도서 소개

아이들은 공감이 되지 않는 교사에게 마음을 닫고, 일방적인 가르침은 허공에 흩어지는 외침과 같다. 먼저 아이들의 눈을 마주하고 이야기를 들어주며 이해하려는 노력이 선행되어야 하며, 아이들은 무슨 말을 했는지보다 누가 말했는지를 먼저 본다.

이 책은 교사의 가장 기본적인 역량인 소통을 돕기 위해 아이들의 발달과 기질, 성격을 이해하도록 안내한다. 또한 각 성향에 따라 어떻게 관계를 맺어야 하는지를 실제적으로 적용할 수 있도록 돕는다. 교사 이전에 한 사람으로서 자신을 돌아보고, 나를 보는 나의 시선에서 하나님이 새롭게 정의하시는 시선으로 관점을 돌리도록 이끈다. 하나님 안에서 사명을 점검하며 아이들과의 신뢰와 관계를 세워 가는 길을 담았다.

  출판사 리뷰

“교사 이전에 한 사람으로서, 하나님 안에서 나를 바라보다”
나를 보는 나의 시선에서 나를 새롭게 정의 하시는
하나님의 시선으로 관점을 돌릴 때 우리의 사명은 확신위에 서게 됩니다.

아이들은 공감이 되지 않는 교사에게 마음을 닫습니다.
일방적인 가르침은 허공에 흩어지는 외침과 같습니다.
먼저 아이들의 눈을 마주하고, 이야기를 들어주며 이해하려는 노력이 선행되어야 합니다.
아이들은 무슨 말을 했는지보다 누가 말했는지를 먼저 보기 때문입니다.
이 신뢰가 형성되기 전에는 아무리 좋은 가르침도 아이들의 마음과 인식 속에 들어갈 수 없습니다.

본 책은 교사의 가장 기본적인 역량인 소통을 돕기 위해 아이들의 발달과 기질, 성격을 이해하도록 안내합니다. 또한 그 성향에 따라 어떻게 관계를 맺어야 하는지를 실제적으로 적용할 수 있도록 돕습니다.

“교회학교 교사는 각각 독특한 모습으로 지음 받은 ‘하나님의 형상’을 섬기고 가르칠 수 있는 영광스러운 자리이자 특권입니다. 오늘날처럼 마음이 상하고 지친 피로 사회에서 한 사람을 온전히 이해하기란 쉽지 않은 도전입니다. 그럼에도 불구하고, 그리스도 안에서 회복되어야 할 ‘하나님의 형상’을 소망하고, 기대하며 직분을 충성되게 감당하는 교회학교 교사가 오늘날 절실히 필요합니다.“ – 오경환교수(저자, 총신대학교 기독교교육과)

“굳게 닫힌 아이들의 마음 문을 열기 위한 실제적인 방법들이 소중히 담겨져 있습니다. 교사라면 반드시 읽고, 현장에 적용해 보시길 권합니다.” - 김대욱대표(넥스트교회교육원)






“우리가 만나는 다음세대는 신체적, 정서적으로 급격한 발달 과정 속에 있습니다. 이 시기에 겪는 수많은 경험은 마치 하나하나의 퍼즐 조각이 모여 그림을 완성하듯 자아상을 형성해 갑니다. 성인이 된 우리 역시 수많은 삶의 조각들이 모여 지금의 자아상이라는 큰 그림을 이루고 있습니다.” - 1과 나를 보는 시선, 자아상. 01. ‘자아상은 무엇인가?’ 中

“ 판단의 말은 자신을 있는 그대로 존중하며, 자신 안에 좋은 측면도 있고 동시에 다소 부족한 측면도 존재한다는 균형적인 태도로 바라보게 만드는 것이 아니라 스스로를 ‘문제아’, ‘부족한 사람’, ‘말썽꾸러기’로 정의하게 만듭니다. 이러한 부정적인 판단의 시선을 많이 받은 아이는 다른 사람의 비판에 과도하게 방어적이거나, 자신의 가치를 스스로 깎아내리는 위축된 성격으로 자라나기 쉽습니다.” - 1과 나를 보는 시선, 자아상. 05. ‘자아상에 영향을 미치는 요소: 언어’ 中

  작가 소개

지은이 : 김대욱
• 넥스트교회교육원 대표 • 나인프루츠 미니스트리 출판 대표

지은이 : 박하승
• 마인드모스트 심리교육 대표 • 화성의과학대학교 의료심리학과 겸임교수 • 심리기반 교육과정 개발 및 워크샵 운영 • 지역 청년센터, 초중고대학, 정신건강기관 및 기업에서 심리교육과정 운영• 월드비전, 한국자활연수원, GS칼텍스 등과 심리 관련 교육과정 개발• 크리스챤 자존감 회복 훈련과정 〈주존감, GOD-ESTEEM〉 운영• 아주대학교 일반대학원 심리학과 임상심리학 석사 졸업• 아주대학교 사회과학부 심리학과 졸업

  목차

추천사 04
들어가며 10
넥스트교사교육시리즈 11

1과 나를 보는 시선, 자아상
01 자아상은 무엇인가? 18
02 자아상에 영향을 미치는 요소:신체 및 신체능력 24
03 자아상에 영향을 미치는 요소:부모 및 주요 타인과의 상호작용 28
04 자아상에 영향을 미치는 요소:비언어적인 행동 31
05 자아상에 영향을 미치는 요소:언어 34
06 자아상에 영향을 미치는 요소:또래집단 50
07 교사 그리고 자아상 53

2과 성경적 자아상과 하나님의 시선
01 내가 보는 ‘나’를 넘어,나를 ‘만드신 분’의 눈으로 64
02 존재의 기원: 소유가 아닌 존재 67
03 자아상의 회복, 포도주 틀을 떠나다 73

3과 신앙 정체성과 소명
01 정체성은 ‘소명’을 향한 나침반입니다 110
02 하나님이 주시는 정체성에 근거하여다시 주존감으로 112
03 자아실현을 넘어 소명과 사명으로 118

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