도서 소개

심층면접에서 물어보는 문항은 고등학교 교육과정 내에서 출제한다. 대학은 이러한 문항에 대한 질문을 통하여 지원자의 전공적성과 학업 능력을 평가한다. 문제는, 교육과정에서 물어보는 이 시험에 대한 대비가 고교별로 큰 차이가 있다는 것이다. 서울대나 연세대 고려대의 심층면접을 준비하는 일반고 학생들을 위해 쓰여진 책이다.

  출판사 리뷰

2015년 ~ 2017년 3개년 서울대,연세대,고려대
심층면접 해설집 !!
문제제시.예상답안.배경지식.관련문제로 구성되어 심층면접을 준비하는 학생들의 입장에서 철저히 구성되었다.
서울대,연세대, 고려대 및 주요대학 심층면접 준비에 최적화된 입시서이다

국제철학올림피아드(IPO), 하바드,예일,프린스턴,캠브리지등
다수 합격생 배출 - 15년 노하우 전격 공개!!

왜 심층면접이 ‘합격의 당락’을 결정짓는가?

2018년 SKY 입시의 중심은 학생부 종합이라고 한다. 하지만, 필자가 봤을 땐 마지막 변별의 키는 ‘면접’에 있다고 말하고 싶다. 학생부 기반 인성면접이든, 제시문 기반 심층면접이든 사대나 의대처럼 적성면접이든 1단계 통과는 학생부와 자기소개서가 ‘전부’다.
그렇지만 정작 대학의 문을 열고 들어가는 것은 면접에서 보여주는 학생의 역량이다. 1차에서 2배로 들어왔든 5배수로 들어왔든 상관없다. 대학은 면접을 통하여 학생부와 서류에서 보이지 않는 학생의 역량을 확인하면서 또한 학종에 제기되는 공정성을 보완하려 들기 때문이다.
이 책은 학종이든 특기자 전형이든 인문계열 ‘심층면접’을 준비하는 학생들을 대상으로 쓰였다. 심층면접에서 물어보는 문항은 고등학교 교육과정 내에서 출제한다. 대학은 이러한 문항에 대한 질문을 통하여 지원자의 전공적성과 학업 능력을 평가한다.
문제는, 교육과정에서 물어보는 이 시험에 대한 대비가 고교별로 큰 차이가 있다는 것이다. SKY 대학을 가려는 학부모들이 정보를 교환하는 사이트에서 들은 이야기다. 자사고 등 학종에 유리한 학교와 그렇지 않은 학교의 서울대 일반전형 면접통과자 비율의 차이는 1차와 2차에서 2배 이상의 차이를 보인다는 것이다. 자사가 10명 중 7명이 합격한다면 일반고는 10명 중 3명 정도만 살아남는다는 것이다. 따라서 준비가 미비하다면, 면접에 올라가봤다는 것만으로 누군가는 만족해야 할 상황이다.
이러한 차이를 가져오는 이유는 개별 학교의 교육과정에서의 차이라는 생각이 든다. 교과과정 내에 토론이나 발표를 통하여 심화학습이 가능한 학교와 단순한 반복적인 내신교과와 수능형 교육이 이루어지는 학교와의 차이다. 물론 대한민국 모든 학교가 민사고나 하나고 같이 수업을 할 수는 없다는 것을 안다.
이 책은 일반고 학생들이 서울대나 연세대 고려대의 심층면접을 준비하는 학생들을 위해 쓰였다. 가급적이면 가고자하는 그 학교의 면접시험에 최대한 익숙해지도록 말이다. 지난 3년간의 시험유형을 보았을 때 30개 정도의 주제로 구분이 되어졌다. 이러한 주제를 한 주에 한 번씩 만이라도 친구들과 같이 풀어보는 것은 어떨까?

1) 긍정적 사고의 문제와 부정적 사고의 한계
서울대2015학년 인문학 구술면접
오후 자유전공학부 (제시문2)2-1
오후 인문대학, 사회과학대학(경제학부 제외), 사범대학(수학교육과 제외)(제시문2)2-1,2-2

제시문 2) 정적 사고는 성공이 선한 사람에게 주어지는 보상이고, 실패가 구조적인 조건이 아니라 나쁜 태도의 결과라고 믿고 싶은 욕망에서 비롯되는 집단적인 환상이다. 우리 사회에서 긍정적인 사고는 종종 부를 획득하고 성공을 이루며 질병을 극복하는 비결로 제시 된다.......

문제2-1) 본인이 읽은 책에서 적적한 인물 하나를 예를 들어서, 위 제시문에서 규정하는 ‘긍정적 사고’를 하는 사람괴 ‘부정적 사고’를 하는 사람이 각각 그 인물의 삶을 어떻게 평가할지 설명하시오.

문제2-2) 위 제시문은 ‘긍정적 사고’의 문제점과 ‘부정적 사고’의 이점을 부각시킨다. ‘부정적 사고’에는 어떤 문제점이 있을 수 있는지 설명하시오.

논제해설
제시문 분석
이 제시문은 낙관주의의 근간을 이루는 ‘긍정적 사고’의 문제점을 지적하고, ‘부정적 사고’를 그 대안으로 내세운다. 제시문에 따르면 ‘긍정적 사고’와‘부정적 사고’는 다음과 같은 함의를 지닌다.

문제2-1해설
인문학 문제의 제시문2는 긍정적 사고의와 부정적 사고를 설명하는 글이다. 문제2-1에서는 자신이 읽은 책에서 한 인물을 찾아 긍정적 사고를 하는 사람과 부정적 사고를 하는 사람의 관점에서 각각 평가 하라는 것이다.

문제 2-2해설
문제 2-2에서는 부정적 사고의 문제점을 들라고 하였다. 부정적 사고는 개인이나 사회의 문제를 개인이 아닌 사회 구조의 관점에서 찾으려 한다는 점에서 사회개혁의 원동력이 될 수 있다.

예상 답안
문제 2-1 답안
제시문2에서 말하는 ‘긍정적 사고’는 “성공과 실패는 사회구조가 아니라 바로 개인에게 달려 있다”고 본다, 즉 성공은 개인의 선함에 대한 보상이고, 실패는 나쁜 태도의 경과이다.

문제2-2 답안
‘부정적 사고’란 우리 사회의 성공과 실패의 원인을 개인적 차원이 아닌 사회 구조에서 찾으려한다 이러한 부정적 사고는 결과적으로 사회 구조의 변화를 통하여 더 나은 사회로의 개선을 가져온다는 장점이 있다.

배경지식
‘긍정적 사고’와‘부정적 사고’에 대한 이 시험의 주제는 이와 같은 ‘사고’를 결정 하는 요인이 바로 ‘개인의 의’인지 ‘사회구조’ 인지를 물어 보고 있다.

관련 문제
2007학년도 수시 2학기 외대 논술 기출문제
다음 제시문 A,B,C를 읽고 문제1과 문제2에 답하시오.

  작가 소개

저자 : 박우현
서강대학교 사회학과와 서울대학교 사회학과 대학원에서 공부를 했다. 동아일보와 한국경제 TV에서 기자로 10년간 일한 적도 있다. 그 후 일산에서 고등학생들을 대상으로 ‘벼리아카데미’라는 학원을 열어서 15년간 논술과 구술을 가르쳤다. 대학입시가 학생부 종합전형이 중심이 되면서 그에 대한 컨설팅도 병행하고 있다. 자기소개서와 소논문 및 학생부의 독서활동도 지도하고 있다.그동안 서울대,연세대,고려대 등 상위권 대학의 합격생을 꾸준히 배출하였으며 최근에는 국제철학올림피아드(KPO) 강의도 함께 하면서 하바드,예일,프린스턴,캠브리지 등 해외 대학의 합격자도 배출하고있다.

  목차

들어가며 - 4

개인과 사회 - 11
1) ‘긍정적사고’의 문제와 ‘부정적 사고’의 한계 - 12
2) 도덕적 개인이 왜 비도덕적 사회를 만들까? - 25

사회문제론 - 43
3) ‘저 출산 고령화’를 어떻게 해결할 것인가? -42
4) 변화하는 사회 - 이민과 가족 - 63

자유론 - 89
5) 자유는 왜 버거운 짐인가? - 90

정의론 - 109
6) 분배의 공정성, 정의의 실현 -110
7) 사회 불평등 현상으로서의 카스트제도 -125

자유와 평등 - 143
8) 쏠림, 사회적 차별과 배제 - 144

정치 (국가) - 165
9) 대의 민주주의의 위기 - 166
10) 사회적 합의로서 법 VS 양심적 불복종 - 181

경제 - 202
11) 행동경제학 - 202

세계화 - 221
12) 세계화가 초래하는 사회문제 - 222
13) 시장의 실패, 공유지의 비극 - 239

기술과 사회 - 253
14) 로봇기술이 초래하는 미래사회 - 254
15) 가상공간이 가져 온 사회변화 - 269

윤리학 - 287
16) 윤리의 기원으로서 연민 - 288
17) ‘연민’과‘폭력’의 공통점과 차이점 - 302
18) 국제구호의 실효성과 한계 - 314

환경운동 - 331
19) 인간과 자연 - 332
20) 동물윤리 - 348

철학 - 367
21) 죽음 - 368
22) 행복-의미 있는 삶이란? - 381
23) 지식의 두 가지 근원 : 경험과 이성 - 398

지식론 - 417
24) 지식, 지식인이란? -418
25) 인문학과 과학의 차이 - 436

언어와 사고 - 453
26) 언어와 사회와의 관계 - 454
27) 빈말과 거짓말의 본질적인 차이는 어디에 있는가 ? - 457

문화이론 - 489
28) 서양과 동양, 그 세계관의 차이 - 490
29) 타자와의 관계, 관용이 갖는 한계 - 508
30) ‘문화접변’의 다양한 현상과 유형 -525

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