도서 소개
많은 학생이 제시문을 읽고 내용을 이해할 수는 있지만, 막상 자신의 생각을 글로 쓰려고 하면 무엇부터 써야 할지 몰라 멈추곤 한다. 의견은 말할 수 있어도 왜 그렇게 생각하는지 설명하지 못하거나, 여러 근거 가운데 무엇을 선택해야 할지 몰라 어려움을 겪기도 한다. 생각은 있지만 글의 순서를 정하지 못해 같은 내용을 반복하는 경우도 많다.
『수행평가 글쓰기 DE:CO:S WRITE - 논설문 기본과정』은 이러한 어려움을 글쓰기 재능의 문제가 아니라 ‘생각을 찾고 정리하여 글의 구조로 만드는 과정’의 문제로 바라본다. 학생이 자료에서 필요한 정보를 찾고, 근거를 바탕으로 자신의 생각을 정한 다음, 글의 구조를 세워 실제 글을 완성하도록 사고의 흐름을 단계적으로 안내한다.
이 책의 핵심은 DE-CO-S-WRITE의 네 단계다. DE(Data Extraction)에서는 자료를 읽고 글쓰기에 필요한 정보와 근거를 찾는다. CO(Connection)에서는 찾은 정보를 연결하고 비교하여 자신의 생각을 정한다. S(Structure)에서는 선택한 생각이 잘 드러나도록 글의 구조를 세운다. 마지막 WRITE에서는 구조화된 생각을 바탕으로 실제 글을 완성한다.
처음부터 긴 글을 요구하지 않고, 하나의 근거를 중심으로 주장과 핵심 근거가 분명한 한 문단을 완성하는 데 집중한다. 학교 체육 시간, 모둠 과제 점수, 미디어 나이 제한, 노키즈존 등 생활 속 네 가지 논제를 다루며, 책 뒤에는 ‘원고지 쓰기 도움말’과 가이드북을 수록했다.
출판사 리뷰
“글을 쓰기 전에, 생각을 정리하는 방법부터 배웁니다.”많은 학생이 제시문을 읽고 내용을 이해할 수는 있지만, 막상 자신의 생각을 글로 쓰려고 하면 무엇부터 써야 할지 몰라 멈추곤 한다. 의견은 말할 수 있어도 왜 그렇게 생각하는지 설명하지 못하거나, 여러 근거 가운데 무엇을 선택해야 할지 몰라 어려움을 겪기도 한다. 생각은 있지만 글의 순서를 정하지 못해 같은 내용을 반복하는 경우도 많다.
『수행평가 글쓰기 DE:CO:S WRITE - 논설문 기본과정』은 이러한 어려움을 글쓰기 재능의 문제가 아니라 ‘생각을 찾고 정리하여 글의 구조로 만드는 과정’의 문제로 바라본다. 학생이 자료에서 필요한 정보를 찾고, 근거를 바탕으로 자신의 생각을 정한 다음, 글의 구조를 세워 실제 글을 완성하도록 사고의 흐름을 단계적으로 안내한다.
이 책의 핵심은 DE-CO-S-WRITE의 네 단계다. DE(Data Extraction)에서는 자료를 읽고 글쓰기에 필요한 정보와 근거를 찾는다. CO(Connection)에서는 찾은 정보를 연결하고 비교하여 자신의 생각을 정한다. S(Structure)에서는 선택한 생각이 잘 드러나도록 글의 구조를 세운다. 마지막 WRITE에서는 구조화된 생각을 바탕으로 실제 글을 완성한다.
처음부터 긴 글을 요구하지 않고, 하나의 근거를 중심으로 주장과 핵심 근거가 분명한 한 문단을 완성하는 데 집중한다. 학교 체육 시간, 모둠 과제 점수, 미디어 나이 제한, 노키즈존 등 생활 속 네 가지 논제를 다루며, 책 뒤에는 ‘원고지 쓰기 도움말’과 가이드북을 수록했다.
생각을 정리하는 힘에서 시작하는 수행평가 글쓰기글을 쓰라고 하면 무엇부터 써야 할지 막막해하는 학생들이 있다. 자료는 읽었지만 어떤 내용을 중요하게 보아야 할지 어렵고, 자신의 생각은 있어도 그것을 한 편의 글로 정리하는 일은 쉽지 않다.
『수행평가 글쓰기 DE:CO:S WRITE - 논설문 기본과정』은 완성된 글의 형식을 먼저 익히게 하기보다, 자신의 생각을 만들고 정리해 글로 완성해 가는 과정을 경험하도록 구성한 교재다. 학생은 자료에서 필요한 정보를 찾고(DE), 찾은 정보를 연결하고 비교해 생각을 정하며(CO), 글의 구조를 세우고(S), 실제 글을 완성한다(WRITE).
처음부터 “주장을 분명하게 써라”, “근거를 들어 논리적으로 써라”라고 요구하는 것만으로는 충분하지 않다. 같은 자료에서도 학생마다 중요하게 보는 내용과 선택하는 생각이 다르기 때문이다. 이 교재는 학생의 판단과 선택이 자신의 글로 이어지도록 돕는다. 각 주제 뒤에는 완성한 글을 다시 살펴보고 고치는 활동과 원고지 쓰기 과정이 이어져 문단과 분량, 맞춤법, 띄어쓰기와 문장 부호까지 점검할 수 있다.
잘 쓰는 방법보다 먼저, 스스로 생각을 만들어 가는 방법을 가르친다.
이것이 DE:CO:S WRITE가 글쓰기 교육에서 중요하게 생각하는 출발점이다.
작가 소개
지은이 : 유은미
DE:CO:S WRITE 교육연구소 수석연구원으로 활동하고 있다. 중·고등 국어교재 및 독서논술 교재 개발, 중등 교과서 수록 단편문학 학습교재 개발을 해왔다. 공공도서관에서 인문·독서 강연을 진행했으며, 도서출판 진서 편집국장으로도 활동하고 있다. 저서로는 『검은 새 이야기』, 『걱정뿔』, 『고려대 명강사』, 『문장의 시작』 외 다수가 있다.
지은이 : 김옥자
아동문학교육 석사로 현재 DE:CO:S WRITE 교육연구소 소장으로 활동하고 있다. 18년간 학교와 공공도서관, 교육청 등 다양한 교육기관에서 어린이·청소년 교육부터 교원 직무연수 프로그램에 이르기까지 독서·토론·글쓰기와 인문학 기반의 교육과정을 기획·운영해 왔다. 이러한 현장 경험을 바탕으로 읽기에서 생각을 연결하고 글쓰기로 확장하는 DE:CO:S WRITE 교육모형을 개발했으며, 글쓰기·논술 활동 교재와 독서토론 프로그램, 교육·연수 콘텐츠를 연구·개발하고 있다.
목차
이 책을 시작하며
교재를 시작하며
PART 1. 기본과정 - 생각 하나를 한 문단으로
1. 학교 체육 시간을 지금보다 더 늘려야 할까 [학교·생활]
2. 모둠 과제 점수를 참여도에 따라 다르게 주어야 할까 [학교·평가]
3. 미디어 나이 제한 규제를 더 엄격하게 해야 할까 [미디어·소통]
4. 매장에서 어린이의 출입을 제한하는 것은 정당할까 [인권·자유]
PART 2. 도움 자료
원고지 쓰기 도움말
가이드북
