도서 소개

초등학생이 한국사를 처음 공부할 때 가장 먼저 부딪히는 벽은 낯선 역사 용어다. ‘구석기’, ‘신석기’, ‘청동기’, ‘고조선’, ‘삼국’처럼 교과서에 자주 등장하는 말들은 익숙해 보이지만, 막상 뜻을 정확히 설명하기는 쉽지 않다. 이 용어들의 상당수는 한자어로 이루어져 있기 때문이다. 단어의 뜻을 모른 채 무작정 외우면 역사는 어렵고 딱딱한 과목이 되지만, 한자 속뜻을 이해하면 역사 장면이 머릿속에 자연스럽게 그려진다.

《한자로 배우는 초등 한국사 1권》은 초등학생이 꼭 알아야 할 한국사의 흐름을 한자 어휘와 함께 익히도록 구성한 역사·문해력 학습서다. 구석기 시대부터 신석기 시대, 청동기와 고조선 시대, 철기와 삼국 시대까지 한국사의 기초가 되는 핵심 내용을 시대순으로 담고, 주제마다 중요한 한자 한 글자를 중심으로 역사 용어의 뜻을 풀어낸다.

이 책은 하루 10분씩, 일주일에 6개의 역사 이야기와 한자를 익히고 7일째에는 단원평가로 배운 내용을 확인하는 4주 완성 구성이다. 짧고 재미있는 역사 이야기, 역사 속 한자 풀이, 한자 어휘 확장하기, 똑똑한 한자 어휘 퀴즈, 똑똑한 역사 퀴즈, 단원평가와 낱말 찾기까지 단계적으로 이어져 아이들이 부담 없이 한국사와 한자 어휘를 함께 익힐 수 있다.

  출판사 리뷰

어려운 역사 용어가 술술 풀리고,
한국사의 흐름이 한눈에 잡힌다!

한국사 공부의 첫걸음은
‘한자어의 뜻’을 아는 것에서 시작된다!

초등학생이 한국사를 처음 공부할 때 가장 먼저 부딪히는 벽은 낯선 역사 용어다. ‘구석기’, ‘신석기’, ‘청동기’, ‘고조선’, ‘삼국’처럼 교과서에 자주 등장하는 말들은 익숙해 보이지만, 막상 뜻을 정확히 설명하기는 쉽지 않다. 이 용어들의 상당수는 한자어로 이루어져 있기 때문이다. 단어의 뜻을 모른 채 무작정 외우면 역사는 어렵고 딱딱한 과목이 되지만, 한자 속뜻을 이해하면 역사 장면이 머릿속에 자연스럽게 그려진다.
《한자로 배우는 초등 한국사 1권》은 초등학생이 꼭 알아야 할 한국사의 흐름을 한자 어휘와 함께 익히도록 구성한 역사·문해력 학습서다. 구석기 시대부터 신석기 시대, 청동기와 고조선 시대, 철기와 삼국 시대까지 한국사의 기초가 되는 핵심 내용을 시대순으로 담고, 주제마다 중요한 한자 한 글자를 중심으로 역사 용어의 뜻을 풀어낸다. 예를 들어 ‘구석기(舊石器)’는 ‘옛 구(舊)’, ‘돌 석(石)’, ‘그릇 기(器)’의 뜻을 알면 ‘옛날 사람들이 돌로 만든 도구를 사용하던 시대’라는 의미가 자연스럽게 이해된다. ‘신석기(新石器)’, ‘청동기(靑銅器)’, ‘삼국(三國)’ 역시 한자 뜻을 따라가다 보면 단순 암기가 아니라 역사 개념의 이해로 이어진다.
이 책은 하루 10분씩, 일주일에 6개의 역사 이야기와 한자를 익히고 7일째에는 단원평가로 배운 내용을 확인하는 4주 완성 구성이다. 짧고 재미있는 역사 이야기, 역사 속 한자 풀이, 한자 어휘 확장하기, 똑똑한 한자 어휘 퀴즈, 똑똑한 역사 퀴즈, 단원평가와 낱말 찾기까지 단계적으로 이어져 아이들이 부담 없이 한국사와 한자 어휘를 함께 익힐 수 있다.

이야기로 먼저 만나고,
흐름으로 이해하는 초등 한국사
초등 한국사에서 중요한 것은 많은 사건을 한꺼번에 외우는 것이 아니라, 시대의 흐름과 핵심 개념을 차근차근 이해하는 일이다. 《한자로 배우는 초등 한국사 1권》은 아이들이 역사를 ‘이야기’로 먼저 만나도록 구성했다. 구석기 시대 사람들이 왜 이동하며 살았는지, 신석기 시대에 왜 강가에 모여 마을을 만들었는지, 청동기 시대에 고인돌이 왜 만들어졌는지, 삼국은 어떻게 성장하고 서로 교류했는지 등을 어린이 눈높이에 맞는 문장으로 풀어냈다.
각 회차는 하나의 역사 주제와 하나의 한자를 연결한다. ‘불을 사용하기 시작했어요’에서는 ‘불 화(火)’를, ‘강가에 모여 마을을 만들었어요’에서는 ‘강 강(江)’을, ‘고조선에도 법이 있었어요’에서는 ‘법 법(法)’을 배우는 식이다. 역사 지식과 한자 어휘가 따로 떨어져 있지 않고 하나의 맥락 안에서 연결되기 때문에 아이들은 단어의 뜻과 역사 내용을 함께 이해할 수 있다. 특히 ‘역사 속 발자국’ 코너는 각 주제와 관련된 배경지식을 더해 준다. 선사 시대와 역사 시대의 구분, 우리나라의 구석기 유적, 신석기 장신구, 고인돌, 고조선의 법, 삼국의 문화와 교류 등 교과서에서 꼭 알아야 할 내용을 깊이 있게 확장해 준다. 덕분에 아이들은 단순히 문제를 푸는 데 그치지 않고, 역사적 사건과 생활 모습을 더 넓은 시야로 바라보게 된다.
역사와 한자를 함께 공부하면, 아이들은 낯선 용어를 두려워하지 않게 된다. 처음 보는 단어도 한자의 뜻을 바탕으로 스스로 의미를 짐작하고, 문장 속에서 내용을 이해하는 힘이 생긴다. 이 책은 한국사를 처음 배우는 아이에게 역사 공부의 자신감을 심어 주고, 초등 문해력의 기초를 탄탄하게 다져 줄 것이다.

  작가 소개

지은이 : 심재근
아이들과 함께 책 읽고 글 쓰는 시간을 가장 좋아하는 초등교사이다. 스스로를 ‘책먹보 심선생’이라 부르며, 아이들이 문해력의 바다를 즐겁게 항해할 수 있도록 돕고 있다. 네이버 블로그 ‘책먹보 심선생의 독서와 교실’을 통해 다채로운 수업 사례와 자료를 공유하며 소통하는 중이다. 지은 책으로는 『문해력 마법 학교』, 『교사, 블로그를 하다』 등이 있다.

지은이 : 정예슬
초등교사 출신 작가이자 교육 크리에이터 ‘예슬’으로 활동하고 있다. “읽는 만큼 자라고, 쓰는 대로 된다”는 믿음으로 읽기·쓰기 교육을 실천하고 있다.지은 책으로는 『초등 1학년, 스스로 공부가 시작됐다』, 『너의 생각을 응원해』, 『열려라 역사 논술』, 『디지털 문해력』, 『3주 완성 초등 캔바』, 『슬기로운 독서 생활』, 『초등 문해력을 키우는 과학 글쓰기』 등이 있다.

지은이 : 민은정
초등교사이자 작가로 활동하며 아이들이 즐겁게 배우며 커 갈 수 있도록 돕고 있다. 책 속의 다채로운 삶을 통해 어제의 나보다 오늘 더 성장하는 기쁨을 느끼길 기대하며 글을 쓰고 그림을 그린다. 지은 책으로는 『초등 필독 위인 백과』, 『디지털 문해력』 등이 있다.

  목차

머리말
이 책의 구성과 특징

1주차 구석기 시대
1회 구석기 시대가 시작됐어요 — 舊 옛 구
2회 돌멩이는 멋진 도구가 되었어요 — 石 돌 석
3회 불을 사용하기 시작했어요 — 火 불 화
4회 구석기 시대 사람들은 이동하며 살았어요 — 住 살 주
5회 얼어붙은 세상에서 살아남았어요 — 氷 얼음 빙
6회 동굴에 그림을 그렸어요 — 畵 그림 화
단원평가

2주차 신석기 시대
1회 신석기 시대가 열렸어요 — 新 새 신
2회 강가에 모여 마을을 만들었어요 — 江 강 강
3회 씨앗을 뿌리며 농사를 지어요 — 農 농사 농
4회 가축을 기르며 함께 살아요 — 家 집 가
5회 흙으로 만든 토기를 사용해요 — 土 흙 토
6회 신석기 시대 사람들은 자연을 믿었어요 — 信 믿을 신
단원평가

3주차 청동기와 고조선 시대
1회 반짝반짝 청동기가 나타났어요 — 靑 푸를 청
2회 벼농사를 지었어요 — 財 재물 재
3회 족장의 무덤, 고인돌을 만들었어요 — 族 겨레 족
4회 단군왕검이 고조선을 세웠어요 — 天 하늘 천
5회 고조선에도 법이 있었어요 — 法 법 법
6회 위만조선이 되었어요 — 國 나라 국
단원평가

4주차 철기와 삼국 시대
1회 철기 시대에는 다양한 무기가 있었어요 — 戰 전쟁 전
2회 알에서 왕이 태어났어요 — 生 날 생
3회 삼국의 전성기는 각각 달라요 — 力 힘 력
4회 군사들이 나라를 지켰어요 — 軍 군사 군
5회 삼국의 문화가 꽃피었어요 — 樂 즐길 락
6회 삼국은 서로 교류하며 발전했어요 — 交 사귈 교
단원평가

  회원리뷰