도서 소개
현행 중학교 국어교과서 1,2에 해당하는 교과 내용을 기반으로 구성되었다. 현행 중학교 과정의 교과서 내용과 연계성이 높은 내용을 다루고 사회적으로 이슈가 되고 있는 토론 논제를 선정하여 탐구 활동과 토론 활동에 적합하다. 서술형, 논술형 평가에 완벽 대비할 수 있으며 자유학기제 토론식 수업에 최적화된 도서이다.
출판사 리뷰
국어교과서로 토론하기_비문학편1
독해와 토론.논술도 교과서에서 출발한다.
현직 국어 교사가 집필한 토론 교과서!
-교과서를 완벽 반영한 개념 이해와 탐구 활동
- 서술형·논술형 내신 완벽 대비
- 토의·토론·논술 능력 향상
- 자유학기제 토론식 수업에 최적화된 도서
21세기가 요구하는 인재형은 통합형 인재
지식의 통합과 문제해결력이 중시된 교과과정
통섭과 융합을 화두로 하는 21세기의 새로운 흐름은, 각 분야의 지식을 통합하여 새로운 지식을 구성할 수 있으며 현실에서의 문제해결 능력을 갖춘 새로운 인재상을 요구하고 있습니다. 이러한 흐름을 반영한 현행 교과과정은 스토리를 통한 개념 이해와 탐구·토론 활동을 중심으로 구성되었습니다. 교과활동을 평가하는 방식 또한 비판적 사고력과 이를 현실에 적용하는 능력, 실제적인 문제 해결 능력을 요구하는 서술·논술형 평가 방식으로 변모하였습니다.
이에 현직 국어 교사로 구성된 집필진과 대치동 대표 토론논술학원 씨앤에이논술이 다년간 실제 교육 현장에서 축적해 온 토론·논술 교육의 노하우를 결집하여 교과서에 기반한 토론·논술 학습서를 펴내게 되었습니다.
교과서에 기반한 토론 논술 교재로 서술형 논술형 평가 대비
《국어교과서로 토론하기-비문학편1》은 현행 중학교 과정의 교과서 내용과 연계성이 높은 내용을 다루면서도 사회적으로 뜨거운 이슈가 되고 있는 토론 논제를 선정하는 데 각별한 주의를 기울였습니다.
또한 토론 활동의 단계를 세분하여, 논제에 대한 현실적인 문제의식을 갖고, 충분한 배경지식을 갖추며, 핵심 논점에 대한 논리적인 근거를 마련하여 실전 토론에 임할 수 있도록 배려하였습니다. 교재의 흐름을 따라가다 보면, 충분한 훈련이 되어 있지 않은 토론 초심자부터 토론에 상당한 흥미와 재능을 보이는 숙련자까지 생산적인 토론 활동을 체험할 수 있을 것입니다.
개념 파악-탐구-토론-논술로 이어지는 유기적이고 종합적인 구성/b>
이 책의 주요한 목적은 비판적 사고력과 문제 해결 능력, 표현력을 향상하고 가치관을 아우르는 토론 능력을 기르는 데 있지만, 각 교과의 핵심 개념을 파악하고 이해시키는 측면도 간과하지 않았습니다. 이와 같은 종합적이고 세밀한 배려가 단계적이고 유기적인 책의 구성을 통해 구현되도록 최선의 노력을 기울였습니다.
《국어교과서로 토론하기-비문학편1》은 교실 현장에서 수업을 이끌어가는 교사에게는 살아있는 탐구 활동과 토론 활동에 적합한 도서가 되고, 변화하는 교과 과정과 평가 방식에 혼란을 느끼는 학생과 학부모에게는 자상한 지침서가 될 것입니다. 오랜 기간 준비하여 펴낸 《국어교과서로 토론하기-비문학편1》이 학생과 교사, 학부모님들께 좋은 선물이 되기를 바랍니다.
《국어교과서로 토론하기-비문학편1》의 특징
■ 다양한 글을 통해 교과 내용을 재미있게 익힐 수 있습니다.
■ 주제별 탐구 문제를 해결하면서 서술형, 논술형 평가에 완벽 대비할 수 있습니다.
■ 단계별 토의, 토론 활동을 통해 통합적 사고력과 토론 능력을 기를 수 있습니다.
■ 쟁점에 대한 자신의 생각을 논리적으로 구성하고 표현하는 논술 능력이 향상됩니다.
■ 씨앤에이논술 다년간의 노하우가 담겨 있으며, 자유학기제 토론식 수업에 최적화된 도서입니다.
책의 구성과 활용
이 책의 각 단원은 현행 중학교 국어교과서 1,2에 해당하는 교과 내용을 기반으로 구성되었으며, 구성 내용과 활용 방안은 다음과 같습니다.
교과서 미리보기
교과서 본문의 주제를 요약하여 학생들에게 학습할 내용의 핵심을 확인할 수 있도록 구성하였습니다. 교과서 본문 내용에 흥미를 갖도록 유도하고 아울러 토론할 주제와 관련된 문제의식을 갖추는 데 도움을 줍니다.
교과서 본문 읽기
각 단원의 주제와 관련된 교과서 본문을 읽으면서 독해 능력을 향상하고 토론을 위한 배경 지식을 쌓아 나갑니다. 국어 교과서에 수록된 작품 중에 주제별로 대표적인 글을 선정하여 수록하였습니다.
교과서 활동하기
교과서 본문 관련 문제를 풀어 보면서 해당 글감에 대한 전반적인 이해를 높이고 비판적 독해 능력을 기를 수 있도록 구성하였습니다. 주제와 연계성이 높은 제시문 및 문제도 함께 수록하여 해당 주제에 대한 생각의 지평을 넓힐 수 있도록 하였습니다.
교과서로 토론하기-토의하기
주제와 관련해 꼭 생각해 봐야 할 이야깃거리를 선정하여 문제와 함께 수록하였습니다. 교과서 본문을 읽으며 습득한 배경지식을 활용하여 문제 해결 능력과 탐구 능력을 기를 수 있습니다. 아울러 학교에서 실시되는 서술형, 논술형 평가를 대비할 수 있도록 하였으며, 장기적으로 대입 논술을 대비한 개념 이해와 비판적 사고력 형성에도 도움이 될 것입니다.
교과서로 토론하기-토론하기
각 단원에서 쟁점이 될 만한 논제를 선정하였습니다. 이 부분의 학습을 효과적으로 하기 위해서는 해당 주제에 대한 배경지식을 넓히는 것이 중요합니다. 관련된 배경지식을 충분히 학습하고, 핵심 논점을 중심으로 자신의 입장을 정리하여 실제 토론에 임할 수 있도록 구성하였습니다.
교과서로 토론하기-논술하기 주제로 선정하여 자신의 입장을 글로 표현하는 단계입니다. 앞서 이해한 개념과 배경지식을 바탕으로 제시문을 읽고 자신의 주장을 정리해 보는 과정에서 논리적인 표현 능력을 기를 수 있도록 구성하였습니다.
독해원리
수능 국어에서는 네 가지 독해 원리를 바탕으로 문제가 출제되고 있습니다. 본격적으로 비문학을 공부하게 될 중학교 1학년 학생들이 교과서 지문을 바탕으로 독해 이론을 차근차근 습득해 나갈 수 있도록 구성하였습니다.
작가 소개
저자 : 류대곤
고려대학교 국어국문학과를 졸업하고, 같은 대학교 교육대학원에서 국어 교육을 공부했습니다. 현재는 인천하늘고등학교에서 국어 교사로 재직하며, 더불어 함께 살아갈 수 있는 따뜻한 인간미를 지닌 사람을 키우는 것을 목표로 학생들을 열심히 가르치고 있습니다. 또 학교 현장에서 얻은 경험을 바탕으로 학생들이 국문학에 대해 관심을 가지고 쉽게 이해할 수 있는 도서를 집필하고 있습니다. 대표적인 저서로는 《청소년을 위한 한국고전문학사》, 《531프로젝트 국어 문법 고난도를 우월하게 H》, 《국어교과서로 토론하기 비문학편 1》 등이 있습니다.
저자 : 백현일
고려대학교 국어국문학과 졸업(현) 안산고등학교 교사
저자 : 이승환
고려대학교 국어국문학과 졸업현) 영도중학교 교사
저자 : 정현희
고려대학교 국어국문학과 졸업고려대학교 대학원 국어교육학과 졸업현) 은평중학교 교사
목차
01 언어생활
독해 원리 -사실적 독해
Ⅰ 언어의 본질
01 언어의 본질과 기능
02 동물들의 의사소통
Ⅱ 우리말의 특징
01 새말의 탄생
02 섬세한 느낌을 담은 말
Ⅲ 언어와 문화
01 감칠맛 나는 우리말 음식 이름
02 바른 언어 습관으로 예방하는 언어폭력 - (개정부분)
교과서로 토론하기
02 환경
독해 원리 - 사실적 독해
Ⅰ 지구 온난화
01 1그램과의 전쟁, 탄소를 줄여라
02 북극곰 20741의 ‘고달픈 여정’
Ⅱ 개발과 환경
01 아프리카 고릴라는 핸드폰을 미워해
02 에너지의 미래
Ⅲ 환경 살리기
01 생명이 사라지는 지구
02 급식 후에 남는 음식물 어떻게 줄일 것인가
교과서로 토론하기
03 과학
독해 원리 - 사실적 독해
Ⅰ 우리 몸과 과학
01 즐거운 착각, 착시
02 지문이 촉각을 위해 존재한다고?
Ⅱ 자연과 과학
01 식물의 몸속에도 시계가 있다
02 한국의 보배 참나무
Ⅲ 우리를 둘러싼 세계
01 다양한 동굴의 세계
02 우리가 몰랐던 달 이야기
교과서로 토론하기
04 전통문화
독해 원리 - 사실적 독해
Ⅰ 전통 주거 문화
01 한옥의 이해
02 옛집의 공간
Ⅱ 전통에 담긴 삶의 지혜
01 천년을 가는 한지의 비밀
02 옹기종기 우리 옹기
Ⅲ 전통의 맛과 멋
01 한국 음식의 아이콘, 김치
02 우리의 얼굴, 하회탈
교과서로 토론하기
