출판사 리뷰
시리즈 소개한국사를 이끈 리더 시리즈는 우리 역사를 만든 리더들의 이야기를 통해 역사에 대한 흥미를 일깨우고 기초 지식을 잡아 주는 초등학생을 위한 역사책입니다.
이 책의 특징1. 한국사를 처음 배우는 초등학생들을 위해 초등학교 선생님이 함께 펴냈어요.
2. 우리 역사를 이끈 리더들의 이야기를 통해 역사의 흐름을 잡아요.
3. 인물 이야기만으로는 부족한 한국사 상식은 쉽고 재미있는 학습 페이지에서 채워요.
4. 지도, 연표, 사진은 물론 다양한 시각 자료가 정보 습득을 도와요.
새 나라 조선을 세우고 기틀을 잡은 조선 초기 리더들의 이야기 고려 말, 부패하고 어지러웠던 왕조를 역성혁명으로 무너뜨린 명장 이성계, 그리고 그가 세운 새 나라 조선! 태조 이성계를 비롯한 조선 초의 위인들은 새 나라의 기틀을 다지고 발전시키기 위해 많은 노력을 기울였어요. 6권 '조선의 건국과 발전'에는 이러한 리더들의 삶과 업적을 담았어요.
이 책에서는 새 나라 조선을 세운 제1대 왕 태조부터, 새 왕조를 설계한 명재상 정도전, 한글을 만들고 다양한 분야를 발전시킨 어진 왕 세종, 조선 최고의 과학자 장영실, 왕권을 강화한 야심 찬 왕 세조, 정치 제도의 기틀을 마련한 성군 성종에 이르기까지, 조선을 세우고 발전시킨 리더들의 이야기가 펼쳐져요. 또한 조선의 여러 유적지와 유물, 생활상 등의 정보도 함께 다루어 학습의 폭을 넓혔어요.
조선 초기 리더들의 이야기를 통해 조선의 건국과 발전 과정을 쉽고 재미있게 배워 보세요.
처음 만나는 한국사, 어떻게 공부하지? 한국사 공부의 중요성은 나날이 강조되고 있지만 많은 어린이들이 한국사를 어려워합니다. 한국사는 어렵고, 지루하고, 외울 것이 많은 과목이라고 생각하지요. 이런 생각은 중학교, 고등학교에 진학해도 쉽게 변하지 않습니다. 점점 더 어려워지니까요.
그래서 처음이 중요합니다. 드라마나 만화 등을 통해서 만나던 한국사를 교과서에서 처음 만날 때, 배경 지식이 풍부해야 재미를 느낄 수 있지요. 역사 지식의 기초를 다지면서도 재미를 잃지 않는 '한국사를 이끈 리더' 시리즈로 한국사와의 첫 만남을 시작하세요. 재미있는 한국사 공부의 길을 열어 드립니다.
한국사가 어려운 초등학생을 위해 초등학교 선생님이 제안하는 한국사 공부법 한국사가 2017학년도부터 수능 필수 과목으로 지정된다는 사실이 공표된 후, 한국사에 대한 관심이 높아지고 있습니다. 초등학교 때 한국사에 대한 기초를 닦아야 유리하다는데, 대부분의 아이들은 한국사를 지루하고 어렵다고 생각합니다. 어떻게 해야 아이들이 한국사를 좋아할 수 있을까요?
예전에는 역사를 공부할 때 ‘통사’를 읽는 것을 정석으로 생각했습니다. 하지만 전래 동화나 신화, 사극 등을 통해 ‘이야기’의 형식으로 역사를 접하던 아이들에게 갑자기 복잡한 사건과 어려운 말들이 가득한 ‘통사’를 읽히는 것은 도움이 되지 않습니다. 오히려 있던 흥미도 달아나게 할 뿐이지요. 하지만 언제까지 만화나 동화만 읽힐 수도 없는 노릇입니다.
'한국사를 이끈 리더' 시리즈는 초등 역사 교육의 이런 오래된 딜레마를 해결하기 위해 기획되었습니다. 가볍게 읽는 만화나 동화로 한국사를 시작하기 불안하다면, 현직 초등학교 선생님들의 노하우로 완성된 맞춤 한국사를 만나 보세요. 인물 이야기와 학습 코너를 오가며 페이지를 넘기다 보면 어느새 한국사의 기초가 잡히고 재미가 붙을 테니까요.
인물로 뼈대를 세우고, 정보를 살을 붙인 살아 있는 한국사를 만나자! '한국사를 이끈 리더' 시리즈는 한국사를 처음 배우는 초등학생들이 겪는 여러 가지 어려움을 해결해 줍니다. 우선, 낯선 이름의 수많은 사람들이 등장하는 사건을 줄줄이 읊는 대신 인물 이야기를 넣었습니다. 많은 역사 교육 전문가들이 조언하듯이 인물 중심의 스토리텔링으로 시대의 흐름을 읽을 수 있도록 한 것입니다. 앞뒤가 헷갈리는 복잡한 사건을 늘어놓기보다, 사건을 만들고 역사를 이끈 리더들의 이야기에 그 시대를 담아낸 것이지요.
또한 초등학생이 이해하기 어려운 단어는 쉽게 풀어 쓰고, 동화에 담지 못한 역사적 사실과 정보들은 학습 페이지에 담았습니다. 동화에서는 유물과 유적, 관련 인물과 사건, 혹은 주변 국가의 시대 상황 등을 한눈에 파악할 수 없기에 학습 코너를 따로 만들어 보충한 것입니다. 동화만 읽고 넘겨 버리지 않도록 지도, 사진 같은 시각 자료를 충분히 넣고, 일기와 만화, 신문 기사 등 다양한 형식을 활용해 읽고 싶은 페이지로 만들었습니다.
어려운 말, 낯선 이름과 이해하기 어려운 암호들로 가득한 한국사 대신 드라마처럼 재미있고 머리에 쏙쏙 들어오는 한국사를 만나고 싶다면, '한국사를 이끈 리더'를 펼치세요. 생생하게 살아 있는 역사 속 리더가 여러분에게 손을 내밀 것입니다!
하루는 이색이 정도전에게 물었어요.
“도전아, 지금의 고려가 평화로운 것 같으냐?”
“겉으로는 평화롭지만, 안으로는 그렇지 않아 보입니다. 원나라의 간섭으로 나라와 왕실의 힘이 약해졌기 때문입니다.
원나라에 바칠 물건과 나라에 낼 세금을 준비하느라 백성의 삶 또한 어렵다 들었습니다.”
“과연! 현실을 잘 바라보고 있구나. 장차 너는 어떤 사람이 되고 싶으냐?”
스승의 물음에 정도전의 눈빛이 반짝였어요.
“외세의 침입에도 끄떡없는 강한 나라, 백성이 잘살 수 있는 나라를 만드는 데 도움이 되는 사람이 되고 싶습니다.”
정도전의 말에, 스승은 흡족한 듯 고개를 끄덕였어요. 정도전은 이색의 수제자가 되어 날이 갈수록 성장했어요. 그리하여 그는 열아홉 살의 나이로 성균관에 합격했답니다.
- '정도전 : 새 왕조를 설계한 명재상' 중에서
왕의 시중을 들던 내시들은 왕의 방에서 들려오는 소리를 이상하게 생각했어요.
“아니, 이게 무슨 소리야?”
“그러게 말일세. 매일 아, 에, 이, 오, 우 같은 이상한 소리가 들려. 전하가 계신 곳에서 나는 것 같은데…….”
늦은 밤까지 쉬지 않고 우리글을 연구하던 세종은 갈수록 몸이 약해졌어요. 심지어 눈병이 심해져 한쪽 눈이 잘 떠지지 않았지요. 세종의 건강을 걱정하던 세자가 말했어요.
“무리하지 마시옵소서, 아바마마.”
하지만 세종은 그때마다 고개를 저었어요.
“내 눈이 멀지라도 백성의 눈을 밝히는 것이 중요하다.”
세종의 이러한 마음과 노력 덕분에 마침내 1443년 12월, 자음 17자와 모음 11자로 된 우리글이 완성되었어요. 그는 이 글자를 ‘백성을 가르치는 바른 소리’라는 뜻으로 '훈민정음'이라 불렀어요. 세종은 하루빨리 훈민정음을 널리 알려, 백성들이 새 글자를 익히고 누리게 하고 싶었지요.
- '세종 : 한글을 만든 어진 왕' 중에서
