도서 소개

조선 아이 이랑과 이든이 좌충우돌하는 재미난 이야기를 통해 소프트웨어의 기초부터 프로그래밍의 개념과 원리를 자연스럽게 학습할 수 있다. 소프트웨어, 알고리즘, 컴퓨팅 사고력, 순차.선택.반복 구조 같은 어려운 개념들도 스토리텔링으로 쉽게 이해하고, 프로그래밍 언어인 엔트리를 활용하여 교과내용까지 직접 코딩해 볼 수 있다. 코딩의 기본부터 시작하여 교과내용 코딩까지 적용해가는 과정을 통해, 독자는 성취감을 얻는 동시에 ‘코딩을 쫌 하는 아이들’이 될 것이다.

  출판사 리뷰

딱딱하고 복잡한 코딩책은 이제 그만!
재미있게 술술 읽고 한 번에 끝내는 코딩책!

말랑 박사님이 세계 최초로 타임머신 소프트웨어를 발명했어요. 그 타임머신이 조선에서 이랑과 이든을 데리고 왔지요. 코딩은커녕 컴퓨터를 전혀 몰랐던 이랑과 이든은 박사님과 함께 공부하며 “코딩을 쫌 하는 아이들”이 되었어요.
독자들은 조선 아이 이랑과 이든이 좌충우돌하는 재미난 이야기를 통해 소프트웨어의 기초부터 프로그래밍의 개념과 원리를 자연스럽게 학습할 수 있어요. 소프트웨어, 알고리즘, 컴퓨팅 사고력, 순차.선택.반복 구조 같은 어려운 개념들도 스토리텔링으로 쉽게 이해하고, 프로그래밍 언어인 엔트리를 활용하여 교과내용까지 직접 코딩해 볼 수 있지요. 코딩의 기본부터 시작하여 교과내용 코딩까지 적용해가는 과정을 통해, 독자는 성취감을 얻는 동시에 ‘코딩을 쫌 하는 아이들’이 될 거예요.

6명의 현직 선생님이 알려주는 “교과연계 엔트리 코딩 완벽 활용법!”
4차 산업혁명 시대를 맞아 소프트웨어 교육은 더 이상 선택이 아니라 필수예요. 다양한 전략으로 컴퓨팅 사고력과 창의적 문제해결력을 갖추어야 하지요. 그래서 초등학교에서 코딩을 가르치는 6명의 현직 선생님들이 나섰어요. 어린이들에게 더 쉽고 재미있게 코딩을 가르쳐 주고, 교과 내용을 알고리즘으로 설계하여 코딩하도록 돕지요. 어린이들은 학교에서 배운 교과를 직접 알고리즘화하면서 컴퓨팅 사고력을 기를 수 있어요.

“미래를 준비하며 같이 나누는 교사들”
우리의 삶을 근본적으로 바꾸어 놓을 4차 산업혁명 시대가 눈앞에 있습니다. 인공지능, 로봇, 사물인터넷, 무인자동차, 3D프린팅, 가상개인비서등 현재와 전혀 다른 세계가 펼쳐질 것입니다. 미래를 살아갈 우리 아이들은 지금부터 준비를 해야 합니다. 그 첫걸음이 소프트웨어와 프로그래밍을 바르게 이해하고 활용하는 것입니다.
이에 현장에서 아이들에게 코딩을 가르치는 현직 교사들이 모였습니다. ‘미래를 준비하며 같이 나누는 교사들’은 저마다 초등컴퓨팅교사협회, 스마트교육학회, 미래인재연구소, 소프트웨어교육 교과연구회에서 활동하며, 이 시대 아이들의 소프트웨어 교육에 힘쓰고 있습니다. 그리고 이 책을 집필했습니다.

“코딩을 쫌 하는 아이들”
이랑.이든처럼 코딩을 전혀 모르는 아이들, 코딩을 알지만 어렵다고만 느끼는 아이들, 코딩이 지루한 아이들, 어떤 이유에서든 코딩을 배우고 싶지만 배우지 못했던 아이들이 재미나게 술술 읽으면서 코딩에 대한 흥미를 갖고 코딩을 배울 수 있는 책입니다. 교과서에서 다루는 소프트웨어 개념을 중심으로 코딩의 원리와 개념을 학습하고, 이랑.이든과 함께 엔트리의 명령어 블록을 조립하며 자기만의 프로그램을 코딩해 볼 수 있습니다.
가르쳐주는 사람이 없어도 아이들은 혼자 이 책을 읽으며 재미있게 코딩을 배우고, 다양한 작품을 만들어볼 수 있습니다. 알고리즘을 설계하며 컴퓨팅 사고력을 기르고, 자기 작품을 만들며 문제해결능력과 창의력을 기를 수 있습니다. 아이들은 이 책을 다 읽고 나면 ‘코딩을 쫌 하는 아이들’이 될 것입니다.












말랑 박사님은 라면 냄비를 식탁에 올려놓으며 물었어요.
“이해됐니? 라면 한 그릇을 얻기 위해 이러한 과정을 거친단다.”
“그냥 물 넣고 라면 넣고 팔팔 끓이면 되는 거잖아요. 왜 그렇게 복잡하게 생각해요?”
박사님은 아이들에게 아주 중요한 것을 알려 준다는 듯 힘주어 말했어요.
“이게 바로 컴퓨팅 사고(Computational Thinking)란다. 라면 끓이는 과정을 단계별로 세분화하고 정의해 보면서 ‘알고리즘’을 설계하는 거지. 알고리즘을 이해하고 설계할 줄 알아야 코딩을 할 수 있단다.”

“헤헤, 게임은 재밌잖아요. 근데 게임을 만드는 게 프로그래밍이라고요?”
“그렇지. 프로그래머가 컴퓨터에게 내리는 명령어를 통해 소프트웨어를 만드는 과정을 프로그래밍이라고 한단다. 프로그래밍을 통해서 게임이나 애플리케이션이 만들어지지.”
“사람이 컴퓨터에게 명령한다고요? 와, 신기하다.”
돌쇠 아저씨가 이랑이와 이든이 사이에 끼어 앉았어요.
“컴퓨터한테 명령하면 컴퓨터가 일을 잘합니까요?”

  작가 소개

지은이 : 김차명
경기도교육청 미디어담당 선생님으로, 초등교사커뮤니티 인디스쿨 미디어팀장, 경인교육대학교 컴퓨터교육과 강사를 역임하고 있다.

지은이 : 홍수빈
부평동초등학교 선생님으로, 인천 소프트웨어교육 교사연구회(SE4A), 미래인재연구소 연구원, 경인교육대학교 강사로 활동하고, EBS <소프트웨어야 놀자>에 출연하기도 했다.

지은이 : 정영찬
간재울초등학교 선생님으로, 같이교육 교사연구회, 초등컴퓨팅 협회(ATC), 네이버 커넥트재단 SW교육 교사로 활동했고, 2017 정보과학 인재양성 우수교사(교육부장관상)로 상을 받았다. 2017-2018 전국청소년과학탐구대회에서 SW관련 심사위원을 역임했다.

지은이 : 손경호
신현초등학교 선생님으로, 한국과학창의재단 SW 교사연구회, SW교육 선도학교, 2017 교구를 활용한 Real-SW 미래 교육 학습공동체에서 활동했다. 지은 책으로는 <엔트리와 떠나는 소프트웨어 코딩여행>, <소프트웨어 코딩기반 창의융합형 메이커교육>, <엔트리게임코딩바이블> 1권~3권 등이 있다.

지은이 : 유철민
산곡북초등학교 선생님으로, 같이교육 교사연구회, 초등컴퓨팅 협회(ATC), 2017 네이버 커넥트재단 SW교육 교사로 활동했다.

지은이 : 김종완
석남서초등학교 선생님으로, 같이교육 교사연구회, 인천초등컴퓨팅 협회, 인천 SW 교사로 활동하고 있다.

  목차

1장 정보사회와 소프트웨어
1. 미래사회의 중심 소프트웨어
2. 정보사회의 빛과 그림자

2장 코딩? 프로그래밍?
1. 컴퓨팅 사고력이 필요해
2. 생활 속 알고리즘
3. 프로그래밍이 뭐지?

3장 엔트리로 코딩하기
1. 엔트리 첫걸음
2. 컴퓨터 알고리즘
3. 엔트리 미로 탈출

4장 교과 속 코딩
1. 국어 속 코딩
2. 수학 속 코딩
3. 미술 속 코딩
4. 음악 속 코딩

5장 일상 속 코딩
1. 공부 도우미 퀴즈 프로그램
2. 아침을 깨워주는 알람시계
3. 자율주행 자동차 시뮬레이션

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