도서 소개

교과서에 수록된 전래동화 작품을 원고지에 따라 씀으로써 읽기와 쓰기의 학습효과를 동시에 얻을 수 있는 신개념 도서이다. 책 속 명문장을 따라 쓰며 원고지의 빈칸을 채우다 보면 문장 속의 숨은 뜻을 이해할 수 있게 되고, 글을 통해 자신의 의도를 드러내는 방식을 배우게 되어 자연스럽게 자신의 생각을 글로 표현하는 방법을 익히게 된다.

따라서 어휘력과 문장력 향상은 물론 바른 글씨를 연습할 수 있다. 아울러 본문에는 원고지 쓰는 방법도 실려 있어 자연스럽게 맞춤법, 띄어쓰기, 문장 교정의 효과까지 얻을 수 있다.

  출판사 리뷰

내 손으로 직접 쓰는 재미있는 전래동화
전래동화도 읽고, 바른 글씨 연습도 하고!
맞춤법도 익히고, 원고지 쓰기도 배우고!

교과서에 수록된 전래동화 작품을 원고지에 따라 씀으로써 읽기와 쓰기의 학습효과를 동시에 얻을 수 있는 신개념 도서이다. 책 속 명문장을 따라 쓰며 원고지의 빈칸을 채우다 보면 문장 속의 숨은 뜻을 이해할 수 있게 되고, 글을 통해 자신의 의도를 드러내는 방식을 배우게 되어 자연스럽게 자신의 생각을 글로 표현하는 방법을 익히게 된다.

따라서 어휘력과 문장력 향상은 물론 바른 글씨를 연습할 수 있다. 아울러 본문에는 원고지 쓰는 방법도 실려 있어 자연스럽게 맞춤법, 띄어쓰기, 문장 교정의 효과까지 얻을 수 있다.

우리 아이, 글씨를 그리고 있지는 않은가요?
최근 성인들 사이에 컬러링북이 인기를 얻은 데 이어 필사 열풍이 불고 있다. 직접 손에 연필을 쥐고 색칠하거나 글을 쓰는 게 유행하고 있는 것이다. 하지만 손글씨가 더욱 중요한 건 아이들이다. 디지털세대로 태어난 아이들은 연필을 쥐는 것보다 키보드나 핸드폰 자판이 익숙하다. 글씨를 쓸 기회가 줄어드니 자연히 글씨 쓰는 습관도 엉망이 될 수밖에 없다. 심지어 학교에서 내주는 숙제 중에서도 글씨 쓰는 숙제를 가장 싫어한다고 하니 글씨를 ‘쓰는’ 것이 아니라 ‘그린다’는 말이 괜히 나오는 말은 아닌 듯하다.
엉망진창인 아이 글씨를 보면서 그깟 글씨 좀 못 쓴다고 공부 못하는 것도 아니고, 어차피 디지털세대는 연필보다 키보드로 글 쓸 일이 많다고 스스로 위안을 할 수도 있다. 하지만 여전히 대부분의 시험을 자필로 치르고 있으며, 비슷한 수준의 내용이라면 더 알아보기 좋게 글씨를 쓴 쪽에 점수를 주게 마련이다. 게다가 논술시험에서 악필은 감점 요인으로 작용한다고까지 하니 단순히 글씨 쓰는 습관 정도로 보고 넘길 일이 아닌 것이다.
이 책은 ‘엄지족’인 우리 아이들에게 바른 글씨 쓰기 습관을 심어주기 위해 기획되었다. 교과과정과 연계된 10편의 전래동화를 쓰면서 읽는 책으로, 본문 전체를 필사하도록 되어 있는 성인 대상의 책과는 달리 아이들 수준에 맞게, 쉬이 지치지 않게, 따라 쓰기 좋은 문장을 선별했다.
어릴 때 굳어진 습관을 성인이 되어서 고치기란 무척 어렵다. 처음 연필을 잡고 쓸 때부터 바른 글씨를 쓸 수 있게 아이들에게 이 책을 권해 보자.

맞춤법, 띄어쓰기, 문장 이해력 나아가 글쓰기 실력까지!
바른 글씨 쓰기 이상의 따라 쓰기 효과!
이 책의 좋은 점은 바른 글씨 연습에만 있지 않다. 좋은 문장을 따라 쓰는 효과는 생각보다 어마어마하다. 우선 글을 잘 쓰게 된다. 흔히들 글을 잘 쓰는 능력을 타고나는 것이라 생각하지만 사실 재능보다 꾸준한 노력으로 이뤄낼 수 있다. 글을 잘 쓰려면 많이 읽고 많이 써보는 게 최선의 방법인데 그 방법 중 하나가 바로 따라 쓰는 것이다. 좋은 문장을 따라 쓰면 문장에 숨은 뜻을 이해하게 되고 작가가 글을 통해 자신의 의도를 드러내는 방법을 파악할 수 있다. 그 과정을 통해 자연스럽게 자신의 생각을 글로 표현하는 방법을 배우게 되는 것이다.
이 책에는 따라 쓰는 공간이 원고지 형태로 구성되어 있다. 한 칸 한 칸에 한 글자 한 글자씩 쓰다 보면 자연스럽게 맞춤법, 띄어쓰기도 익힐 수 있다. 게다가 원고지 쓰는 방법도 실려 있어 국어 과목 학습 효과를 기대할 수 있다.
뿐만 아니라 글을 눈으로 읽을 때보다 손으로 글씨를 쓰면서 읽으면 뇌가 더 활발해진다고 하니 아이들 집중력 향상에도 효과 만점이다.
문장을 이해하는 눈을 키워주고, 나아가 글쓰기의 즐거움까지 느낄 수 있는 <또박또박 쓰면서 읽는 교과서 전래동화>로 바른 글씨 쓰기 이상의 따라 쓰기 효과를 누리기 바란다.

  작가 소개

저자 : 이상교
1949년 서울에서 태어나 강화에서 자랐습니다. 1973년 소년 잡지에 동시가 추천 완료되었고, 1974년 조선일보 신춘문예에 동시가 입선되었으며, 1977년에는 조선일보와 동아일보 신춘문예에 동화가 입선 및 당선되었습니다. 세종아동문학상과 한국출판문화상, 박홍근아동문학상, IBBY 어너리스트상 등을 수상했습니다. 지은 책으로 동화집 <처음 받은 상장>, <좁쌀영감 오병수> 등이 있고, 동시집 <예쁘다고 말해 줘>, <소리가 들리는 동시집> 등이 있으며, 그림책으로 <도깨비와 범벅 장수>, <잠 온다> 등 그밖에 여러 권이 있습니다.

저자 : 정란희
전남 무안에서 태어났고, 서울예술대학교에서 극작을 전공했어요. 국제신문 신춘문예에 동화 『우리 이모는 4학년』이 당선되면서 작품 활동을 시작했습니다. 도서관과 학교에서 어린이를 만나 재미있는 이야기를 들려주는 것을 무척 좋아해, 지금도 아이들이 있는 곳이면 어디든 달려가 함께 하고 있습니다. 그동안 쓴 책으로는 『단추 마녀의 수상한 식당』, 『단추마녀와 장난감 백화점』, 『단추마녀와 마녀 대회』, 『우리 가족 비밀 캠프』, 『엄마의 팬클럽』, 『나쁜 말은 재밌어』, 『우등생 바이러스』, 『슈퍼보이가 되는 법』, 『똥도둑질』 들이 있습니다.

저자 : 이미애
대구에서 태어났으며, 중앙대학교에서 문예창작학을 공부했습니다. 1987년 조선일보 신춘문예에 동시 <굴렁쇠>가 당선되어 작가로 첫발을 내디뎠으며, ‘눈높이아동문학상’, ‘삼성문학상’ 등을 받았습니다. 지은 책으로 <반쪽이>, <모두 모여 냠냠냠>, <이렇게 자볼까 저렇게 자볼까>, <가을을 만났어요>, <행복한 강아지 뭉치>, <뚱보면 어때, 난 나야>, <멋진 내 남자 친구>, <자신만만 세계의 신화> 등이 있습니다.

저자 : 정승희
‘새벗문학상’을 받으며 동화를 쓰기 시작했다. 전국 마로니에 백일장에서 우수상을, 한국문화예술위원회에서 창작지원금을 받았다. 동화와 청소년 소설을 쓰고 있다. 쓴 책으로는 『나를 따라온 감자』, 『최탁 씨는 왜 사막에 갔을까?』, 『눈으로 볼 수 없는 지도』, 『알다가도 모를 일』, 『할아버지! 나무가 아프대요』, 『우리 춤꾼 김천흥-손을 들면 흥이요, 팔을 들면 멋이라』, 그림책 『팥죽할멈과 호랑이』, 『나도 안 긁고 싶단 말이야』, 『엄마 제발 그만!』, 『공주의 배냇저고리』(공저), 청소년 소설집 『울고 있니 너?』(공저) 등이 있다. tldls12@hanmail.net

저자 : 이유정
대학에서 문예창작을 공부한 뒤 애니메이션 시나리오 작가로 일했습니다. 지금은 동화 작가들의 모임인 ‘우리누리’에서 다양한 어린이책을 쓰고 있습니다. 쓴 책으로는 <언니가 생겼어>, <안 돼 안 돼 다치면 안 돼>, <리더십을 키워 주는 우리 왕자 박물관>, <나쁜 일 좋은 일>, <거대한 산을 옮긴 노인>, <숲의 주인은 누구일까?> 등이 있습니다.

저자 : 강성은
대학에서 시나리오를 공부했으며, 지금은 그림책을 만들고 글 쓰는 일을 하고 있습니다. 그동안 쓴 책으로 《별이 우리에게 남긴 것》, 《크림빵이 늘었다 줄었다》, 《사라진 문》, 《최고의 모델》, 《무지개 눈물》, 《우리 할아버지는 북촌 뻥쟁이》 등이 있습니다.

저자 : 박섬주
대학교에서 국어국문학을 공부하고, 불교신문 신춘문예 동화 부문 에 당선되어 글쓰기를 시작하였습니다. 지은 책으로는 《조마구가 주먹밥을 셋 둘 하나, 꿀꺽!》, 《밥대장 나가신다!》, 《구름을 보면 알 수 있어》 등이 있습니다.

저자 : 강정화
대학을 졸업한 후 방송국 교양 프로그램에서 글 쓰는 일을 오랫동안 했고, 일곱 살 터울의 두 딸을 키우면서 어린이를 위한 글쓰기에 흠뻑 빠져 있어요. 독서 평설의 동화 평설을 연재했으며, 그동안 쓴 어린이 책으로는 『후루룩 셰프의 예절 레시피』, 『공자 할아버지의 고민 상담소(공저)』, 『라라와 빠루의 신혼여행』, 『국회의원 나성실 아저씨』, 『수퍼맨 망토 소송사건』 등이 있습니다.

  목차

부록 원고지 쓰는 방법
재주 많은 다섯 형제
교과연계 국어 1-2(나) 9. 상상의 날개를 펴고
소금 나오는 맷돌
교과연계 국어활동 1-2(나) 9. 상상의 날개를 펴고
국어 4-1(가) 1. 이야기 속으로
흥부가
교과연계 국어 2-1(가) 6. 알기 쉽게 차례대로
국어 2-1(나) 10. 이야기 세상 속으로
수궁가
교과연계 국어 2-1(나) 10. 이야기 세상 속으로
국어 2-2(나) 9. 인형극 공연은 재미있어요
국어 4-1(가) 1. 이야기 속으로
해와 달이 된 오누이
교과연계 국어 2-1(나) 10. 이야기 세상 속으로
심청가
교과연계 국어 4-2(가) 4. 글 속의 생각을 찾아
국어 6-2(가) 2. 자료를 활용한 발표
선녀와 나무꾼
교과연계 국어 1-1(나) 7. 알맞게 띄어 읽어요
국어 2-2(가) 5. 이야기를 꾸며요
의좋은 형제
교과연계 국어 2-2(나) 9. 인형극 공연은 재미있어요
팥죽 할멈과 호랑이
교과연계 국어 2-1(나) 11. 재미가 새록새록
국어 2-2(나) 9. 인형극 공연은 재미있어요
바느질 일곱 벗
교과연계 국어 3-1(나) 10. 생생한 느낌 그대로

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