학교 3학년 1학기 1. 우리 생활과 물질, 6학년 2학기 2. 여러 가지 기체 단원에서 다루고 있는 기체와 공기에 관련된 교과서 속 핵심 원리들을 알기 쉽게 정리하여 학습 효과를 높였습니다. 정보 페이지에서는 콜라를 이용한 실험으로 우리 생활 속의 기체의 존재를 인지하고, 도깨비 풍선 만들기와 종이배 실험으로 기체의 부피를 확인, 이해할 수 있습니다. 또한 ‘세상을 바꾼 과학자’에서는 산소의 존재를 처음 발견하고 식물의 광합성으로도 산소가 생성된다는 것을 증명한 과학자 조지프 프리스틀리의 업적과 과학적 의의를 만날 수 있지요. ‘생활 속 과학’에서는 온도와 압력을 이용한 기체의 부피 변화를 적용한 사례를 일상생활 속에서 찾아보고, 그 원리를 알기 쉽게 정리했습니다. ‘대결 속 실험하기’ 코너에서는 이산화망가니즈와 묽은 과산화수소수를 이용한 실험으로 산소를 발생시키고, 그 특성을 선명한 사진과 꼼꼼한 설명으로 담았으며, 마지막 ‘핵심 노트’에서는 기체의 성질과 공기를 구성하는 기체들의 특성 등 기체에 관한 학습 정보를 요약하여 정리했습니다. 어려운 과학 정보를 이야기로 재미있게 접하고, 정보 페이지에서는 본문에서 접한 개념을 다시 한 번 정리하여 흥미와 학습 모두를 이 한 권으로 잡을 수 있을 것입니다. [실험 키트] 기체의 부피와 압력을 이용한 공기 대포 실험 키트 추상적인 이론 암기보다 직접 실험을 하며 그 과정과 결과를 눈으로 보고 머리에 담아야 진정한 지식이 됩니다. <내일은 실험왕> 32권에서는 ‘기체의 부피와 압력을 이용한 펑펑 공기 대포 만들기’ 실험 키트를 준비했습니다. 공기 대포 속 공기에 가해진 힘과 압력의 관계를 이해하고, 공기 대포를 직접 만드는 실험을 통해 기체의 부피 변화와 응용 방법과 같은 쓰임을 배울 수 있습니다. 재미있게 실험하며 눈과 손으로 익힌 과학 원리는 머릿속에 오래도록, 정확하게 남을 것입니다.
아빠랑 함께 하는 별난 종이접기 : 두뇌 계발, 창의력, 집중력을 키워 주는 아빠의 추억 놀이!
길벗스쿨 / 김정진 지음 / 2006.08.29
8,500원 ⟶ 7,650원(10% off)
길벗스쿨예술,종교김정진 지음
시리즈의 세 번째 책으로 도서출판 길벗스쿨에서는 추억 놀이 - 종이접기편인 《아빠랑 함께 하는 별난 종이접기》를 만들었습니다. 생각해 보면 아빠들도 어렸을 때 표창, 딱지, 공, 학, 종이배, 개구리 등 많은 종이접기를 했습니다. 놀 거리가 지금처럼 풍요롭지 않았던 시절에 종이접기는 단순히 종이접기로 끝나는 것이 아니라 ‘놀이’로 이어지는, 그 자체가 재미있는 놀잇감이었습니다. 이것만 가지고도 친구들과 신나게 놀 수 있었지요. 그렇게 신나게 놀다가 어둑어둑해질 무렵 집에 들어가는 바람에 부모님께 꾸지람을 들은 아빠들도 있을 겁니다. 이 책은 이처럼 아빠가 예전에 접었던 아이템을 함께 따라 하면서 아빠와 아이의 친밀감을 강화시키고, 정서 함양과 두뇌 계발에 도움을 주고자 합니다. 요즘의 종이접기 책은 점점 외면적인 형태의 아름다움과 고난도 기술을 요하는 경향이 있습니다. 그러나 이 책에 나오는 종이접기는 그 옛날 아빠들이 척척 접어서 가지고 놀던 친근하면서도 쉽고 재미있는 거리들로 채워져 있습니다. ‘아빠와 도란도란’을 통해 아빠의 어투로 그 종이접기와 관련된 옛 이야기와 어렸을 때 아빠의 관심사가 무엇이었는지 들을 수 있고, ‘전 안돼요!’에서는 어려운 부분, 틀리기 쉬운 부분에 대한 해결책이 곳곳에 상세하게 제시되어 있습니다. 또한, 각 종이접기의 마지막 장에는 ‘자! 놀아보자’ 코너가 있어 방금 막 아빠와 아이가 만든 것으로 재미나게 놀 수 있는 방법과 여러 가지 활용 방법을 소개해 주고 있습니다. 이제 하루 10분! 아니면 주말에 잠깐의 시간을 내서라도 아빠의 시간을 아이와 함께 나누어 보세요. 아이와 눈 맞추고, 이야기하고, 함께 웃으며 접는 종이접기 시간은 아이에게도, 아빠에게도 즐겁고 행복한 추억으로 차곡차곡 쌓여질 것입니다. 1호기. 2호기. 3호기 합체! 우주삼총사 둥글둥글 주사위야? 공이야? 공 슉슉! 날아라! 표창 어머! 깜짝이야! 딱총 풀짝폴짝! 점프 선수! 개구리 빙글빙글 누가누가 잘 도나! 바람개비 맴맴! 곤충채집! 매미 둥둥! 우아한 날갯짓으로! 백조 구구! 모이 먹는 모습도 귀엽네! 비둘기 고래 싸움에 허리가 휘었나? 새우 천 마리를 접으면 소원이 이루어지는~ 학 떴다떴다 1 일반비행기 떴다떴다 2 대왕오징어! 오징어비행기 떴다떴다 3 누가누가 빠르나~ 제트기 떴다떴다 4 누가누가 오래 뜨나? 제비비행기 둥실둥실 잘도 간다! 종이배 둥실둥실 혼자 가기 심심했나~ 쌍둥이배 잡으면 방향이 바뀌는~ 요술배 소꿉장난에 없어서는 안될~ 그릇 아름다운 내 친구 얼굴! 백합 찰칵찰칵! 포즈를 취해 봐요! 카메라 오늘은 아빠가 요리사! 주방장 모자 별이 번쩍번쩍! 장군 모자 꼬까옷 입고 세배해요! 한복 상의와 하의 누가누가 많이 담나? 종이보트 접었다 폈다 하면 무엇이든 된다! 동서남북 에헴! 천원짜리 하나 줄까? 지갑 복이 넝쿨째 들어와요! 복주머니 하늘로 띄워봐요! 로켓 왜 시리즈인가? 지금까지 아이에 대한 육아와 교육은 절대적으로 엄마의 몫이었습니다. 그러나 시대가 바뀌면서 이제 육아와 교육에까지 아빠의 참여가 절대적으로 필요하다는 인식이 폭넓게 확산되고 있습니다. 그럼에도 불구하고 대다수 아빠의 생각과 행동은 여전히 과거의 전통적인 아빠의 모습을 크게 벗어나지 못하고 있습니다. 마음 한구석에는 아이와 함께 하지 못하는 미안함을 간직하면서도 말입니다. 무엇 때문일까요? 여러 가지 이유가 있겠지만 그 중 한 가지만 뽑는다면 아빠와 아이가 함께 할 수 있는 프로그램 또는 소재가 부족한 것도 원인 중 하나입니다. 특히 아빠들 중에는 마음은 있어도 아이와 어떻게 놀아야 할지 모르는 경우도 많습니다. 시리즈는 이런 아빠들을 위해 기획된 책입니다. 바쁜 아빠들도 쉽고 간단히 아이들과 함께 할 수 있는 친근한 소재를 제공하고 있습니다. ‘좋은 아빠란 이런 아빠다’라는 당위적인 논의를 떠나 작은 것 하나라도 아이와 함께 할 수 있는 소재와 아이템을 지속적으로 제공하려는 의도에서 비롯되었습니다. 종이접기를 하면 우리 아이에게 무엇이 좋을까? ■ 두뇌 계발에 효과적입니다! 인간이 갖는 능력 중 하나는 바로 도구를 사용한다는 것. 특히 도구를 사용하는 데 있어 꼭 필요한 섬세한 손놀림은 두뇌 계발과 밀접한 관련이 있습니다. 손을 많이 활용해야 하는 종이접기, 공작 등이 어릴 때부터 영재 교육에 많이 활용되는 것도 바로 이 때문입니다. ■ 창의력을 길러 줍니다! 흔히 종이접기는 예술로 통하는 문이라고 합니다. 단순한 놀이가 아니라 조형에 대한 감각은 물론 색채와 형태에 대한 이해력을 높여 줍니다. 또한 기하학의 원리가 숨어 있어 도형과 같은 수학 분야를 공부하는 데 도움을 줍니다. ■ 집중력을 키워 줍니다! 종이접기는 산만한 아이들의 집중력을 키워 주는 데 많은 도움을 줍니다. 육체와 정신을 함께 사용하기 때문에 높은 수준의 주의 집중력을 길러 줄 수 있습니다.
설민석의 한국사 대모험 1~5 양장 특별판 세트 (전5권)
단꿈아이 / 설민석, 스토리박스 (지은이), 정현희 (그림), 태건 역사 연구소 (감수) / 2018.03.23
65,000원 ⟶ 58,500원(10% off)
단꿈아이역사,지리설민석, 스토리박스 (지은이), 정현희 (그림), 태건 역사 연구소 (감수)
2017년 1권 출간 이후 시리즈 누적 60만부 판매를 돌파한 <설민석의 한국사 대모험> 시리즈. <설민석의 한국사 대모험>은 출간 이후 지금까지 어린이 한국사 학습만화 베스트를 이어오며, 꾸준하게 사랑받는 시리즈이다. 설쌤, 평강, 온달, 로빈 등 어린이 독자들의 사랑을 받고 있는 주인공 중심의 새로운 표지 스타일과 오래도록 변하지 않는 튼튼한 양장본으로 어린이 독자들이 더 오래 설쌤과 한국사 대모험을 즐길 수 있다. 국민 역사 강사 설민석의 첫 한국사 학습 만화로, 한국사 지식을 기본적으로 다루고 있다. 설민석 선생님과 태건 역사 연구소가 철저하게 고증하여 정확한 역사 지식을 어린이들에게 전달하려고 노력했다. 하지만 어린이들이 보는 책이기에 지식만을 전달하려고 하지 않았다. 역사 속 인물을 통해서 어린이들이 일상 속에서 가질 수 있는 고민, 어린이들이 갖추어야할 덕목을 자연스럽게 익힐 수 있도록 만들었다.설민석의 한국사 대모험 1 : 인물 편 특명! 온달을 역사 천재로 만들어라! 설민석의 한국사 대모험 2 : 사건 편 설쌤의 라이벌, 황 대감의 등장! 설민석의 한국사 대모험 3 : 문화유산 편 온달, 왕의 시험에 대비하라! 설민석의 한국사 대모험 4 : 선사 시대 편 본격 부마 결정전, 온달 대 공갈! 설민석의 한국사 대모험 5 : 조선 시대 편 온달이 아빠는 너무 바빠요!한국사 학습만화 분야 압도적 1위! 『설민석의 한국사 대모험』 시리즈 등장인물 중심의 새로운 표지와 튼튼한 양장본 특별 세트로 새롭게 출간! 1. 『설민석의 한국사 대모험 1~5』 양장 특별판 세트 도서 소개 우리 아이 지와 덕을 책임질 첫 역사책! 『설민석의 한국사 대모험』 시리즈가 양장 특별판 세트로 새롭게 태어났습니다. 2017년 1권 출간 이후 시리즈 누적 60만부 판매를 돌파한 『설민석의 한국사 대모험』 시리즈. 『설민석의 한국사 대모험』은 출간 이후 지금까지 어린이 한국사 학습만화 베스트를 이어오며, 꾸준하게 사랑받는 시리즈입니다. 그리고 2018년, 『설민석의 한국사 대모험』 시리즈의 양장 특별판 세트를 출간했습니다. 설쌤, 평강, 온달, 로빈 등 어린이 독자들의 사랑을 받고 있는 주인공 중심의 새로운 표지 스타일과 오래도록 변하지 않는 튼튼한 양장본으로 어린이 독자들이 더 오래 설쌤과 한국사 대모험을 즐길 수 있습니다. 『설민석의 한국사 대모험』은 앞으로도 어린이들이 한국사에 관심을 갖고, 더욱 재미를 느낄 수 있도록, 다양한 한국사 지식과 흥미진진한 스토리로 어린이 독자들을 찾아가겠습니다. 2. 『설민석의 한국사 대모험 1~5』 양장 특별판 세트 주요 등장인물 설쌤 - 고구려에서 대한민국으로 온 대학자. 한국사에 대한 애정만큼은 누구보다 뜨거운 설쌤! 용의 송곳니를 갈아 만든 분필로 시간여행을 하는 능력자! 설쌤과 함께 하게 될 시간여행, 기대되지 않나요? 평강 - 고구려의 공주입니다. 아는 것이 매우 많고 한국사에 관심도 많지만 급한 성격이 항상 문제입니다. 평강은 떳떳하게 아바마마를 만날 수 있을까요? 온달 - 귀여운 외모에 비해 지식은 부족한 아이입니다. 식탐 많고 잠 많고 한국사엔 관심도 없지만, 가슴이 따뜻하고 밝고 명랑하죠. 과연 온달은 역사 천재가 되어 평강의 신랑이 될 수 있을까요? 로빈 - 언제부터인가 설쌤의 태건 역사 연구소에서 함께 지내는 강아지입니다. 애교가 많고 친근한 성격이죠! 위기의 순간에 설쌤과 친구들을 도와줍니다. 로빈의 활약 기대해주세요. 황 대감 - 고구려의 대학자이자 설쌤의 라이벌. 자신의 제자 공갈을 평강의 신랑으로 만들고 싶어 합니다. 의심이 많고 신중하지만 그런 성격이 오히려 설쌤과 평강, 온달에게는 행운입니다. 온달 아빠 - 열심히 회사일을 하는 것이 가족을 위하는 것이라고 생각해서 집에서도 늘 일만 하는 일중독자입니다. 하지만 크리스마스 이브에 설쌤을 만나 일보다 소중한 가족의 의미를 되찾게 됩니다.
기초 튼튼 한글 만 3.4세 : 2단계
키움 / 이은주 지음, 전미영 그림 / 2018.03.15
7,000원 ⟶ 6,300원(10% off)
키움유아학습책이은주 지음, 전미영 그림
글자의 짜임과 원리를 반복적으로 배우고 연습하여 한글을 익히도록 단계별로 학습 내용을 구성하였다. 배운 음절이 들어간 단어를 미로 찾기, 선 잇기 등 다양한 활동을 통해 익히고, 말소리를 이루는 자음과 모음의 짜임을 반복적으로 배운다. 다양한 글자 스티커가 들어 있어, 스티커를 붙이는 활동을 통해 아이의 창의력과 협응력을 발달시킬 수 있다.기초 튼튼 한글 학습 프로그램 한글은 우수한 음운 조합의 원리에 따라 생겼습니다. 따라서 자음자와 모음자의 소리와 결합 원리만 제대로 익히면 소리만 듣고도 글자를 쓸 수 있습니다. '기초 튼튼 한글 학습지'는 글자의 짜임과 원리를 반복적으로 배우고 연습하여 한글을 익히도록 만 3·4세부터 만 5·6세까지 단계별로 학습 내용을 구성하였습니다. 만 3·4세 2단계 내용 - 자음자 ㅅ - 자음자 ㅈ - 자음자 ㅊ - 자음자 ㅋ - 자음자 ㅌ - 자음자 ㅍ - 자음자 ㅎ - 자·모음자 복습 기초 튼튼 한글 시리즈의 특징 1. 모음을 먼저 배웁니다. 자음을 배우기 이전에 모음을 먼저 배웁니다. 2. 자음을 배웁니다. 배운 모음에 자음을 붙이며 글자를 배웁니다. 한 챕터마다 6자의 말소리를 배웁니다. 3. 재미있는 한글 관련 활동 배운 음절이 들어간 단어를 미로 찾기, 선 잇기 등 다양한 활동을 통해 익힙니다. 4. 글자의 짜임 말소리를 이루는 자음과 모음의 짜임을 반복적으로 배웁니다. 5. 스티커 활동으로 아이의 창의력과 협응력 UP 다양한 글자 스티커가 들어 있습니다. 스티커를 붙이는 활동을 통해 아이의 창의력과 협응력을 발달시킬 수 있습니다. 6. 읽고 말하고 쓰기 문장을 통해 읽고 말하며, 받아쓰기를 통해 쓰는 연습을 합니다. Tip. 학습이 하나 끝날 때마다 칭찬 스티커를 붙여 주세요. 아이의 성취감에 도움을 줍니다.
초등학생을 위한 맨처음 근현대사 세트 (전3권)
휴먼어린이 / 권범철 글.그림, 김육훈 원작 / 2015.04.30
29,400
휴먼어린이역사,지리권범철 글.그림, 김육훈 원작
역사 교육 현장에서 직접 아이들을 가르치는 역사 선생님이 펴내어 청소년들에게 큰 사랑을 받아 온 대안 교과서 <살아있는 근현대사 교과서>를 어린이들에게 맞추어 만들어 낸 역사 만화이다. 현직 교사들과 학생들에게 오랜 시간 검증받은 가장 좋은 근현대사 콘텐츠를 어린이들이 가장 좋아하는 만화라는 형식에 담아냈으며, 단지 원작을 만화로 풀어 낸 것이 아니라 어린이들의 눈높이에 맞게 다시 쓰고 다듬고 구성했다. 이 책은 수많은 사건과 인물이 등장하는 근현대사를 생생하고 명쾌한 만화로 구성해 일목요연하고 알기 쉽게 풀어 준다. 학교 현장에서 오래 역사를 가르쳐 온 원작자는 분명한 주제 의식과 큰 흐름 위에서 근현대사를 체계적으로 구성했으며, 어린이들이 단순한 개념과 지식을 넘어 역사의 맥락을 꿰도록 했다. 정통한 시사만화가의 손에 의해 다시 탄생한 역사 이야기를 만화 속 캐릭터들과 함께 여행하며 근현대사의 굽이굽이를 생생하게 마주할 수 있다. 만화와 함께 짚어 보아야 할 핵심적인 내용과 더 읽어 보면 도움이 되는 심화 내용들을 모아 구성한 ‘역사 돋보기’, 상세한 역사 연대표, 지도와 도표를 이용한 알기 쉬운 해설, 실제로 과거의 사건과 인물을 만나는 듯 펼쳐지는 다채로운 도판 등은 근현대사를 더욱 풍부하게 만날 수 있게 해 준다. 현직 역사 교사가 직접 쓰고 가장 많은 현장 교사가 추천한 책이므로, 아이들이 맨 처음 만나는 근현대사 입문서로 손색이 없다.1권 초대하는 글 등장인물 소개 1장 시작하는 이야기 2장 문명과 야만 역사 돋보기 서양 세계와의 만남 3장 조선 왕조, 전환기를 맞다 역사 돋보기 흥선 대원군과 유생들 4장 개화를 둘러싼 논란이 뜨겁게 일다 역사 돋보기 반대에 부딪힌 개화 5장 임오군란과 갑신정변 역사 돋보기 근대 국가 건설을 시도하다 6장 두 얼굴로 다가온 근대 역사 돋보기 근대와 함께 다가온 자본주의 7장 농민들, 낡은 체제를 바꾸며 침략자에 맞서다 역사 돋보기 동학 농민 운동 현장을 가다 8장 신분제 폐지, 평등 사회를 향해 출발하다 역사 돋보기 평등 사회를 향하여 9장 갑오개혁, 일본에 의존한 근대 국가 만들기 역사 돋보기 외세에 의존한 근대화의 비극 10장 대한 제국과 독립 협회 역사 돋보기 대한 제국의 탄생 11장 을사조약을 계기로 국권 회복 운동이 불붙다 역사 돋보기 변화하는 대한 제국 12장 의병, 일본에 맞서 싸우다 역사 돋보기 나라를 지킨다는 것 2권 초대하는 글 등장인물 소개 1장 대한 제국에서 식민지 조선으로 역사 돋보기 나라를 빼앗긴 황제 2장 3.1 운동에서 대한민국 임시 정부로 역사 돋보기 터지자 밀물 같은 대한 독립 만세 3장 민족 분열을 꾀한 일제 역사 돋보기 1920년대의 식민 통치 4장 대한민국 임시 정부와 독립군 역사 돋보기 나라 밖 독립군의 활약 5장 사회 운동이 사회 변화를 이끌다 역사 돋보기 모든 차별을 폐지하라 6장 민족주의와 사회주의 역사 돋보기 실력 양성과 평등 사회 7장 신간회와 민족 유일당 운동 역사 돋보기 단결한 민족의 힘을 펼치다 8장 침략 전쟁에 동원된 한국 역사 돋보기 전쟁의 도구가 된 한국인들 9장 민족 문화 운동, 황국 신민화에 맞서다 역사 돋보기 새로운 문화와 학문에 담긴 민족 정서 10장 무장 투쟁이 다시 불타오르다 역사 돋보기 무장 투쟁의 부활 11장 독립을 예견하고 건국을 준비하다 역사 돋보기 우리 힘으로 이루지 못한 해방 12장 해방과 건국 운동 역사 돋보기 건국 운동을 펼치다 3권 초대하는 글 등장인물 소개 1장 분단으로 가는 길 역사 돋보기 남북 분단은 어떻게 이루어졌을까? 2장 두 국가로 나뉘어 독립하다 역사 돋보기 대한민국의 탄생 3장 한국 전쟁, 씻을 수 없는 상처 역사 돋보기 전쟁의 비극 4장 남과 북이 다른 길을 걷다 역사 돋보기 분단을 피할 수는 없었을까? 5장 평등의 제도화, 현대 사회의 출발점 역사 돋보기 평등한 사회를 향해 6장 4.19 혁명, 민주 공화국을 바로 세우다 역사 돋보기 4.19 혁명으로 되찾은 민주주의 7장 5.16 군사 정변 역사 돋보기 군사 정변과 3공화국 8장 민주화 운동의 성장 역사 돋보기 유신 독재의 시대 9장 민주주의에 대한 열망이 뜨거워지다 역사 돋보기 군사 독재에 맞선 국민의 저항 10장 6월 민주 항쟁 역사 돋보기 민주화와 통일을 향한 디딤돌 11장 새로운 미래를 꿈꾸며 역사 돋보기 더 나은 역사를 향해현재와 가장 맞닿은 역사의 출발점! 역사 교사가 쓰고 생생한 만화로 펼친 한국 근현대사 역사 공부는 현재를 만든 과거와 미래를 만들 현재를 같은 선상에 놓고 들여다보는 일입니다. 지금의 나와 가장 가까운 역사, 즉 근현대사를 만나는 일은 그래서 더욱 중요합니다. 근현대사는 어린이들의 생활과 가장 맞닿아 있어서 가장 많은 궁금증과 호기심을 느끼는 역사입니다. 손에 잡히는 근현대사를 따라가다 보면 역사가 지금, 여기, 나와 그리 멀지 않음을 깨달으며, 역사를 보다 쉽게 공부할 수 있는 출발점을 찾게 될 것입니다. 이 책은 수많은 사건과 인물이 등장하는 근현대사를 생생하고 명쾌한 만화로 구성해 일목요연하고 알기 쉽게 풀어 줍니다. 학교 현장에서 오래 역사를 가르쳐 온 원작자는 분명한 주제 의식과 큰 흐름 위에서 근현대사를 체계적으로 구성했으며, 어린이들이 단순한 개념과 지식을 넘어 역사의 맥락을 꿰도록 했습니다. 정통한 시사만화가의 손에 의해 다시 탄생한 역사 이야기를 만화 속 캐릭터들과 함께 여행하며 근현대사의 굽이굽이를 생생하게 마주할 수 있습니다. 만화와 함께 짚어 보아야 할 핵심적인 내용과 더 읽어 보면 도움이 되는 심화 내용들을 모아 구성한 ‘역사 돋보기’, 상세한 역사 연대표, 지도와 도표를 이용한 알기 쉬운 해설, 실제로 과거의 사건과 인물을 만나는 듯 펼쳐지는 다채로운 도판 등은 근현대사를 더욱 풍부하게 만날 수 있게 해 줍니다. 재미만 추구하는 말랑한 역사만화책이 불안하다면, 아직 글줄로만 된 역사책을 읽기 힘들다면, 《초등학생을 위한 맨처음 근현대사》로 첫 근현대사 공부를 시작하면 좋습니다. 현직 역사 교사가 직접 쓰고 가장 많은 현장 교사가 추천한 책이므로, 아이들이 맨 처음 만나는 근현대사 입문서로 손색이 없습니다. 1. 역사 교사가 쓰고 현장 교사들과 학생들에게 검증받은 가장 알찬 근현대사 《초등학생을 위한 맨처음 근현대사》는 역사 교육 현장에서 직접 아이들을 가르치는 역사 선생님이 펴내어 청소년들에게 큰 사랑을 받아 온 대안 교과서, 《살아있는 근현대사 교과서》를 어린이들에게 맞추어 만들어 낸 역사 만화입니다. 현직 교사들과 학생들에게 오랜 시간 검증받은 가장 좋은 근현대사 콘텐츠를 어린이들이 가장 좋아하는 만화라는 형식에 담아냈으며, 단지 원작을 만화로 풀어 낸 것이 아니라 어린이들의 눈높이에 맞게 다시 쓰고 다듬고 구성했습니다. 이 책의 글을 쓴 김육훈 선생님은 20여 년 넘게 학교에서 역사를 가르치며 국정.검인정 교과서 집필에 두루 참여하는 동시에 대안적인 교육과 교과서를 선보이기 위한 꾸준한 연구를 병행하고 있습니다. 역사를 수많은 사건과 인물, 개념의 나열이 아니라 분명한 주제 의식과 큰 흐름 위에 놓고 살피며, 역사 공부를 단순히 과거에 대한 지식을 얻는 것이 아니라 오늘의 나에게 의미 있는 것으로 펼쳐 주고 있습니다. 또한 세계사 속에서의 근현대사, 생활사로서의 근현대사, 경제.문화사로서의 근현대사를 두루 다루어 그간 접하지 못한 균형 잡힌 근현대사의 정답을 마련했습니다. 따라서 이 책은 어린이들과 함께 가까운 과거의 근현대사가 어떻게 지금의 우리 사회를 만들었는지 살펴볼 수 있도록 해 줍니다. 어린이들이 일상적으로 궁금해 하는 현재의 사회 문제들에 직결된 역사를 짚어보며 그 해답들을 찾아 볼 수 있는 역할도 해 줍니다. 특히 민주주의의 발전이라는 잣대를 두고 지난 150여 년을 따라가며 많은 어려움 속에서도 우리 역사가 조금씩 앞으로 전진해 왔다는 사실을 알려 줍니다. 이를 통해 어렵고 복잡하다는 이유로 어린이들에게 제대로 설명하지 못했던 가장 최근의 역사를 부모님과 어린이들이 함께 쉽게 이야기 나누며 읽을 수 있도록 했습니다. 어린이들이 우리 역사에서 가장 배우고 싶은 시기는 언제일까? 바로 현재와 가까운 시기인 근현대사이다. 왠지 복잡하고 어렵게 느껴지는 근현대사이지만 현재 우리의 삶과 맞닿아 있기에 궁금한 것투성이이다. 꼭 알고 싶은 내용을 재미있으면서도 이해하기 쉽게 보여 주고 중요한 내용은 친절하게 설명해 주는 이 책을 술술 읽다 보면 어느새 근현대사의 한복판을 거닐게 된다. 근현대사를 온몸으로 살아온 어른들이 자신의 이야기를 들려주며 어린이들과 함께 읽으면 더욱 좋겠다. - 정미란 서울노일초등학교 교사, 역사교육연구소 어린이분과 연구원 2. 정통한 시사만화가가 풀어낸 어린이들을 위한 근현대사 어린이를 위한 역사책이라면 무엇보다 편안하게 읽혀야 합니다. 지명, 인명, 연도, 단체 등의 의미 없는 지식의 나열은 어린 독자들을 금세 지치게 만듭니다. 《초등학생을 위한 맨처음 근현대사》는 역사(history)가 흥미로운 이야기(story)로 읽힐 수 있도록 구성했으며 최고의 내용을 최선의 형식에 담아냈습니다. 이 책을 쓰고 그린 권범철 화백은 자칫 어둡고 불행한 이야기로 머물 수 있는 근현대사 속 캐릭터들을 생생하고 유쾌하게 풀어내고 있습니다. 더불어 시사만화가이기에 가능한 촌철살인의 표현들로 만화를 읽는 즐거움을 선사합니다. 수년 간 만평을 그리면서 터득한 현장감 가득한 사건 묘사와 실제 모습에 가까운 캐리커처 형식의 인물들을 눈앞에 펼쳐 주어 복잡한 역사를 쉽게 이해할 수 있게 도와줍니다. 어린이들은 친근한 캐릭터(주인공, 아빠, 외계인)들과 함께 시간과 공간을 자유롭게 여행하면서 옛사람들과 함께 동고동락하게 될 것입니다. 여행길의 주인공은 어린이들이 동일시할 수 있는 또래의 아이입니다. 아빠는 궁금한 것이 있을 때마다 보충 설명을 해주는 친절한 안내자입니다. 자기들이 살던 별을 빼앗겨 지구로 찾아든 외계인들은 자신들의 처지와 비슷한 우리나라의 근현대사를 체험하며 웃음을 선사합니다. 똑똑한 정우와 털털한 아빠의 좌충우돌 역사 여행을 따라가면 복잡하고 입체적인 우리의 근현대사가 입담 좋은 할머니에게 듣는 재미난 옛이야기처럼 말랑하게 펼쳐진다. ‘읽는 재미’, ‘보는 재미’, ‘생각하는 재미’까지 느낄 수 있는 역사책이다. 역사 교사로서 어린 내 딸에게도 자신 있게 맨 처음 권하고 싶은 근현대사 책이다. - 이어라 의정부여자고등학교 교사 3. 스스로 질문하고 답을 찾는 생생한 구성 이 책의 주인공들은 역사적 현장을 찾아 나서고 역사적 인물들과 직접 대화합니다. 만화만이 해낼 수 있는 자유로운 상상과 표현입니다. 이 책에서는 주인공들이 체험하는 우리나라 근현대사의 굵직굵직한 사건마다 어린 독자 스스로 생각할 만한 질문들을 담아냈습니다. 질문은 아이와 아버지 사이에, 외계인과 아이 사이에, 외계인과 아버지 사이에 끊이지 않습니다. 그리고 그 질문들은 역사적 사실에 대한 질문일 뿐 아니라, 곧잘 현재의 우리 사회에 대한 질문과 토론으로 이어지곤 합니다. 역사 공부가 단순히 과거의 지식을 전수받는 것이 아니라, 지금의 세상을 더 잘 이해하고 새로운 미래를 꿈꾸는 과정이라고 한다면, 생각이 다른 이들 사이에 벌어지는 토론은 어린 독자들의 사고의 폭을 넓혀주는 데 흥미롭고 유익할 것입니다. 더불어 각 장을 마무리하는 ‘역사 돋보기’에서는 당시의 시대를 이해할 수 있는 다양한 지식과 정보를 구성함으로써 독자들의 호기심을 풀어 주고 토론을 도와주는 역할을 하고 있습니다. 근현대사의 핵심은 치우침 없이 공정한 시각으로 역사를 바라보는가에 있다. 이 책은 그 정답이 되어 준다. 서로 다른 입장을 깊이 있게 제시해 독자에게 판단을 맡기면서도, 민주 공화국으로서의 대한민국을 놓치지 않고 있다. 더욱이 정치사에 치우치지 않고 생활사는 물론, 세계사적 관점까지 설명하고 있어 근현대사의 모범을 보여 준다. 토론과 창의적 성찰이라는 교육 목표에 더없이 좋은 교재가 되어 주는 이 책에 초등 교사로서 특히 감사한다. - 김성전 서울수리초등학교 교사 4. 체험 학습으로 이어지며 손에 잡히는 150여 년의 근현대사 각 장마다 내용에 해당하는 역사적인 현장 사진을 배치해 책으로 읽은 내용이 벌어진 역사 유적을 실제로 찾아가 볼 수 있도록 했으며, 역사 연대표도 함께 넣어 어린이들이 역사를 종횡으로 그려낼 수 있도록 했습니다. 다양한 자료를 바탕으로 구현한 지도와 도표는 입체적인 시각에서 역사 이야기를 살펴보는 동시에 역사 체험에서도 요긴한 자료 역할을 해 줄 것입니다. 1권에서는 개화기부터 의병 활동까지를 다루고 있으며 2권에서는 식민지 조선에서 대한민국 정부 수립까지를, 3권에서는 분단부터 민주주의의 완성을 향해 나아가고 있는 최근의 역사까지를 다루었습니다. 이 책은 근대와 현대를 민주주의의 발전과 확산이라는 일관된 흐름으로 파악하고 있습니다. 민주주의야말로 오랜 세월 많은 사람들의 노력을 통해 이룩한, 그래서 어느 누구도 되돌릴 수 없는 우리 모두의 현재이고 과제라는 사실을 확인하자는 뜻입니다. 어린 독자들과 이 귀중한 경험을 나누려고 하는 것은 그들이 주인공이 되는 시대에는 지금보다 훨씬 성숙하고 멋진 꿈들이 실현되기 바라는 마음 때문입니다. 돌이켜 보면, 초등학생 시절에 읽었던 역사책들이 오래 기억에 남는다. 이 책은 한국 근현대사를 살아 움직이는 만화와 다양한 시각 자료들을 중심으로 흥미롭게 펼쳐 놓았다. 아이들 스스로 물음을 던질 수 있도록 생생한 구성이 돋보여 역사의 재미와 의미를 함께 느낄 수 있다. - 주진오 상명대학교 역사콘텐츠학과 교수
한국현대사 1
푸른역사 / 정병준, 정용욱, 김광운, 정창현, 안김정애, 기광서, 정진아, 김보영, 노영기, 김수자, 양영조 (지은이) / 2018.09.12
17,900
푸른역사소설,일반정병준, 정용욱, 김광운, 정창현, 안김정애, 기광서, 정진아, 김보영, 노영기, 김수자, 양영조 (지은이)
과학적.실천적 역사학의 수립을 통해 한국 사회의 민주화와 자주화에 기여하기 위해 창립해 현재 700여 명의 학자들이 참여하는, 명실상부하게 한국 역사학계를 대표하는 학회로 자리매김한 한국역사연구회와 역사의 대중화에 새 지평을 연 푸른역사가 함께 펴낸 '한국역사연구회시대사총서'가 (전2권)를 끝으로 완간되었다. 역사학계의 중진 학자들이 참여해 총 10권(고대.고려.조선.근대.현대 각 2권)으로 완간 예정이었던 '한국역사연구회시대사총서'는 지난 2015년 와 의 출간으로 첫걸음을 뗀 후 이번에 선보이는 과 출간으로 전10권 완간했다. '한국역사연구회시대사총서'는 전 시대 전 분야를 망라해서 서술하는 대신, 시대별로 그 시대를 바라보는 새로운 틀을 제시하고 이를 바탕으로 소주제를 선정해 그동안 축적돼 온 학계의 연구 성과를 압축 정리해 깊이 있는 역사 읽기를 시도했다. 에서는 '해방'과 '분단'과 '전쟁'이라는 주제 하에 해방 이후의 자주적 국가 건설 운동, 미.소의 점령과 점령 정책, 모스크바3상회의 결정과 신탁통치 파동, 좌우합작운동과 남조선과도입법의원, 조선민주주의인민공화국의 탄생, 미군정기의 경제와 사회, 단정노선과 통일노선의 갈등, 남북연석회의와 4.3사건, 이승만 정권의 출범, 한국전쟁의 전개 과정과 영향 등을 꼼꼼하게 살핀다.해방과 자주적 국가 건설 운동 태평양전쟁기 한반도: 국외, 국내, 연합국, 일본의 대응｜해방 전야와 해방 직후｜짧은 해방, 긴 분단 미소의 점령과 점령 정책의 실시 미군의 남한 진주와 점령 정책 실시｜소련군의 북한 진주와 점령 정책 실시 모스크바3상회의 결정과 신탁통치 파동 연합국의 전후 한국 처리 구상과 신탁통치안｜신탁통치 파동｜1차 미소공동위원회와 남북분단의 고착｜2차 미소공동위원회 결렬과 한국 문제의 유엔 이관 좌우합작운동과 남조선과도입법의원 좌우합작운동｜남조선과도입법의원 북한 정치사회의 변화와 국가권력의 형성 북조선임시인민위원회와 ‘민주개혁’｜‘민주근거지’의 강화와 북조선인민위원회｜조선민주주의인민공화국의 탄생 미군정기의 경제와 사회 미군정의 사회경제 정책｜9월총파업과 10월인민항쟁 단정노선과 통일노선의 갈등 이승만의 ‘정읍발언’｜단정노선과 통일노선의 대립 남북연석회의와 43사건 단선단정반대운동｜남북연석회의｜43사건 이승만 정권의 불안한 출발 510총선거와 제헌헌법｜초대내각 구성｜반민족행위특별조사위원회의 결성과 해산｜농지개혁과 귀속재산 불하｜530총선거 한국전쟁의 전개 과정과 영향 전쟁의 형성 과정｜전쟁의 발발｜전쟁의 전개 과정｜전쟁의 결과와 영향현재와 과거가 소통하는 역사서를 꿈꾸며, 역사를 읽는 또 다른 창窓을 열다! 과학적실천적 역사학의 수립을 통해 한국 사회의 민주화와 자주화에 기여하기 위해 창립해 현재 700여 명의 학자들이 참여하는, 명실상부하게 한국 역사학계를 대표하는 학회로 자리매김한 한국역사연구회와 역사의 대중화에 새 지평을 연 푸른역사가 함께 펴낸 ‘한국역사연구회시대사총서’가 《한국현대사》(전2권)를 끝으로 완간되었다. 역사학계의 중진 학자들이 참여해 총 10권(고대고려조선근대현대 각 2권)으로 완간 예정이었던 ‘한국역사연구회시대사총서’는 지난 2015년 《조선시대사 1─국가와 세계》와 《조선시대사 2─인간과 사회》의 출간으로 첫걸음을 뗀 후 이번에 선보이는 《한국현대사 1해방과 분단, 그리고 전쟁》과 《한국현대사 2경제성장과 민주주의, 그리고 통일의 과제》 출간으로 전10권 완간했다. ‘한국역사연구회시대사총서’는 전 시대 전 분야를 망라해서 서술하는 대신, 시대별로 그 시대를 바라보는 새로운 틀을 제시하고 이를 바탕으로 소주제를 선정해 그동안 축적돼 온 학계의 연구 성과를 압축 정리해 깊이 있는 역사 읽기를 시도했다. 소통하는 역사를 위하여 한국역사연구회시대사총서의 편찬 작업은 2002년부터 시작되었다. 이후 ‘한국역사연구회시대사총서 편찬위원회’를 구성, 집필 원칙과 편찬 일정을 정하고 고대고려조선근대현대 등 각 시대별로 팀을 만들어 기획안을 마련하고 그에 맞는 필자를 선정해 집필에 들어갔다. 60명에 가까운 필자들이 참가해 공동 작업으로 10권의 책을 만들어내는 일은 지난한 과정이었다. 다양한 필자들의 의견을 조율하고 모으는 작업부터 완성된 원고들을 팀별로 수차례 검토하고 수정하는 과정에서 열띤 토론이 벌어지기도 했다. 이러한 과정은 지금 우리의 시대를 돌아보게도 한다. 과거 ‘베를린 장벽의 붕괴’가 상징하듯이 세계는 동구 사회주의 국가들의 개혁과 개방으로 냉전이 종식되면서 체제와 이념의 대립보다는 화해와 교류의 방향으로 나가며 21세기를 맞이했다. 한반도도 1998년 ‘현대 정주영회장의 소떼 방북’과 2000년 남북정상회담을 계기로 남과 북이 화해와 교류협력의 방향으로 나아갔다. 그러나 21세기도 18년이 지난 지금, 세계는 다시 대립으로 치닫고 있다. 이스라엘과 팔레스타인의 분쟁, 미국과 알카에다 등 이슬람 진영의 대립, 시리아 내전과 이슬람 국가의 등장 등 중동 내부의 갈등과 분쟁, 러시아와 우크라이나의 분쟁 등이 계속되고 있고, 동북아시아에서도 역사 갈등과 영토 분쟁이 치열하게 전개되고 있다. 이전과 차이가 있다면 이념 대립보다는 종교문명 대립의 성격이 크다는 것이다. 그렇다면 한국 사회는 어떠한가. 안타깝게도 한국 사회는 시대착오적인 이념과 지역 갈등이 여전한 가운데 신자유주의로 인한 경제적사회적 양극화가 빠르게 진행되는 속에서 세대와 계층 갈등까지 심화되고 있다. 그리고 천박한 자본주의의 이윤 논리와 정치 사회적 부패의 사슬에 의해 일상생활의 안전까지도 위협받고 있다. 250명의 어린 학생들을 비롯해 304명이 죽은 ‘세월호 참사’는 이러한 한국 사회의 모순을 상징적으로 나타내주고 있는 사건이라고 할 수 있다. 인간에 대한 예의와 배려가 사라진 사회, 국가가 책임져야 할 안전과 복지도 국민 스스로 해결해야만 하는 사회, 정의는 실종하고 신뢰와 희망 대신 불신과 체념만이 가득 찬 사회에서 과연 역사학은 어떠한 역할을 할 수 있을 것인가? 이 ‘한국역사연구회시대사총서’는 한국 역사의 체계화와 소통에 기여하기를 기대한다. 역사는 ‘현재와 과거의 대화’라고 했다. 현재의 입장에서 과거를 고찰하고 그를 바탕으로 미래를 전망하는 것이다. 역사가는 이를 이루기 위해 역사를 부단히 새로 써야 한다. 이러한 취지에서 기획된 한국역사연구회시대사총서는 새로운 시각에서 한국 역사를 고대부터 현대까지 시대별로 조망했다. 대전환의 시기, 한국의 민주주의 발전과 분단, 대결 극복의 역사를 살피다 한반도에서 대전환의 역사가 전개되기 시작됐다. 대전환의 서막은 2016년 10월 점화된 ‘촛불항쟁’이었다. 2만 명에서 시작했던 촛불집회 참가자는 2017년 3월 10일 20차 집회까지 누적 기준으로 1600만 명을 돌파했다. 촛불집회는 장기간 이어진 대규모 집회임에도 단 한 건의 폭력사태도 일어나지 않는 등 유례없는 비폭력평화집회로 우리나라 민주주의의 새로운 역사를 썼다. 마침내 헌법재판소는 2017년 3월 10일 오전 11시 21분 대통령 탄핵심판 선고에서 “피청구인 대통령 박근혜를 파면한다”는 주문을 확정했다. 현직 대통령 파면은 대한민국 헌정사에서 최초의 일대 사건이었다. 그리고 촛불항쟁의 힘으로 문재인 정부가 등장했고, ‘촛불항쟁’의 거대한 파도는 곧바로 평화와 통일문제로 흐름이 이어졌다. 두 차례의 남북정상회담, 역사적인 첫 북미정상회담은 역사의 대전환이 새로운 단계에 들어섰다는 것을 보여줬다. 이 책이 남과 북의 현대사 흐름을 민주주의 발전과 분단, 대결을 극복하는 과정으로 이해하고, 대전환이 진행되고 있는 현재와 미래를 진단하는 데 조금이나마 도움이 되었으면 하는 바람이다. 학계 각 분야의 권위자 13인이, 해방, 분단, 전쟁, 경제성장, 민주주의의 틀로 바라본 한국현대사 이 책은 한국현대사를 ‘해방과 분단, 그리고 전쟁’의 시기(1권, 정병준정용욱김광운정창현안김정애기광서정진아김보영노영기김수자양영조)와 ‘경제성장과 민주주의, 그리고 통일의 과제’ 시기(2권, 홍석률박태균정창현)로 나누어 살핀다. 먼저 한국현대사의 첫 시기는 광복(해방)부터 한국전쟁까지의 8년사로 현대사를 압도적으로 규정하는 분단이 형성되고 고착화된 때다. 이 시기는 해방된 후 미국과 소련이 38선을 사이에 두고 진주한 국제적 규정력 속에서 자주적으로 민족통일국가를 수립하려고 시도했으나 남북분단으로 귀결되고, 남북분단이 전쟁으로까지 치달은 희망과 좌절의 시기였다. 두 번째 시기는 남과 북으로 분단돼 자본주의와 사회주의체제로 변화돼 성장, 발전, 변화의 길을 걸은 때다. 전쟁을 거친 후 평화나 통일이 아닌 대결과 체제 경쟁이 지속되는 가운데 남과 북은 서로 다른 가치관과 사회구조를 형성했다. 남한에서는 1인 독재와 군사독재가 장기간 유지되는 가운데 1960년의 4월혁명, 1964년 63항쟁, 1970~80년대 반독재민주화운동으로 이어지는 대중운동을 통해 민주주의가 뿌리를 내렸고, 2017년의 촛불항쟁을 통해 한 단계 성숙한 민주주의로 나갈 수 있는 기반을 마련했다. 반면 북한에서는 김일성-김정일-김정은으로 이어지는 장기집권체제가 이어지면서 국제정세의 변화에 제대로 대응하지 못하는 한계를 드러냈고, 1990년대에 들어와 ‘고난의 행군’이라는 최악의 경제난을 겪은 후 개발과 개방의 길을 모색하고 있다. 남과 북은 2000년 첫 남북정상회담에서 615공동선언을 발표하고, 2007년 두 번째 남북정상회담에서 104선언에 합의해 화해와 협력 단계로 들어섰고, 이후 다시 나타난 10여 년의 남북 간 대결 시대를 극복하면서 2018년 4월 ‘판문점선언’을 통해 새로운 시대를 열어가기 위한 초석을 다지고 있다. 《한국현대사 1─해방과 분단, 그리고 전쟁》의 구성과 내용 《한국현대사 1─해방과 분단, 그리고 전쟁》에서는 ‘해방’과 ‘분단’과 ‘전쟁’이라는 주제 하에 해방 이후의 자주적 국가 건설 운동, 미소의 점령과 점령 정책, 모스크바3상회의 결정과 신탁통치 파동, 좌우합작운동과 남조선과도입법의원, 조선민주주의인민공화국의 탄생, 미군정기의 경제와 사회, 단정노선과 통일노선의 갈등, 남북연석회의와 43사건, 이승만 정권의 출범, 한국전쟁의 전개 과정과 영향 등을 꼼꼼하게 살핀다. 〈해방과 자주적 국가 건설 운동〉에서는 태평양전쟁기 한반도를 둘러싼 여러 국가들의 대응과 짧은 해방-긴 분단이 시작되는 원인 등을 개관한다. 일본의 패전과 함께 한국은 해방되었다. 국내외 독립운동세력들은 결정적 시기를 맞아 결정적 투쟁을 벌이려 시도했다. 해방 후 한국의 지위를 둘러싼 연합국과 한국의 인식 차이는 명백했다. 2차 세계대전기 연합국은 카이로선언을 통해 한국의 자유와 독립 회복을 약속했지만, 자치능력이 없다고 판단해 다자간 국제신탁통치를 대한 정책으로 선택했다. 한국인들은 즉시독립의 자격과 능력이 있다고 생각했고 임시정부와 건국준비위원회 등을 통해 이를 실현하려 했다. 연합국의 38선 설정은 군사적 편의와 정책적 목적이 결합된 것이었고, 한반도에 미소, 남북, 좌우라는 3층위의 갈등구조를 불러왔다. 건국준비위원회는 자주정부 수립을 위한 정치공간을 확보했으며, 한국인들에게 자유로운 정치공간을 열어주었다. 미소의 점령과 군정이 실시되었다. 미소는 우호적 정권 수립을 시도했는데, 미국은 국제적 우위를, 소련은 국내적 우위를 정책적 지렛대로 활용했다. 미소 대결과 남북 분단, 좌우의 사상적 대립 속에 민족적계급적 갈등이라는 일제의 유산, 강한 인적 유동성, 애국자들의 귀향이 결합되면서 한국정치는 폭발성을 띠게 되었다. 〈미소의 점령과 점령 정책의 실시〉는 미군의 남한 진주와 점령 정책 실시, 소련군의 북한 진주와 점령 정책 실시 과정영향 등을 살핀다. 1945년 광복, 해방의 날은 밝았지만, 미국과 소련의 한반도 분할점령으로 한국민은 통일독립을 이루지 못했다. 미국과 소련은 자국의 전후 세계전략과 동아시아 정책에 근거하여 북위 38도선을 경계로 각자 일제 강점기 제도와 질서를 해체하며, 새로운 질서와 규율을 만들어갔다. 이 과정에서 두 국가 모두 현지 한국인들을 끌어들여 정도의 차이는 있지만, 한국인화Koreanization 정책을 추구했다. 미국과 소련은 2차 세계대전의 연합동맹국으로서 서로 협의를 통해 한반도 문제를 해결하는 모습을 보여주고자 했지만, 결국 그것은 분단의 고정화였고, 동족상쟁의 비극을 잉태하는 과정이었다. 더불어 전후 미국과 소련의 점령 정책은 한국현대사 흐름에 커다란 영향을 미쳤으며, 오늘날에도 중요 정치적 변곡점마다 지속적으로 작용하고 있다. 〈모스크바3상회의 결정과 신탁통치 파동〉에서는 모스크바3상회의 결정과 그것이 국내 정치세력에 미친 영향, 신탁통치 파동 등을 개관한다. 1946년 12월 모스크바에서 열린 미국, 영국, 소련의 3국 외상회담에서 논의된 한국 문제 결정서와 이 결정서를 둘러싼 국내 정치세력의 분열은 해방 후 정치상황과 역학관계에 중요한 영향을 미쳤다. 모스크바 외상회담에서 미국은 “미, 영, 중, 소 대표들이 모든 권한을 행사하고 1회 연장이 가능한 5년간의 신탁통치를 실시하자”고 제안했다. 소련은 “조선임시민주정부를 수립하고, 신탁통치도 이 정부와 협의하여 결정하자”고 했다. 논란 끝에 미국과 소련은 결정안을 확정했다(1945. 12. 27). 모스크바3상회의의 주된 결정사항은 미소공동위원회를 열어 조선임시민주정부를 수립하는 것이었다. 그리고 신탁통치는 조선임시민주정부와 협의하여 결정한다는 것이었다. 〈좌우합작운동과 남조선과도입법의원〉은 해방정국에서 벌어진 좌우합작운동 전개 과정과 결과, 좌우합작운동 와중에 설치된 남조선과도입법의원의 활동과 한계 등을 살핀다. 역사에 가정은 없다지만 해방정국에서 국내외 정치세력들이 하나의 세력으로 단합했더라면 강대국에 좌우되지 않는 독립적이고 자주적인 단일정부를 수립할 수 있었을까? 좌우합작운동은 2차 세계대전의 대일본 연합전선 당사국인 미국과 소련 양 강대국에 의해 1945년 8월에 한반도가 분할된 이후 해방정국에서 이를 극복하고자 하는 이른바 중도파로 불리는 국내 정치세력들의 움직임으로 나타났다. 좌우합작운동 와중에 설치된 남조선과도입법의원(1946. 12. 12)은 미군정이 군정 초기부터 자신들의 남한지배에 정통성을 부여하기 위해 필요했던 한국인 대의기관 의도를 관철시킨 것으로, 1차 미소공위 실패(1946. 5. 8) 후 좌우합작과 함께 중도파 육성을 위해 미군정에 의해 설치되었다. 남한 단독정부 수립 전인 1948년 5월 19일에 해산된 입법의원은 법률 공포와 심의 등을 수행했으나 미군정의 입김에서 자유롭지 못했기 때문에 독립국가의 입법기구와는 거리가 멀었다. 〈북한 정치사회의 변화와 국가권력의 형성〉에서는 해방 후 북한 지역의 권력구조 변화와 새로운 질서 구축, 조선민주주의인민공화국의 탄생 과정 등을 개관한다. 해방 후 북한 전역에서 자생적으로 조직된 자치기관인 각급 인민위원회는 최초의 권력기관이었다. 각급 인민위원회는 좌우 연합의 성격을 띠었으나 모스크바3상회의 결정으로 인한 좌우 분열과 조만식 그룹의 축출로 인해 좌파가 독점적 주도권을 쥐게 되었다. 1946년 2월 김일성이 이끈 북조선임시인민위원회는 북한 최초의 중앙권력기관이자 장차 북한 정부의 기반이 되었다. 이 기관은 토지개혁을 비롯한 각종 ‘민주개혁’을 실시함으로써 북한 내 새 질서를 구축했다. 미소합의에 의한 단일한 임시정부의 수립이 어려워지면서 공산측은 도시군인민위원회 선거를 통해 임시인위를 북조선인민위원회로 합법성을 부여했고, 정부 수립의 기반을 확고하게 닦아나갔다. 남한 단독선거가 결정되자 북측은 이에 맞서는 남쪽 정치세력과 함께 남북제정당사회단체연석회의를 개최하는 한편, ‘통일정부’ 수립 준비를 서둘렀다. 남한 510선거 이전에 인민군이 창설되고 헌법이 마련되는 등 정부 수립을 위한 토대는 이미 갖추어져 있었다. 남한 내 ‘지하선거’와 825최고인민회의 선거를 통해 수립된 북한 정부는 ‘통일정부’의 위상을 보여주고자 했으나 그 역시 분단정부의 모습을 벗어나진 못했다. 〈미군정기의 경제와 사회〉는 해방 이후 미군정의 사회경제 정책을 개괄하고 이에 대한 불만에서 비롯된 1946년 9월총파업과 10월인민항쟁을 분석한다. 미군정의 식량 정책은 건국준비위원회의 활동을 무력화시키고 미국식 경제운영 시스템을 이식하는 데 맞추어졌다. 미곡의 자유시장 판매 조치로 건국준비위원회의 식량관리권은 무력화되었지만, 미군정은 미가 폭등, 식량수급 난조라는 심각한 문제에 직면했다. 이에 미군정은 식량 공출을 다시 시작했다. 미군정의 친일파 등용 및 좌익 탄압, 식량 정책 실패, 강제 공출에 대한 불만은 결국 1946년 9월총파업과 10월인민항쟁으로 폭발했다. 항쟁은 점차 미군정의 지배를 부정하고 인민위원회를 중심으로 새로운 행정과 치안을 수립하려는 투쟁으로 발전했다. 미군정은 이러한 움직임을 탄압하는 한편, 우익세력을 내세워 노동농민운동을 체제내화하고자 했다. 미군정은 일본인 재산에 대해서는 일단 미군정에 귀속시킨 후 사유화하는 절차를 밟았다. 미군정은 귀속재산에 관리인을 파견하는 한편, 소규모 기업체에 대한 불하작업에 착수했다. 미군정은 또한 유상몰수유상분배의 방식으로 귀속농지(과거 일본인 소유 농지) 불하사업에도 착수했다. 일본인 재산에 대한 국유화 조치와 무상몰수무상분배의 토지개혁을 단행한 북한 지역과 귀속기업체의 사유화, 유상몰수유상분배의 귀속농지 불하 조치가 취해진 남한은 점차 체제적으로 이질화되기 시작했다. 〈단정노선과 통일노선의 갈등〉에서는 신탁통치 파동 후 심화된 좌우 대립이 단정노선과 통일노선 간 갈등 표출로 전개되는 과정을 중점적으로 고찰한다. 신탁통치 파동으로 좌우 대립이 심화되었지만 그것은 민족 내부의 대립이라기보다 미소 간 이해관계의 상충 또는 이데올로기적 대결을 대리하는 것이었다. 이승만은 권력을 장악하기 위해 남한단정론을 제기했을 뿐만 아니라 미국과 미군정을 남한단정론으로 이끌어 가는 데 앞장섰다. 1947년 9월 미국은 한국 문제를 유엔을 통해 해결하기로 결정하면서 본격적으로 남한만의 단독정부 수립을 위한 정책을 추진해 나갔다. 이에 위기의식을 느낀 중도파 세력은 민족주의 진영 통합운동을 벌여 1947년 12월 민족자주연맹을 결성했다. 이승만한민당과 함께 우익 진영의 반탁운동을 주도한 김구 임시정부세력은 이승만과 결별하고 중도파 세력과 연합하여 통일정부 수립노선을 선택했다. 이로써 좌우대립의 틀을 넘어 민족 문제를 중심으로 하는 단정세력과 통일세력으로 분립했다. 김구와 김규식 등은 남북협상을 통해 분단상태의 평화적 해결을 추구했으나, 분단정부의 수립을 막지 못했다. 정부수립 이후에도 통일운동의 구심점이 된 김구는 그 때문에 한국전쟁 발발 1년 전 극우세력에 의해 암살당했다. 〈남북연석회의와 43사건〉은 유엔에서 남한 단독선거 실시를 결정하면서 민족 분단 위기가 현실로 다가온 후 남북 지도자들이 분단을 막기 위해 행했던 노력을 남북연석회의를 중심으로 살피고, 해방 후 쌓여온 이러한 모순이 폭발한 제주도 43사건을 분석한다. 1948년은 우리 민족이 통일과 분단의 갈림길에서 선택을 강요당한 때였다. 1947년 9월 미국은 유엔에 한반도 문제를 상정하고 소련은 이것을 거부했다. 결국 유엔 총회는 남북한 총선거의 실시와 선거감시 기구의 구성을 결의했으나, 소련과 북한 당국의 반대로 이마저도 쉽지 않았다. 1948년 2월 유엔 소총회는 남한만의 선거 실시를 결정했다. 민족 분단의 위기가 현실로 다가오자 한평생 조국의 자주독립을 위해 투쟁해 온 김구김규식 등은 북한 지도자들과의 회담하기 위해 기꺼이 38도선을 넘었다. 그리하여 남북의 지도자들이 회의를 열었으나 분단을 막지는 못했다. 이 무렵 좌익은 단독선거에 반대하는 격렬한 투쟁을 벌였다. 선거사무와 관공서 등을 습격하며 각종 시설물을 파괴하고 총파업과 맹휴를 전개했다. 1948년 4월 3일 제주도에서 발생한 43사건은 해방 전후 쌓여온 모순이 폭발한 것이었다. 직접적으로 1947년 31절 시위 때 발생한 경찰 발포에 대한 항의로부터 발단했으나 이전부터 쌓여온 제주도민들의 불만이 폭발한 것이다. 이 과정에서 민간인 학살이 자행되고 살아남은 사람들은 연좌제의 사슬에 묶였다. 이 때문에 43사건의 진상은 왜곡되고 그 진상에 대한 사실 접근조차 허락되지 않았다. 그리하여 한동안 43사건은 ‘폭동’이나 ‘내란’으로, 제주도는 ‘반란의 섬’으로 매도당했다. 〈이승만 정권의 불안한 출발〉에서는 제헌국회 구성 후 남한만의 단독선거, 이를 통해 선출된 이승만 대통령의 친이승만 내각 구성, 제2대 국회의원 선거에서의 부진한 결과 등을 살핀다. 1948년 5월 총선거 실시로 제헌국회가 구성되었다. 제헌국회는 7월 17일 “대한민국은 민주공화국이며, 대한민국의 주권은 국민에게 있고 모든 권력은 국민으로부터 나온다”는 사실을 천명하는 헌법을 제정, 공포했다. 대한민국 정부는 비록 남한만의 단독정부로 불완전하지만 자주독립국가로 근대국가의 틀을 마련해 나가야 했다. 국회에서 간접선거로 선출된 이승만 대통령은 국무총리를 비롯한 각부 장관들을 임명, 친이승만 내각을 구성했다. 신생국가는 식민유산, 친일파 청산이라는 시대적역사적 과제 해결 외에도 농지개혁, 귀속재산 불하 등을 통한 자주적인 사회경제 구조를 확립해 나가야 했다. 그러나 제2대 국회의원 선거인 530선거 결과에서도 나타났듯이 이승만 정권의 출범은 순조롭지만은 않았다. 〈한국전쟁의 전개 과정과 영향〉은 한국전쟁의 발발 원인과 전개 과정, 성격 등을 포괄적으로 분석한다. 한국전쟁 이전 국제 사회는 미국과 소련을 양축으로 하는 동서 냉전구조가 세계 질서 재편 과정에서 하나의 전선처럼 형성되어 있었다. 그 중 한반도의 38도선은 남북한뿐만 아니라 극동의 자유 및 공산진영을 대변하는 미국과 소련의 힘이 직접적으로 맞서는 최첨단이 되었다. 분단 이후 국내 냉전은 더욱 고조되었고, 북한이 공산 통일을 위해 무력 남침을 강행함으로써 냉전이 열전으로 바뀌게 되었다. 따라서 한국전쟁은 국제적 미소 갈등과 민족 내부의 남북 갈등이 상호 상승 작용을 일으키면서 발생했고, 이러한 이중적 고조로 인해 그 의미도 더욱 복잡한 양상을 띠게 되었다. 개전 이후 6개월 만에 전쟁의 양상은 낙동강에서 압록강까지 전 국토가 전쟁화될 만큼 치열해졌다. 전쟁이 결과하는 동안 전투 주체도 몇 차례 뒤바뀌어 점차 무서운 모습으로 변신해 갔으며, 전쟁의 성격도 경과와 주체에 따라 민족 전쟁, 이념전쟁, 국제 전쟁이라는 특특하고 복합적인 특징을 지니게 되었다. 《한국현대사 2─경제성장과 민주주의, 그리고 통일의 과제》의 구성과 내용 《한국현대사 2─경제성장과 민주주의, 그리고 통일의 과제》에서는 ‘경제성장’과 ‘민주주의’와 ‘통일’이라는 주제를 중심으로 이승만 정권과 4월혁명, 박정희 정부 수립과 유신체제, 전두환노태우 정부와 6월 민주항쟁, 김영삼김대중노무현이명박박근혜 대통령 등 민간정부의 수립과 개혁, 전후 북한 사회의 변화와 김정은체제의 등장, 남북정상회담과 북미정상회담 등을 통한 세계사적 냉전의 종식과 한국현대사의 대전환을 촘촘하게 개괄한다. 〈이승만 정권과 4월혁명〉에서는 이승만 정권 하의 정치와 미국 원조 중심의 한국 경제를 살펴보고, 4월혁명의 발발과 전개 과정, 결과 등을 종합적으로 분석한다. 4월혁명은 이승만 정권을 무너뜨렸다. 하지만 이승만 대통령의 퇴진이 항쟁의 시작부터 주장된 것은 아니다. 학생과 시민의 민주항쟁 과정에서 “이승만 물러가라”는 구호가 처음 나온 것은 1960년 4월 11일 제2차 마산봉기 때부터였다. 그러나 이는 시위대 일부가 특정한 국면에서 외친 구호였지 대다수의 시위대가 반복적이고 지속적으로 외치는 구호는 아니었다. 대규모 시위 및 희생자가 발생한 1960년 4월 19일에도 상황은 마찬가지였다. 419 봉기의 과정에서 일부 시위대가 이승만 퇴진 구호를 외쳤지만 이러한 구호는 1987년 6월항쟁 때 외쳐진 “호헌철폐”, “직선쟁취” 같이 대부분의 시위대가 공유하면서 반복적으로 외쳐지며 항쟁의 목표를 집약해주는 구호는 아니었다. 당시 학생들이 경무대로 간 것도 여러 정황을 볼 때 이승만 대통령을 몰아내기 위한 것이 아니라 그에게 항의하고 대화하기 위한 것이었다. 그러나 이승만 정부는 경무대 앞에서 시위대에 총을 쏘았고, 대규모 유혈사태가 발생했다. 이에 민주항쟁은 부정선거 문제보다는 시민들에게 무자비한 폭력을 행사한 정부와 집권자의 책임을 묻는 방향으로 전환되었다. 4월 25일부터 민주항쟁은 정권타도운동으로 전환되는 양상이 뚜렷해졌다. 25일 오후 서울에서는 교수단이 대통령의 퇴진 요구가 포함된 성명서를 발표하고, 시위를 전개했다. 마침내 4월 26일 오전 이승만 대통령은 물러가겠다는 성명서를 발표했다. 민주항쟁이 정권퇴진운동으로 본격적으로 시작되고 하루도 지나지 않아 이승만 퇴진이라는 결과가 발생한 것이다. 〈박정희 정부 수립과 유신체제〉는 516군사쿠데타 이후 박정희 정부의 수립, 한일 국교 정상화와 수출주도성장, 3선개헌과 유신체제, 민주화운동의 성장과 유신체제의 붕괴 등 박정희 정부 하의 정치경제사회문화를 개괄한다. 1961년 5월 16일 박정희 소장과 육군사관학교 5기 졸업생, 8기 졸업생들이 중심이 된 군사쿠데타가 일어났다. 이들은 이미 419혁명을 전후한 시기부터 쿠데타를 모의하기 시작했으며, 1961년에 들어서 사회단체, 학생단체들의 민주당 정부에 대한 항의와 통일을 주장하는 움직임이 거세게 전개되던 시기, 사회혼란을 수습한다는 명분으로 쿠데타를 일으켰다. 이후 군복을 벗고 선거를 통해 집권한 박정희 정권은 근대화와 경제 건설을 국가의 목표로 설정하고 산업화 정책을 적극적으로 펼쳤다. 박정희 정권은 경제 개발에 필요한 재원 조달을 위해 일본과 국교를 정상화하고 베트남전쟁에 파병하는 등 경제 개발과 안보 협력을 동시에 추진했다. 그러나 3선개헌과 유신체제 수립을 통해 장기집권을 시도한 박정희 정권은 학생과 교수, 언론인과 종교인, 노동자와 농민 등 각계각층의 민주화운동에 부딪혔다. 결국 박정희 대통령 저격이라는 1026사건을 통해 유신체제는 종말을 고했다. 〈전두환노태우 정부와 6월 민주항쟁〉에서는 군부의 재집권과 518광주민주항쟁, 전두환 정권기의 한국 사회, 민주화운동의 성장, 노태우 정권과 북방 정책 등을 살핀다. 1979년 1026사건으로 유신정권은 무너졌으나, 1212를 통해 군권을 장악한 전두환의 신군부는 1980년 서울의 봄과 5월 광주시민의 민주화 요구를 무력으로 짓밟고 권력을 장악했다. 그러나 5공 정권은 정당성과 도덕성의 부재로 집권기간 내내 민주세력의 격렬한 저항에 시달렸다. 1987년 6월 항쟁으로 전두환 정권은 벼랑 끝으로 내몰렸고 직선제 개헌을 수용했다. 12월 대선에서 양김의 분열로 정권 교체는 실패했고, 민주주의를 획기적으로 진전시킬 기회를 놓치고 말았다. 〈민간정부의 수립과 개혁〉은 김영삼 정부의 출범과 금융위기, 김대중 정부로의 평화적 정권 교체와 남북정상회담, 노무현 정부의 개혁과 한계, 이명박 정부 수립과 보수의 화려한 복귀, 박근혜 대통령 탄핵과 문재인 정부 출범 등 민간정부 등장과 교체 과정을 꼼꼼하게 분석한다. 1992년 30년간의 군부통치를 끝내고 문민정부가 출범했다. 김영삼 정권은 공직자 재산공개, 지방자치제 실시, 금융실명제 실시, 군 개혁과 교육사법 개혁 등 개혁적 성과를 적지 않게 남겼다. 김영삼 정부는 의욕적인 출발과는 달리 결말은 참담했다. 1997년 말에 발생한 IMF 외환위기는 ‘한국전쟁 이래 최대의 국난’으로서 국민과 나라에 엄청난 충격과 고통을 안겨 주었다. 이후 김대중노무현 정권을 거치면서 민주화 과정은 순항할 것으로 예상됐지만, 이명박박근혜 보수정권 기간 후퇴를 거듭했다. 김대중 정부의 출범은 50년 만의 수평적 정권 교체라는 점에서 그 역사적 의미가 컸지만 김종필의 자민련과의 연합으로 한계를 지니고 있었다. 김대중 정권은 ‘햇볕정책’을 통해 북한과의 신뢰 형성에 성공했고, 그를 바탕으로 2000년 6월 남북정상회담을 성사시켰다. 남북정상회담과 615공동선언으로 남북관계는 새로운 단계로 진입할 수 있게 되었다. 노무현 정부는 초기 ‘검란檢亂’과 대북송금 특검 등의 문제를 탈권위주의적인 방식으로 해결하며 민주주의를 한 단계 진전시켰으나 정치적 주도권 상실과 지지기반 약화는 보수세력에 의한 정권 교체로 이어졌다. 대선에서 압승을 거둔 이명박 정부는 초기부터 소통부재와 밀어붙이기 정책으로 국민의 반감을 사게 되었고, 급기야 광우병 소고기 수입 파동으로 대규모 촛불저항에 직면하기도 했다. 국정원의 대선 개입 등 이명박 정부의 지원과 영남패권주의에 힘입어 정권을 장악한 박근혜 정부 또한 이명박 정부의 연장선에서 민주주의를 후퇴시켰다. 극우 보수세력은 김대중노무현 정부 10년의 집권 기간을 ‘잃어버린 10년’이라고 주장하며 이명박박근혜 보수정권을 탄생시켰지만, 진정으로 ‘잃어버린 10년’은 이명박박근혜 정권 집권 기간이 되었다. 결국 2016년 10월부터 본격화된 촛불항쟁으로 박근혜 대통령은 탄핵됐고, 새로운 민주주의 발전의 기회가 찾아왔다. 〈전후 북한 사회의 변화와 김정은체제의 등장〉에서는 한국전쟁 이후 북한의 사회주의 이행, 1960~70년대 사회주의 건설과 유일사상체제 확립, 1970년대 후계체제 수립과 수령제 정치체제 완성, 김정일시대 북한의 노선과 김정은체제의 성립 과정을 개괄적으로 살핀다. 3년간의 전쟁을 겪으면서 북한 전역은 철저하게 파괴되었다. 북한은 ‘자립적 민족경제 건설 노선’에 따라 전후 복구에 나섰고, 1960년대까지 높은 경제성장률을 기록했다. 1950년대 후반에는 농업협동화가 완료되면서 사회주의 제도가 확립되었다. 정치적으로는 박헌영 중심의 일부 남로당세력과 최창익 중심의 연안파세력이 숙청되면서 김일성을 중심으로 하는 ‘항일빨치산’ 세력이 권력을 완전히 장악했고, 1972년 사회주의헌법 채택과 함께 김일성 유일사상체계가 확립되었다. 이와 함께 김정일이 후계자로 결정되고, 1980년 제6차 조선노동당대회에서 김정일을 중심으로 하는 ‘혁명2세대’들이 정권의 중심세력으로 부상했다. 1990년대 중반 북한은 사회주의권의 붕괴, 내부 생산력 저하, 계속된 자연재해 등으로 최악의 경제난인 ‘고난의 행군’ 시기를 겪었고, 이후 선군정치와 우리식 사회주의, 강성대국 건설을 내세우며 사회주의체제 고수에 주력했다. 2011년 12월 김정일이 사망하면서 김정은체제가 출범했고, 김정은시대 북한은 핵무력 건설 완성을 선언한 후 한반도비핵화 협상에 나서는 한편, 경제운영 방식을 개혁하고 적극적으로 대외 개방을 모색하고 있다. 〈세계사적 냉전의 종식과 한국현대사의 대전환〉은 촛불항쟁에서 시작된 대전환의 과정, ‘427판문점선언’의 역사적 의미, 한반도 비핵화의 첫걸음이 될 것으로 기대되는 첫 북미정상회담의 의의를 살피고 평화체제로 가는 길을 전망한다. 이명박-박근혜 정부를 거치면서 남북관계는 ‘잃어버린 11년’이란 말이 나올 정도로 역주행을 했다. 사실상 남북관계나 ‘통일담론’은 1980년대 이전으로 후퇴했다. 그러나 2016년 말부터 시작된 촛불항쟁의 거대한 민주화의 파도는 곧바로 평화와 통일 문제의 진전으로 이어졌다. 남과 북은 2018년 4월 27일 1차 남북정상회담을 통해 ‘한반도 평화와 번영, 통일을 위한 선언’(판문점선언)에 합의했고, 6월 12월 북한과 미국은 역사적인 첫 북미정상회담을 가졌다. 남과 북, 북한과 미국은 새로운 관계를 강조했다. 해방 후 한반도를 남과 북으로 가르고, 70년 넘게 분단을 유지시킨 냉전과 정전체제가 끝나가고 있는 것이다. 한국현대사 대전환의 서막이 올랐다.1941년 태평양전쟁의 발발은 독립을 염원하는 한국인들에게 해방의 청신호로 받아들여졌다.
몰랑이의 숨은그림찾기
알에이치코리아(RHK) / 윤혜지 지음 / 2017.05.23
12,800원 ⟶ 11,520원(10% off)
알에이치코리아(RHK)취미,실용윤혜지 지음
국내뿐 아니라 유럽, 미국, 일본 등 여러 나라에서 사랑받는 행복 토끼 몰랑이와 함께 추억 속으로 숨은그림찾기 여행을 떠날 수 있는 책이다. 그동안 자신들의 세계에서만 머물던 토끼 종족 몰랑이가 인간 마을에 내려오면서 벌어지는 일을 그린 열다섯 편의 숨은그림찾기와 컬러링 페이지로 구성되어 있다. 저자는 잘 찾아지지 않을 땐 그저 그림 자체에 집중하며 웃음 짓게 되는 그 기분을 느껴보라고 말한다. 그것만으로도 충분히 힐링 되는 기분을 느낄 수 있을 것이라는 것이다. 컬러링 페이지도 함께 구성해 나만의 감성으로 그림을 완성해볼 수 있어 지루할 틈이 없다.몰랑이와 함께 하는 환상의 숨은그림찾기 여행. 미션이 끝난 후엔 컬러링 페이지까지! 몰랑이와 함께 떠나는 숨은그림찾기 여행 사랑스러운 그림에 심쿵! 스토리에 맞춘 아기자기한 소품과 그림의 디테일에 또 한 번 감동! 말랑말랑한 생김새와 보고만 있어도 힐링 되는 사랑스러운 매력으로 2016 EMMY KIDS AWARDS에 최종 노미네이트되기도 하며, 국내뿐 아니라 유럽, 미국, 일본 등 여러 나라에서 사랑받는 행복 토끼 몰랑이. 몰랑이와 함께 추억 속으로 숨은그림찾기 여행을 떠날 수 있는 책이 출간되었다. 신간 《몰랑이의 숨은그림찾기》는 그동안 자신들의 세계에서만 머물던 토끼 종족 몰랑이가 인간 마을에 내려오면서 벌어지는 일을 테마로 열다섯 편의 숨은그림찾기와 컬러링 페이지로 구성되어 있다. 각각의 페이지는 작가의 상상력이 가득 담긴 스토리와 환상적인 장면이 돋보인다. 몰랑이의 사랑스러운 매력이 가득한 배경, 소품, 의상까지 많은 공을 들여 소장가치를 더했다. 일상에 지친 당신을 위한 한 편의 판타지 동화 몰입의 즐거움과 설레임을 되찾아줄 즐거운 추억 요정의 숲, 인형의 방, 장미 정원, 거인 콩나무, 플라밍고 호수… 어린 시절 동화 속에서 만났던 마법 같은 순간들은 다시 만난다면? 그 스토리에 맞춰 그 시절 즐겁게 했던 놀이인 숨은그림찾기 미션이 펼쳐진다면? 이 책은 지친 일상에 소소한 기쁨을 잊고 사는 어른들에게, 동화를 읽고 숨은그림찾기를 하던 어린 시절 설레임과 즐거운 기억을 되살려주기에 충분하다. 행복한 토끼 몰랑이가 구름 속에 푹 파묻혀 있거나, 동화 속 인물로 변신한 모습, 와글와글 한데 몰려 있는 사랑스러운 장면은 보고 있는 것만으로도 기분이 좋아진다. 이 책의 저자인 윤혜지는, 잘 찾아지지 않을 땐 그저 그림 자체에 집중하며 웃음 짓게 되는 그 기분을 느껴보라고 한다. 그것만으로도 충분히 힐링 되는 기분을 느낄 수 있을 것이라는 것이다. 이 책은 또한, 컬러링 페이지를 함께 구성해 나만의 감성으로 그림을 완성해볼 수 있어 지루할 틈이 없다. 《몰랑이의 숨은그림찾기》는 혼자 몰입하는 시간을 보낼 때도, 친구들과 추억을 떠올리며 어린 시절의 즐거움을 느낄 때도 꺼내 볼 수 있다. 이 책은 반복되는 일상에 지쳐 마음의 서랍을 잠시 닫아둔 어른들에게, 잊고 있던 설렘과 몰입의 즐거움을 되찾게 해줄 것이다.
신사고 우공비 초등 수학 2-1 (2019년)
좋은책신사고 / 홍범준, 신사고수학콘텐츠연구회 (지은이) / 2018.10.23
14,500원 ⟶ 13,050원(10% off)
좋은책신사고학습참고서홍범준, 신사고수학콘텐츠연구회 (지은이)
‘이미지로 개념 잡는 초등 학습 비법서’ 우공비 초등 시리즈. 개념을 익히면서 문제를 해결하는 능력까지 기를 수 있는 시험에 강한 초등 학습 비법서이다. 개념을 쉽고 오랫동안 기억하게 하는 이미지 연상 학습법을 도입하였다. 기본부터 실력까지 또또 문제를 구성하여 반복 학습이 가능하며, 완벽하게 서술형 연습을 할 수 있는 다양한 서술형 주관식 문항을 강화하였다.1. 세 자리 수 2. 여러 가지 도형 3. 덧셈과 뺄셈 4. 길이 재기 5. 분류하기 6. 곱셈‘이미지로 개념 잡는 초등 학습 비법서’ 우공비 초등 시리즈 1. 개념을 익히면서 문제를 해결하는 능력까지 기를 수 있는 시험에 강한 초등 학습 비법서 2. 개념을 쉽고 오랫동안 기억하게 하는 이미지 연상 학습법 도입 3. 기본부터 실력까지 또또 문제를 구성한 반복학습 4. 완벽하게 서술형 연습을 할 수 있는 다양한 서술형 주관식 문항 강화 [진도비법책] 1. 단원 도입 : 이 단원에서 공부할 내용을 만화로 구성하였습니다. 2. 개념 잡는 비법 : 교과서 개념과 원리를 이해한 후 문제를 통해 탄탄히 익힙니다. 3. 실력 쌓는 비법 : 익힘책 문제와 학교 시험에 자주 나오는 문제를 집중적으로 풀어서 수학 실력을 키웁니다. 4. 서술형 잡는 비법 : 문제 해결력과 사고력을 키울 수 있도록 단계별로 해결 순서를 익히는 서술형 문제입니다. 5. 단원평가 : 유형과 난이도가 다양한 문제를 풀면서 단원을 최종 마무리합니다. 서술형 문제를 대폭 강화하였습니다. [시험비법책] 각종 시험에 완벽하게 대비할 수 있도록 3단계 평가로 구성하였습니다. 1. 개념+확인문제: 단원의 핵심 내용을 체계적으로 정리하고, 확인문제를 통해 중요한 개념을 다시 한 번 기억합니다. 2. 단원 평가문제: 단원평가, 수시평가, 서술형 평가 등 모든 학교 시험을 위한 다양한 수준의 문제로 구성하였습니다. 3. 서술형 정복문제: 학교 시험에서 점점 강화되고 있는 서술형 평가에 완벽하게 대비할 수 있습니다. 생각하는 힘을 길러 주는 창의 서술형 문제로 구성하였습니다. [비법풀이책] 자세한 풀이와 정답을 담았습니다. 우공비 BOX에서 풍부한 보충 자료와 설명을 제공합니다. ‘이미지로 개념 잡는 초등 학습 비법서’ 우공비 초등 시리즈 는 이미지 연상 학습법이라는 새로운 학습 방법을 도입하여 개념을 쉽게 이해하고 오래 기억할 수 있는 학습 효과를 볼 수 있는 신개념 초등 학습서입니다. 문장을 그대로 외우기보다는 개념을 담은 그림을 보면서 외우면 기억도를 2배나 높일 수 있습니다. ‘개념 쏙 눈에 쏙’ 그림을 보면서 개념을 쉽게 공부하세요. 는 또 과목별 문제 해결력을 향상시키기 위하여 국어는 지문, 수학은 문제, 사회는 자료, 과학은 탐구(실험)을 체계적으로 학습할 수 있는 학습 단계와 구성을 갖추었습니다. 해당 과목을 잘 하기 위해서 무엇을 어떻게 공부해야 하는지 분명하게 제시하여 주기 때문에 학생 스스로 공부를 잘 할 수 있다는 자신감이 생깁니다. 학습에 자신감이 생긴다면 자기 스스로 공부하는 자기주도 학습능력을 갖추게 됩니다. 는 학습 내용을 어떻게 잘 전달할 수 있는지 보다는 초등학생들이 학습 내용에 보다 더 집중하게 만들고, 보다 더 오래 기억에 남을 수 있는 방법을 고민하여 만든 학습자 중심 교재입니다
칸토어가 들려주는 집합 이야기
자음과모음 / 나숙자 지음 / 2007.11.30
13,700원 ⟶ 12,330원(10% off)
자음과모음소설,일반나숙자 지음
우리는 일상생활 속에서 다양한 집합들을 만날 수 있다. 수많은 책들을 조목조목 분류하여 깔끔하게 정리해 놓은 서점, 뒤죽박죽이던 자료를 하나의 폴더로 깔끔하게 정리하는 컴퓨터가 그 좋은 예이다. 수학 시간에 생각 없이 받아들였던 집합을 일상 속에서 만나고 그 안의 원소를 찾아보면서 집합 개념을 이해한다. 칸토어가 직접 집합과 원소의 개념, 그리고 그것을 나타내는 기호들을 설명하고 똑같은 집합을 원소 나열법과 조건 제시법으로 다르게 표현하는 방법을 알려 준다. 또한 벤다이어그램을 통해 집합 사이의 포함 관계를 알기 쉽게 나타내 보고 이를 통해 부분집합의 개념을 이해할 수 있다. 집합의 종류뿐 아니라 교집합과 합집합, 차집합과 여집합 등 집합의 연산에 대해서도 가르쳐 준다. 이를 통해 집합과 수학의 관계를 알아보고 생활 주변에서 흔히 만날 수 있는 집합에 대한 개념을 수학적으로 확실하게 심어준다.추천사 _ 박경미 (홍익대학교 수학교육과 교수 |《수학콘서트》저자) 책머리에 길라잡이 집합의 아버지 칸토어를 깨우다 첫 번째 수업 _ 집합의 탄생 두 번째 수업 _ 집합을 다양하게 표현해 봐요 세 번째 수업 _ 벤다이어그램 네 번째 수업 _ 부분집합 다섯 번째 수업 _ 집합의 연산① 교집합과 합집합 여섯 번째 수업 _ 집합의 연산② 차집합과 여집합 일곱 번째 수업 _ 집합의 신출귀몰‘현대의 모든 수학은 집합에서 시작해 집합으로 흘러 들어간다’는 수학 체험의 결정판! 《칸토어가 들려주는 집합 이야기》는 집합에 관심 있는 몇몇의 아이들이 역사 속에 잠들어 있는 칸토어를 깨우면서 시작된다. ‘집합론’을 발표하면서 비난과 충격으로 크게 상처받은 칸토어와 그에 대해 묻는 아이들이 만나 현대 수학에서 새롭게 자리 잡은 집합에 대해 공부한다. 현대의 모든 수학은 ‘집합에서 시작해 집합으로 흘러 들어간다’고 해도 과언이 아니다. 이렇듯 현대 수학에서 큰 위치를 차지하고 있는 집합의 오지랖을 낱낱이 소개하여 나무뿐만 아니라 숲 전체를 보는 눈을 기를 수 있게 한다. 아이들의 순순한 마음에 감동받은 칸토어는 열정적인 강의를 펼쳐 나가고 이로써 아이들은 집합에 대한 개념과 원리를 확실하게 알게 된다. 칸토어의 열강이 생활 속 이야기와 버무려지면서 아이들과 칸토어의 신나는 수학 체험은 학습 효과를 절정에 이르게 한다. 우리의 아이들도 칸토어의 수업을 통해 집합의 개념을 꼼꼼하게 챙겨 진리를 낳고, 창의성을 낳는 수학을 만나게 될 것이다.집합에 따라서 원소 나열법이 좋을 수도 있고, 조건 제시법이 편리할 때도 있답니다. 그러니 두 가지 표현법을 모두 익혀서 적당한 때에 사용할 수 있어야 합니다.-p50 중에서관심은 곧 흥미이고, 흥미는 몰입을 가져올 수 잇으니 대단한 변화입니다. 그러니 기쁠 수 밖에요. 유한의 세계를 뛰어넘는 무한을 드나들려면 먼저 여러분이 갖고 있는 고정관념부터 과감하게 버려야 합니다. 생각의 폭을 넓혀야 하거든요.-p137 중에서
이현세 만화 한국사 바로보기 2
녹색지팡이 / 이현세 만화, 김미영 글, 한국역사연구회 감수 / 2004.12.01
12,000원 ⟶ 10,800원(10% off)
녹색지팡이역사,지리이현세 만화, 김미영 글, 한국역사연구회 감수
우리 시대를 대표하는 만화가, 이현세 선생이 만화를 그리고, 한국역사연구회가 충실히 내용을 감수한 어린이를 위한 역사만화. 모두 열 권으로 구성되었다. 철저한 고증과 자료들을 통해 각 시대를 정밀하게 복원해 내어, 마치 영화를 보는 듯 책 속으로 빠져들게 한다. 어린이들이 자칫 어렵고 딱딱하게 여길 수도 있는 역사 공부를 만화적 상상력을 활용하여 생생하게 구성, 즐겁게 몰두할 수 있게 만들었고 흥미진진한 사건들, 역사의 비밀과 수수께끼를 풀어가는 과정을 통해 호기심을 키우고 자연스럽게 공부하는 재미를 느낄 수 있게 했다. 2권에서는 '삼국시대'의 이야기가 펼쳐진다. 어린이 박물관으로 간 까치, 엄지, 두산이는 갑자기 삼국 시대의 성립 순서에 대해 궁금지고, 그런 아이들에게 박물관 관장님께서 삼국 시대에 존재했던 역사책들에 대해 알려 준다. 삼국시대에 대한 이야기는 3권으로 이어진다. 추천의 글 나오는 사람들 1장 사라진 역사책을 찾아라 - 나라마다 역사책을 만든 까닭 역사박물관13 삼국유사와 삼국사기 2장 주몽, 고구려를 일으키다 - 고구려의 건국 이야기 : 졸본에 나라를 세우다 역사박물관14 호동 왕자와 낙랑 공주 3장 형제가 세운 나라 - 백제의 건국 이야기 : 때를 기다려 얻은 열매 역사박물관15 한성을 지켜라! 4장 출생의 비밀 - 신라의 건국 이야기 : 알에서 태어나 나라를 다스리다 역사박물관16 오릉의 비밀 5장 구지봉의 노랫소리 - 가야의 건국 이야기 - 알에서 나온 여섯 아이 역사박물관17 가야의 이름 6장 우리 백제가 앞서 가겠소이다 - 나날이 번창해 가는 백제 역사박물관18 일본의 역사 왜곡 7장 거서간에서 마랍간까지 - 나라의 발전 과정과 지배자의 역할 역사박물관19 삼국 사람들은 말이 통했을까? 8장 철의 왕국 가야 - 동북 아시아 대외 교역의 중심지 역사박물관20 삼국 시대? 사국 시대? 9장 대제국 고구려 - 아버지와 아들이 세운 대제국 역사박물관21 천하무적 고구려 10장 도읍을 옮긴 까닭 - 남으로 남으로 진출하다 역사박물관22 안학궁과 대성산성 11장 뒤로 물러서는 백제 - 고구려, 한강을 차지하다 역사박물관23 한반도의 중심, 한강 찾아보기 사진 제공 한눈에 보는 역사 연표 2
콩가면 선생님이 웃었다
천개의바람 / 윤여림 지음, 김유대 그림 / 2016.03.10
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천개의바람명작,문학윤여림 지음, 김유대 그림
바람 어린이책 5권. 초동 초등학교 3학년 나반 김신형 선생님은 절대 웃지 않는다. 화내지도, 울지도 않는다. 동구가 우스꽝스럽게 넘어져도, 가빈이가 짝꿍을 바꿔 달라고 떼써도, 성인이가 아린이 머리카락을 잘라도, 늘 똑같은 얼굴이다. 그래서 아이들은 선생님에게 “얼굴이 콩처럼 작고 까마니까 ‘콩’, 가면을 쓴 것처럼 웃지도 울지도 않으니까 ‘가면’, 콩가면!”이라는 별명을 지어 준다. 아이들은 선생님에게 따져 묻는다. 자기들이 말썽쟁이들이라 싫으냐고. 왜 안 웃느냐고 말이다. 콩가면 선생님은 언젠가 자신이 웃는 걸 보게 될 거라고 말할 뿐 항상 같은 얼굴이다. 1학기도 끝나 가는데, 과연 콩가면 선생님은 언제쯤 하얀 이를 드러내며 활짝 웃을까?콩가면 선생님은 웃지 않는다 6 숙제병 13 같은 옷 다른 느낌 34 미녀와 야수 57 비밀 탐사대의 탄생 74 선물 106 생일에 124 콩가면 선생님이 웃었다 141"주말에 있었던 일에 대한 짧은 글쓰기가 오늘 숙제다." 아이들이 우스꽝스러운 질문들을 쏟아 냈어요. "숙제 안 해 와도 된다는데 말들이 왜 이렇게 많아?" 콩가면 선생님은 웃지 않아요. 콩가면 선생님은 친절하지도 않아요. 콩가면 선생님은 다정하지도 않아요. 그런데도 왜 콩가면 선생님한테 끌리는 걸까요? 왜 콩가면이 활짝 웃는 모습을 보고 싶은 걸까요? ▣ 작품의 특징 ■ 진심은 표정이 아니라 마음으로 통하는 것 초동 초등학교 3학년 나반 새 학기가 시작되었다. 아이들은 선생님과 즐겁게 웃고, 이야기하고, 사랑을 듬뿍 받고 싶어한다. 하지만 담임 선생님이 이상하다. 아이들이 아무리 재미있는 말을 해도, 행동을 해도 웃지 않는다. 숙제를 반이 넘게 안 해 와도 화내지 않는다. 항상 웃지도 화내지도 찡그리지도 않는 무덤덤하고 무뚝뚝한 얼굴이다. 그런데 신기하게도 3학년 나반 아이들은 선생님을 싫어하지 않는다. 까만 콩 가면을 쓴 것 같다고 '콩가면 선생님'이라고 별명을 지어 주며 이상한 선생님이라고 놀릴 뿐. 아이들은 콩가면 선생님이 절대 웃지 않지만, 말투도 무뚝뚝하지만 자기들을 싫어하지 않는다는 걸 마음으로 느끼기 때문이다. 자기들을 싫어한다면 집에서 키우는 빨간 점 구피 이야기에, 잔소리쟁이 할머니 이야기에 귀 기울이며 맞장구 쳐 주고, 한 명 한 명 같이 앉아서 수학 문제를 풀어 줄 리 없기 때문이다. 급식 수저를 씻어 오지 않고 친구들 반찬을 마음대로 집어 먹는 왕따 성인이를 대신해서 날마다 수저를 가져다 놓고 자기 반찬을 조용히 바꿔 줄 리 없기 때문이다. 아이들은 웃지 않는 선생님이 처음엔 무서웠다가, 이상했다가, 이제는 몹시 궁금해졌다. 그 어떤 선생님보다 자기들을 잘 알고, 좋아하는 것 같은데, 왜 선생님은 웃지 않는 것일까. 선생님은 콩가면 속에서 어떤 생각을 하고 있는 것일까. "선생님은 왜 안 웃어요?" "웃을 일이 있어야 웃지." "우리 보면 안 좋아요? "뭐가 좋아, 말썽쟁이들." "치." 아이들은 입을 비죽였어요. "속으로는 우리 좋아하는 거 다 안다, 뭐." "알긴 뭘 알아. 그리고 선생님한테 반말하지 마라." "선생님은 사랑을 못 받고 자랐죠? 사랑 못 받고 자란 애는 커서 잘 웃질 않는대요." "나 사랑 듬뿍 받고 자랐거든?" "그럼 선생님 근육에 문제가 있나? 어디서 봤는데요, 웃음 근육에 문제가 생기면 못 웃는대요." "아니야, 나도 웃어. 너희도 언젠가 내가 웃는 걸 보게 될 거야." -본문 중에서 ■ 스스로 성장해 가는 3학년 나반 아이들 콩가면 선생님은 누구보다 아이들을 좋아한다. 한 명 한 명 빠트리지 않고 열심히 살핀다. 누구보다 아이들과 수다를 떨고 이야기 나누는 걸 좋아한다. 그런데 왜 아이들에게 표정을 보여 주지 않는 가면을 썼을까. 선생님에게 가면의 의미는 무엇일까. 책에 실린 여섯 편의 단편들을 통해 3학년 나반 아이들을 만나다 보면 늘 아이들 뒤에서 묵묵히 바라보는 콩가면 선생님의 따듯한 시선과 마음을 느낄 수 있다. 가면 속에서 짓고 있을 누구보다 인간적인 선생님의 다양한 표정들도. 스스로 하는 아이들 숙제를 하려고 앉기만 하면 엉덩이가 간지러운 동구. 콩가면 선생님은 동구 마음을 알기라도 하듯 숙제는 매일 내 주지만 원하는 사람만 해 오라고 한다. 아이들은 환호성을 지르지만, 숙제를 해 왔을 때 함께 이야기하고 고민해 주는 선생님의 모습에 하나둘 숙제를 해 오기 시작한다. 결국 엉덩이 대신에 가슴 안쪽이 간지럽기 시작한 동구도 스스로 숙제를 하기 시작한다. 숙제를 해 오지 않는 동구에게 콩가면 선생님은 한 번도 눈치를 주거나 꾸중을 한 적이 없다. 숙제를 해 온 친구들에게 칭찬하는 적도 없다. 콩가면 선생님은 그저 아이들 스스로 숙제를 하고 싶다는 마음이 들기를 원했고, 아이들이 숙제를 통해 또 다른 재미 찾을 수 있도록 징검다리가 되었을 뿐이다. 숙제병에 걸린 동구와 누구도 못 말리는 성인이가 숙제를 온 날, 콩가면 선생님은 아마 가면 속에서 아이들을 한껏 칭찬해 주었을 것이다. 자신을 사랑하는 아이들 사촌 언니 신발에 엄마 친구 딸 점퍼를 물려 입는 아린이는 알뜰하다는 친구들의 칭찬 아닌 칭찬에 상처를 받는다. 결국 아린이는 고민 끝에 다른 헌 옷에서 무늬를 오려 점퍼 얼룩에 오려 붙이는 리폼을 생각해 낸다. 무지갯빛 구름을 점퍼에 붙이고 학교에 가던 날, 아무도 아린이 점퍼의 변신을 알아채지 못한다. 얼룩은 잘 찾던 친구들조차도. 하지만 콩가면 선생님은 수업 시간에 구름을 설명하면서 아린이 가슴에 달린 무지갯빛 구름을 알려 준다. 가면 속에 숨어서 안 보고 있는 것 같지만 실은 아이들 옷에 묻은 얼룩 하나, 작은 상처 하나까지도 알고 있었던 것. 콩가면 선생님은 스스로 문제를 해결하고 자신을 부끄러워하지 않는 아린이의 모습에 가면 속에서 기특하다고 고개를 끄덕이고 있을 것이다. 친구의 가치를 아는 아이들 반에서 가장 크고 뚱뚱한 지국이와 반에서 가장 예쁘고 작은 새침한 가빈이가 짝꿍이 되었다. 가빈이는 바보처럼 웃기 잘하는 지국이가 싫어 짝꿍을 바꿔 달라고 선생님을 찾아온다. 하지만 콩가면 선생님은 한 번에 "안 돼."라고 잘라 말한다. 가빈이를 설득하지도 달래지도 않는다. 가빈이는 그런 선생님이 밉다. 하지만 방귀를 뀐 자기를 대신해서 친구들에게 자기가 뀌었다며 웃으며 사과하는 지국이를 보며 외모 때문에 친구를 싫어했던 자신을 반성한다. 콩가면 선생님의 바람대로 가빈이 스스로 지국이의 매력을 찾은 것이다. 콩가면 선생님은 가면 속에서 미녀와 야수 짝꿍을 보며 그럴 줄 알았다는 표정을 짓고 있을 것이다. 어울릴 줄 아는 아이들 서로 으르렁대는 준혁, 지훈, 예준이와 은솔, 여경이. 방과 후 정면 대결을 위해 귀신이 나온다는 학교 별관에 모였다. 담력 내기 대표가 된 준혁이와 은솔이는 귀신이 나온다는 별관 지하로 향했다가 벽장에서 튀어나온 이상한 형체들에 놀라 도망을 친다. 그때 앞을 가로막은 건 콩가면 선생님. 콩가면 선생님은 위험한 곳에서 뭐 하는 거냐는 잔소리와 함께, 별관 지하실에 얽힌 동물 귀신에 대한 이야기를 들려준다. 콩가면 선생님은 다섯 개구쟁이들이 대결을 위해 몰래 지하로 내려간 사실을 어떻게 알고 있었을까. 아이들이 묻기도 전에 선생님은 무뚝뚝한 얼굴로 말한다. "너희들, 원수처럼 굴더니 친해졌구나." 콩가면 선생님은 가면 속에서 원수에서 친구가 된 아이들을 보며 활짝 웃고 있을 것이다. 마음을 표현하는 아이들 선생님들도, 친구들도 자기를 싫어한다고 믿는 성인이. 성인이는 자기도 선생님들이 싫고 아이들이 싫다. 그냥 혼자가 좋다. 집에서도 늘 혼자니까. 모든 것에 심통이 난 성인이는 화가 나면 아이들 치마를 자르고, 머리를 자르고, 밀치고, 욕을 한다. 그런 성인이에게 콩가면 선생님은 혼을 내고 잔소리를 하는 대신에 수업에 쓸 색지를 자르게 하고, 말없이 수저를 가져다 놓고, 처음 숙제를 해 온 날 까만 콩 한 줌을 쥐어 준다. 모든 게 싫기만 하던 성인이 마음에 선생님한테 선물을 하고 싶다는 생각이 싹 트고, 성인이는 색지 자투리를 모아 종이접기를 시작한다. 스승의날 콩가면 선생님 책상에 놓여 있는 낡은 상자. 콩가면 선생님은 아마도 가면 속에서 감동의 눈물을 흘렸을 것이다. 서로에게 다가가는 아이들 늘 교실에 있는 듯 없는 듯 조용하기만 한 슬하, 세영이, 서연이. 학교에 오갈 때도 늘 혼자이고 쉬는 시간에도 각자 혼자다. 슬하의 생일날. 콩가면 선생님이 슬하에겐 옆 반 심부름을, 세영이에겐 쓰레기봉투 심부름을, 서연이에겐 편지 심부름을 보낸 그 시간, 아이들은 심부름을 마치고 운동장 한가운데서 만난다. 세 아이는 서로를 향해 손을 내밀고 대화를 하며 하굣길을 함께 걷는다. 아마도 콩가면 선생님은 교실 창문으로 친구가 된 세 아이를 내려다보며 가면 속에서 흐뭇하게 웃고 있을 것이다. ■ 편견 없이 아이들을 바라보고픈 콩가면 선생님 여섯 편의 단편들을 통해 3학년 나반의 개구쟁이, 말썽쟁이, 소심쟁이 들을 모두 만나고 나면 콩가면 선생님이 왜 가면을 썼는지 알게 된다. 그리고 그 가면 속에서 콩가면 선생님이 지었을 여러 가지 표정들과 마음들도 고스란히 전해진다. 콩가면 선생님은 어떤 편견이나 기준에 치우치지 않고 3학년 나반 아이들 한 명 한 명을 오롯이 보고 싶었던 것이다. 동구는 왜 숙제병에 걸렸는지, 성인이는 왜 삐뚤어져 가는지, 슬하는 왜 외로운지……. 그리고 아이들 스스로 그 벽을 깨고 성장해 가기를 바랐던 것이다. 그 길을 함께 걸어 주는 그림자처럼. 1학기가 끝나는 여름방학 날. 아이들이 아무리 웃으라고 장난을 치고 졸라도 끄떡도 하지 않던 콩가면 선생님이 드디어 콩가면을 벗었다. 콩가면 선생님은 누구보다 즐거워하며 하얀 이를 활짝 드러내며 웃는다. 발까지 동동 구르며. 그 동안 아이들을 묵묵히 지켜보고, 말 없이 응원하고, 무뚝뚝하게 칭찬하던 콩가면 선생님도 아마 방학 날만은 아이들에게 친근하고 솔직하고 있는 그대로를 보여 주는 선생님이 되고 싶었던 게 아닐까. 그리고 1학기 동안 무럭무럭 건강하게 잘 자라 준 3학년 나반 아이들에 대한 기쁨의 표현이 아닐까. 여름방학이 끝나고 콩가면 선생님은 다시 가면을 쓸지 모른다. 하지만 이미 아이들은 알고 있다. 콩가면 선생님의 가면 속에 숨겨진 사랑을. "와, 콩가면 선생님이 웃는다!" 아이들이 깜짝 놀랐어요. "왜들 놀라? 내가 웃는 거 보게 될 거라고 했잖아. "콩가면 선생님이 싱글싱글 웃으며 말했어요. "선생님, 오늘 무슨 좋은 일 있으세요?" 아이들이 눈을 동그랗게 뜨고 콩가면 선생님의 대답을 기다렸어요. "오늘 방학식 하잖아. 내일부터 여름방학이고. 신난다!" 아이들은 기가 막혔어요. "무슨 선생님이 아이처럼 방학이라고 좋아해요?" "선생님이니까 방학을 좋아하지. 말썽꾸러기 녀석들도 안 보고 얼마나 좋아?" 콩가면 선생님이 방글방글 웃으며 좋아하는 모습에 아이들이 하나둘 픽픽 웃기 시작했어요. 결국 3학년 나반 아이들 모두 하하 웃었어요 .-본문 중에서
해법 기초계산 G1
천재교육(학습지) / 천재교육(참고서) 편집부 (엮은이) / 2012.07.15
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천재교육(학습지)학습참고서천재교육(참고서) 편집부 (엮은이)
총몇명 나 초성퀴즈 천재입니다
대원앤북 / 대원앤북 편집부 (지은이) / 2020.12.22
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똑똑한 엄마와 함께하는 가베놀이 미술편
황금부엉이 / 김연수 글 / 2008.09.23
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황금부엉이학습법일반김연수 글
가베 미술놀이란 가베를 이용해서 미술적 표현 방법을 익히는 놀이이다. 엄마가 직접 일대일 맞춤 가베 교육을 할 수 있도록 친절한 안내와 지침이 수록되어 있다. 아이의 흥미를 자연스럽게 이끌어내는 법, 일상생활과 관련된 체험이나 동화 속의 이야기를 가베 구조물로 만들어내는 방법을 소개하고 있다. 아이에게 가베를 가르치고 싶지만 어떻게, 어떤 주제로 가르칠지 몰라 망설이고 있는 부모나 가베를 이용한 새로운 학습법이 필요한 선생님에게 도움을 줄 것이다. 기존의 가베 책에서 느끼지 못했던 다양한 놀이 주제에 대한 팁과 설명들을 풍성하게 얻을 수 있게된다.part_01 가베야 안녕? 가베문을 열어봐요 가베이야기 가베는 어떻게 구성되어 있나요? 가베와 미술 놀이 가베 정리하기 part_02 가베로 놀이를 즐겨요 알록달록 맛있는 케이크, 케이크 가게 놀이 예절바른 아이가 되요, 손님 놀이 엄마, 아빠 역할을 대신해요, 소꿉 놀이 맛있는 빵 사세요! 샌드위치와 도넛 만들기 싱싱한 야채를 고르세요, 시장 놀이 해변에 어울리는 샌들 만들기 part_03 멋진 발명품을 만들어요 삐리 삐리~ ! 로봇 만들기 주머니에 쏘옥, 휴대전화 만들기 선명하게 보여요, 안경 만들기 따릉~ 따르르릉~ 전화기 만들기 바람아 불어다오, 바람개비 만들기 누가누가 빠를까? 경주용 자동차 놀이 우리 아이가 타고 있어요, 유모차 만들기 철길 따라 달려요, 기차역 놀이 part_04 누가누가 살고 있을까 영차 영차, 부지런한 일개미, 개미집 놀이 개굴개굴 개구리 노래를 한다, 개구리 연못 만들기 여기는 동물원, 동물인형 놀이 귀여운 강아지를 키워요, 강아지 만들기 깊고 신기한 바닷가, 바닷속 풍경 만들기 통통배를 타고 고기잡이 할까? 고기잡이 배 만들기 눈부시게 화려한 공작새 만들기 아주 먼 옛날에는 공룡이 살았대 ! 공룡 만들기 part_05 예쁘게 꾸며 주어요 예쁜 나만의 공간, 정원 꾸미기 예쁘게 옷을 꾸며 보아요, 옷 만들기 봄, 여름, 가을, 겨울 나무가 바뀌어요, 계절 나무 만들기 빙글빙글 돌아요, 모루를 이용한 모빌 만들기 펄~펄~ 눈이 내려요, 눈사람이 있는 겨울 풍경 만들기 멋스러운 시골집, 전통가옥 만들기 산타할아버지를 기다려요, 크리스마스 리스 만들기 주렁주렁 포도가 열렸어요, 포도덩굴 만들기 나는 왕이로소이다! 왕관 만들기 예쁜 꽃이 피었어요, 팬지꽃 만들기 축하드려요! 한아름 꽃다발 만들기 part_06 쓱싹쓱삭 그림을 그려요 가베로 쓰윽 쓱, 막대 그림 그리기 금나와라 뚝딱! 은나라와라 뚝딱! 도깨비 얼굴 만들기 자세히 관찰해 보세요, 세부 그림 그리기 도레미파솔라시도! 음표 만들기 밤하늘에 반짝반짝, 별자리 만들기 미지의 세계를 탐험하는 우주공간 만들기 꼬리에 꼬리를 무는 긴 별, 별똥별 만들기
해법 기초계산 G6
천재교육(학습지) / 천재교육(참고서) 편집부 엮음 / 2012.07.15
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천재교육(학습지)학습참고서천재교육(참고서) 편집부 엮음
옐리자베타
북스(VOOXS) / 김은희 지음, 루루지 그림 / 2012.06.18
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북스(VOOXS)인물,위인김은희 지음, 루루지 그림
역사를 만든 여왕 리더십 시리즈 17권. 권력을 움켜쥔 귀족들의 위협에서 러시아를 지켜낸 의지의 여왕 옐리자베타에 대해 다룬다. 러시아를 사랑한 옐리자베타 여왕이 지키고자 했던 것과 그녀의 리더십에 대해 알아본다. 역사적 사실을 ‘팩션’이라는 장르로 묶어 재미를 더했으며 각 인물에 대한 부가적인 정보를 부록으로 묶어 역사 공부에 흥미를 더했다. 어린이들에게 자신감을 갖게 해주고 주체적인 삶을 사는 데 바른 가치관을 심어준다. 더불어 여왕 이야기를 통해 그가 살았던 시대의 역사적 사건과 사회상 등을 보여줌으로써 그 당시의 역사적 상식에 대해서도 습득할 수 있도록 만들었다.머리말_ 외톨이 왕녀, 제국 러시아를 통치하는 여왕이 되다! 1. 음산한 러시아실 2. 왕녀를 노리는 자들 3. 파리에서 온 사나이 4. 수도로부터의 탈출 5. 왕가의 상징 6. 여왕 옐리자베타 7. 작별의 시간 부록_ 격동기 러시아를 혼란 속에서 구출한 위대한 여왕“내가 바로 러시아의 심장이요, 그대들의 여왕이다!” 권력을 움켜쥔 귀족들의 위협에서 러시아를 지켜낸 의지의 여왕! ♣ 영국에서 돌아온 은채는 이번엔 러시아로 가게 됩니다. 다이아몬드를 찾기 위한 은채의 두 번째 여행을 함께 해 볼까요? ♣ 러시아를 사랑한 옐리자베타 여왕이 지키고자 했던 것과 그녀의 리더십에 대해 알아봅시다. 여성에게 따라온 차별을 부정하며 스스로의 힘으로 긍정을 만들어낸 세계 여왕들의 이야기! 소방관, 경찰관, 비행기 조종사, 대통령의 공통점은 무엇일까요? 바로, 아직까지 편견에 의해 여성의 비율이 남성보다 낮은 직업군입니다. 물론 과거에 비해 많은 여성들이 점점 활발하게 진출해 남성 못지않은 실력을 과시하고 있습니다. 그러나 과거에는 지금보다 훨씬 더 여성의 사회생활이 제한되었습니다. 그런 시기였음에도 불구하고 모든 역경을 극복하고 당당하게 한 나라를 지배했던 여왕들이 있습니다. 이제부터 ‘왕’이라는 이름으로 많은 이들에게 사랑받았던 여왕들의 이야기를 시작하려고 합니다. *이런 점이 좋습니다! · 여왕 시리즈는 역사적 사실을 ‘팩션’이라는 장르로 묶어 재미를 더했으며 각 인물에 대한 부가적인 정보를 부록으로 묶어 역사 공부에 흥미를 더했습니다. · 여왕 시리즈는 어린이들에게 자신감을 갖게 해주고 주체적인 삶을 사는 데 바른 가치관을 심어줍니다. 더불어 여왕 이야기를 통해 그가 살았던 시대의 역사적 사건과 사회상 등을 보여줌으로써 그 당시의 역사적 상식에 대해서도 습득할 수 있도록 만들었습니다. *상세 보기 여왕 시리즈는 화려한 일러스트를 삽입하여 책을 읽는 어린이들이 상상의 날개를 펼 수 있도록 구성하고 있습니다. 표트르대제 사후, 혼란에 빠졌던 러시아로의 여행! 러시아를 강대국으로 만들었던 표트르대제의 갑작스런 죽음 이후 러시아는 빠졌습니다. 권력을 둘러싼 귀족들의 기득권 싸움에 왕위는 몇 번이나 바뀌었고, 그 와중에 표트르대제가 아닌 이반 5세의 혈통으로 왕위가 넘어가는 순간도 있었습니다. 어린 황제를 내세운 섭정과 타국 귀족의 횡포에 맞서 옐리자베타는 근위대의 충성을 받아 그들을 몰아내고 러시아를 다스리는 황제가 되었답니다. 옐리자베타는 표트르대제의 정통 후계자로서 혼란스러운 러시아 왕실을 진정시키고 러시아의 힘을 키운 강대한 여왕이었습니다. 쥬얼리 큐레이터인 삼촌의 도움으로 영국 왕실의 보물을 구경하게 된 은채는 실수로 메리 여왕의 다이아몬드 목걸이를 잃어버리고 맙니다. 목걸이를 찾지 못하면 삼촌이 직장에서 잘리게 된다는 말에 은채는 목걸이를 찾아 박물관을 돌아다니다가 영국의 메리 여왕을 만나는 시간 여행을 하게 되지요. 무사히 첫 번째 다이아몬드를 찾고 다시 돌아왔지만 은채는 두 번째 다이아몬드를 찾아 이번엔 러시아로 가게 됩니다. 이번에 은채가 만난 것은 러시아 국민이 사랑한 왕녀, 옐리자베타랍니다. 옐리자베타는 위대한 황제인 표트르대제의 막내딸로 왕이 될 수 있는 후계자입니다. 하지만 그 앞을 막고 있는 것은 어린 황제인 이반과 섭정인 안나이지요. 왕위 계승자이기에 항상 암살자에 시달리는 옐리자베타와 유리를 함께하게 된 은채는 사냥 대회에서 후안을 닮은 소년, 알렉세이를 만납니다. 은채는 오래전에 사라진 왕가의 상징에 다이아몬드가 있다는 것을 알아내고 그것을 찾기 위해 노력합니다. 암살자의 배후가 예상치 못한 인물임을 알게 된 은채와 일행은 위협에서 벗어나고 왕가의 상징을 찾기 위해 얼어붙은 땅 튜멘으로 향하게 됩니다. 옐리자베타와 은채는 과연 원하는 것을 무사히 찾을 수 있을까요? 그리고 알렉세이와 은채 사이에는 무슨 일이 일어날까요?
거짓말을 했어!
시공주니어 / 이성률 지음, 김효은 그림 / 2010.03.15
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시공주니어명작,문학이성률 지음, 김효은 그림
네버랜드 꾸러기문고 시리즈 35권. 자칫 진부하게 느껴질 수 있는 ‘거짓말’이라는 소재를 단순한 교훈을 으로 풀어내지 않고, 거짓말의 의미에 대해 더 깊게 돌아보게 만드는 책이다. 길고양이 두 마리의 시선으로 풀어낸 이야기가 작품의 풍성함을 더하며, 누구나 한 번쯤 경험해 봤을 거짓말한 뒤의 조마조마함을 실감 나게 묘사해 공감을 이룬다. 전학 온 첫날, 우진이는 아빠 직업을 묻는 아이들에게 가난한 가정 형편을 알리기 싫어 아빠가 주유소 사장님이라고 거짓말을 한다. 이런 우진이의 거짓말은 또 한 번 이어진다. 중학교밖에 못 나와 부끄러워하는 엄마를 위해 엄마가 고등학교까지 나왔다고 거짓말을 한 것. 이런 거짓말이 습관이 될 찰나, 우진이는 같은 반 친구 경남이의 ‘거짓말’을 주제로 한 발표를 들으며 작은 깨달음을 얻는다.작가의 말 착한 애일까, 나쁜 애일까? 뻔하지, 뭐 짝꿍 구경만 하는 아이 문구점 사건 윽, 들통 났어! 내기 시합 형기 나는 거짓말 야호! 거짓말 안 하는 사람 있으면 나와 보라고 해! 친구에게 거짓말을 들킨 우진이! 다음 날 발표 수업 주제는 ‘거짓말’ 발표자는 바로 그 친구인데! 우진이의 거짓말은 과연 들통 나지 않을까? 우리는 누구나 크고 작은 거짓말을 하며 살아가지만, 부모들은 자신의 아이에게 늘 정직해야 한다고 강요한다. <피노키오>, <양치기 소년> 등 거짓말을 하면 안 된다는 교훈이 담긴 동화들처럼. 하지만 남을 돕기 위한 거짓말은 어떨까? 그 거짓말도 단순히 나쁘다고만 할 수 있을까? 《거짓말을 했어!》는 자칫 진부하게 느껴질 수 있는 ‘거짓말’이라는 소재를 단순한 교훈을 으로 풀어내지 않고, 거짓말의 의미에 대해 더 깊게 돌아보게 만드는 책이다. 길고양이 두 마리의 시선으로 풀어낸 이야기가 작품의 풍성함을 더하며, 누구나 한 번쯤 경험해 봤을 거짓말한 뒤의 조마조마함을 실감 나게 묘사해 공감을 이룬다. 선생님에게 덜 혼나기 위해, 혹은 엄마 아빠에게 더 사랑받기 위해, 자기 나름의 다양한 이유로 종종 거짓말을 하는 우리 아이들이 꼭 한 번쯤 읽고 생각해 봐야 할 이야기다. ‘향기 나는 거짓말’과 ‘미운 거짓말’_ 여러분의 거짓말은 어느 쪽인가요? 전학 온 첫날, 우진이는 아빠 직업을 묻는 아이들에게 가난한 가정 형편을 알리기 싫어 아빠가 주유소 사장님이라고 거짓말을 한다. 조마조마하긴 해도 친구들이 부자라고 치켜세우자 거짓말하기를 참 잘했다고 생각한다. 이런 우진이의 거짓말은 또 한 번 이어진다. 중학교밖에 못 나와 부끄러워하는 엄마를 위해 엄마가 고등학교까지 나왔다고 거짓말을 한 것. 거짓말이 연달아 성공하자 우진이는 절로 신이 나고, 친구의 거짓말로 큰 위기를 모면하기도 한다. 문구점에서 도둑 누명을 쓴 우진이를 위해 친구 진호가 거짓말을 해 준 덕분이다. “쟤 그런 짓 안 해요. 쟤네 아빠 형사거든요!” 이런 거짓말이 습관이 될 찰나, 우진이는 같은 반 친구 경남이의 발표를 들으며 작은 깨달음을 얻는다. 경남이는 거짓말이 다 같은 것은 아니며, 세상에는 ‘향기 나는 거짓말’과 ‘미운 거짓말’이 있다고 한다. 다른 사람을 돕기 위해 한 거짓말은 ‘향기 나는 거짓말’, 자신의 이득 때문에 남을 속이는 거짓말은 ‘미운 거짓말’이란다. 이 책을 읽고 아이들이 거짓말에 대해 많이많이 생각해 봤으면 좋겠다는 작가 이성률은 ‘거짓말’이라는 보편적 주제를 무조건 거짓말을 하면 안 된다는 상투적이고 교훈적인 메시지로 풀어내지 않는다. 대신 세상을 살다 보면 비록 진실이 아니더라도 다른 이를 위한 선의의 거짓말이 필요할 때가 있다는 것을 알려 준다. 그리고 어떤 거짓말이 선의의 거짓말이고, 어떤 거짓말이 그렇지 않은지 스스로 판단하도록 이끌어 간다. 경남이의 이야기로 지금까지 했던 거짓말을 돌아보는 우진이처럼, 아이들은 이 책에 나온 여러 거짓말 중 어떤 거짓말이 과연 선의의 거짓말이었는지 자연스레 생각해 볼 것이다. 자신의 거짓말은 어떤 쪽이었는지도 함께. ‘윽, 들통 났어!’_ 거짓말한 뒤의 조마조마함을 실감 나게! 거짓말이 성공한 뒤 의기양양하던 우진이에게 날벼락 같은 일이 생긴다. 엄마 아빠를 도와 가짜 휘발유 팔던 모습을 경남이에게 들키고 만 것! 엎친 데 덮친 격으로 내일 발표 수업 주제는 ‘거짓말’이고 발표자는 바로 ‘경남이’란다. 학교를 빠질까, 떡볶이로 경남이를 달랠까, 혹시나 선생님이 안 오지는 않을까, 우진이는 세상이 무너질 것 같다. 거짓말이 들통 날까 봐 조마조마하고 초조해 본 경험은 누구에게나 있을 것이다. 두 손을 모은 채 ‘경남아, 제발.’을 읊조리는 우진이의 모습은 독자에게 안쓰러움과 공감을 불러일으키며 자연스레 작품에 빠져들게 한다. 과연 우진이의 운명(?)은 어떻게 될까 하는 궁금증과 함께! ‘주유소하면 우아, 고물상하면 웩인가?’_ 겉모습보다 마음이 중요해! 가난해서 준비물을 챙겨 오지 못하는 우진이의 짝꿍은 반 아이들의 대표적인 놀림감이다. 그에 비해 ‘주유소 사장님 아들’로 인정받은 우진이는 전학 오자마자 아이들의 열렬한 환영을 받는다. 짝꿍이 안쓰러웠던 우진은 어느 날 짝꿍의 준비물을 몰래 챙겨 준다. 경남이가 우진이를 고자질하지 않았던 이유도 바로 우진이가 베푼 작은 친절을 알고 있었기 때문이었다. 경남이와 친해진 뒤 ‘이렇게 좋은 친구를 왜 몰라 봤을까?’ 생각하는 우진이처럼, 친구의 겉모습만 보고 판단한 적은 없었는지 아이들은 스스로를 돌아보게 될 것이다. 친구의 마음보다는 집안 환경을 더 중요하게 생각하지 않았는지. 모두가 함께 생각해 보는 기회로 삼으면 어떨까. ‘네가 아이들 마음을 알아?’_ 작품에 활기를 주는 고양이 캐릭터 《거짓말을 했어!》에서는 우진이를 옆에서 생생하게 지켜보는 길고양이 두 마리가 등장한다. 허름한 집에 이사 오는 모습을 볼 때는 함께 안타까워하지만, 우진이가 거짓말을 하는 모습을 보고는 따끔하게 지적하는 고양이들. 우진이의 거짓말이 들통 날지 아닐지, 옥신각신 자기들끼리 내기를 벌이는 고양이들은 또 다른 화자가 되어 작품을 더욱 풍성하게 만들어 준다. 게다가 사교육에 치중하는 요즘 사회와 무심한 어른들을 따끔하게 꼬집는 고양이들의 대사는 아이들이 가려워하는 곳을 시원하게 긁어 준다. “너도 어른들이랑 똑같은 생각하는 거 아니야? 애들은 밥 잘 먹고 방귀 뿡뿡 뀌면 잘 크는 거라고 말이야. 자기들 문제는 대단하고, 애들 문제는 아무것도 아니라는 식으로 말이야.”(본문 중에서) “미쳤냐. 아침부터 학교에 갔다가 학원에 또 가게. 그럴 시간 있으면 생쥐를 잡으러 다니겠다. 높은 데서 뛰어내리기 세계 기록을 깨거나.” (본문 중에서) 탄탄한 드로잉 실력으로 작품의 완성도를 높이다! 그림 작가 김효은은 뛰어난 드로잉 실력을 바탕으로 등장인물들의 모습을 하나하나 정감 있게 표현했다. 거짓말한 뒤 조마조마해하는 우진이의 모습을 실감 나게 묘사해 작품의 재미를 더욱 높여 주었고, 문구점, 교실, 수목원 등 완성도 있고 섬세한 배경 묘사도 돋보인다. 또한 길고양이들의 모습을 다양하고 깜찍하게 표현해 그림 보는 재미를 더한다.
나도 캠핑 갈 수 있어
한림출판사 / 하야시 아키코 글 그림 / 2000.10.10
12,000원 ⟶ 10,800원(10% off)
한림출판사명작,문학하야시 아키코 글 그림
꽤 긴 호흡으로 이루어진(전체 쪽수가 102쪽이나 된다!) 이 책은 어린 소라가 이웃 언니인 윤지 언니와 그외 다른 언니 오빠들과 함께 캠핑을 떠나는 이야기이다. 모두들 소라가 너무 어려서 캠핑을 갈 수 없을 거라고 하는데, 소라는 꿋꿋하게 무거운 배낭도 매고 밥지을 나무도 해오고 깜깜한 밤 혼자서 쉬도 하면서 캠핑을 무사히 마친다. 간결한 선으로 인물의 개성적인 캐릭터를 잘 살린 하야시 아키코는 노란색을 주된 색으로 쓰면서 캠핑의 경쾌함을 잘 살려내고 있다. 각 쪽마다 한 두 줄의 글이 나와 있고, 아래에는 온통 노란 여백으로 감싸안은 아이들의 캠핑 모습이 그려져 있다. 무엇보다 친근감을 나타내는 소라의 표정, 캠핑을 가겠다고 의지를 다지는 굳센 소라의 표정, 씩씩하게 캠핑을 마친 소라의 자랑스러움에 가득찬 표정은 어쩜 이렇게 아이를 섬세하게 관찰했을까 싶게 생생하게 표현해놓고 있다. 작지만 다부진 소라, 그 옆에서 슬쩍슬쩍 신경을 써주는 윤지 언니와 여러 오빠언니들, 그리고 캠핑의 즐거움을 더욱 크게 만드는 아기자기한 에피소드 들이 그림과 잘 어우러진다. 읽어줄 때는 캠핑가고 싶어할만한 5세부터가 적당하고, 혼자 읽을 때는 7세에 알맞다.
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