출판사 리뷰
‘학교생활, 이럴 때는 어떻게 하면 좋을까?’
가치를 실천하는 다양한 방법아이들에게 학교는 작은 사회다. 어른이 되어서도 어려운 게 인간관계인데, 특히 초등학교 때에는 아직 관계 맺기가 서투른 친구들 사이에서 곤란한 일이 많이 생긴다. 학교에서 발생하는 크고 작은 문제들 속에서 어떤 기준으로 상황을 파악하고 대처해야 할지 막막한 아이들을 위해 《우리 학교에 마음 구조대가 떴다!》가 출간되었다.
현직 초등학교 선생님과 교장 선생님까지 역임했던 두 작가가 실제 교실에서 있을 법한 문제 상황을 생생한 동화로 풀어 쓰고, 초등학교 도덕과의 주요 핵심 가치인 성실, 배려, 정의, 책임 4가지의 가치 캐릭터를 등장시켜 문제 해결 및 도덕 가치를 실천할 수 있는 다양한 방법을 알려 준다. 하나의 해결책을 제시하지 않고, 여러 방법 가운데 골라서 문제 상황을 헤쳐나갈 수 있도록 구성하여 아이들에게 생각하는 힘을 길러 준다.
| 책 특징
“아이들 마음에 출동!”
감정과 관계를 지켜 주는 ‘마음 구조대’ 《우리 학교에 마음 구조대가 떴다!》에 등장하는 ‘감정씨, 성실씨, 배려씨, 정의씨, 책임씨’는 초등학교 도덕과 핵심 가치를 바탕으로 탄생한 캐릭터들이다. 아이들이 ‘성실’이나 ‘정의’ 같은 추상적인 개념을 어려워하지 않도록, 각 캐릭터는 귀여운 외모와 친근한 성격으로 자신의 가치를 쉽게 이해할 수 있도록 특징을 담았다. 예를 들면 성실씨는 모든 일을 열심히 정성스럽게 하지만 힘이 들면 얼굴이 빨개져서 쉬어야 하고, 정의씨는 공평한 상황인지 살펴볼 때 양팔저울을 사용하는 것처럼 말이다.
감정씨를 제외한 마음 구조대는 정직, 인내, 자주, 자율, 우정, 공감, 협동, 인권 존중, 공익, 공정, 자아 존중, 긍정 등 총 21가지 가치 씨앗을 가지고 있다. 그리고 아이들의 상황에 맞춰 필요한 가치 씨앗을 제안한다. 이런 캐릭터의 등장은 아이들이 실제 상황에서 어떻게 행동할지를 고민하게 만드는 역할을 한다. 마음 구조대가 제시하는 다양한 해결 방법을 아이들이 직접 생각하고 선택하는 과정을 통해 ‘가치는 책 속에서 배우는 개념이 아니라 내 생활 속에서 선택하고 실천하는 것’이라는 걸 자연스럽게 알게 된다.
“헐, 내 이야기잖아!”
고민을 반영한 동화로 공감 백배 이 책에 등장하는 이야기는 발표 시간이 두려운 순간, 친구에게 질투심이 나는 마음, 누구 편을 들어야 할지 난감한 상황, 조별 과제를 할 때 겪는 어려움 등 실제 교실에서 일어나는 고민을 바탕으로 구성되었다. 초등학교에서 오랫동안 아이들을 가르쳐 온 작가들의 생생한 경험이 녹아 있다. 그래서 아이들은 주인공의 상황을 ‘내 이야기 같다’며 공감하고 몰입할 수 있다.
각 에피소드에서는 먼저 주인공들이 겪은 불편한 상황과 마음을 보여 준다. 그리고 감정씨가 등장해 주인공들이 느끼는 감정이 무엇인지 이야기해 준다. 불안, 화, 실망, 당황, 억울, 질투, 걱정, 짜증 등 감정의 이름을 알려 주고, 위로를 해 준다. 이 과정을 통해 아이들은 감정을 이해하고 받아들이는 것이 문제 해결의 첫걸음임을 자연스럽게 배워 나간다.
“나라면 어떤 가치를 선택할까?”
‘마음 구조대’가 건네는 다양한 솔루션 감정씨에게 위로를 받았다면 이제는 성실씨, 배려씨, 정의씨, 책임씨가 나설 차례. 이들은 주인공들이 처한 상황에서 바로 활용할 수 있는 다양한 방법을 알려 준다. 예를 들어 게임에서 져서 화가 나는 상황일 때 성실씨는 ‘1부터 10까지 숫자를 세며 심호흡하기’, 책임씨는 ‘화난 감정까지 스스로 잘 마무리하는 책임 있는 자세 갖기’, 배려씨는 ‘게임을 통해 경쟁보다는 친구와의 우정을 쌓는 계기로 삼기’ 등 나의 감정을 조절하고 친구와의 갈등을 풀고 관계를 회복할 수 있는 구체적이고 현실적인 행동 지침을 제시한다. 문제를 해결하는 방식이 하나가 아니라서 아이들은 주인공의 선택을 따라가면서도 ‘나라면 어떤 가치 씨앗을 고를까?’, ‘내가 이런 상황이라면 어떻게 행동할까?’ 하고 스스로 고민하며 이야기에 참여한다. 이러한 과정은 아이 스스로 감정을 다루고 관계를 해결하는 자기 주도적 힘을 기를 수 있도록 돕는다.
- 안녕? 미주야, 난 감정씨야. 너, 지금 많이 불안하구나. 불안은 위험을 피하거나 대비하기 위해 꼭 필요한 감정이지. 지금 상황이 너에게 낯설고 위험하게 느껴져서 불안한 거야.
- 불안할 땐 나, 성실씨의 감정 표현 씨앗이 필요하지. 이건 불안한 감정을 알아차리고 받아들이는 씨앗이야. ‘아, 내가 지금 불안을 느끼고 있구나.’ 하는 생각이 들면 코로 크게 숨을 들이마시고 천천히 내쉬어 봐. 이렇게 여러 번 심호흡을 하다 보면 불안이 조금 누그러질 거야. 그런 다음 선생님께 말씀드려. “지금은 너무 무섭고 불안해서 시간이 필요해요.”라고.
- 미주야, 반가워. 난 책임씨야. ‘나는 할 수 없어. 못 할 거야.’라는 생각은 네 불안을 키울 뿐이야. ‘실패해도 괜찮아. 처음부터 잘할 순 없으니까.’ 하며 긍정적으로 생각해 봐. 한결 마음이 가벼워질 거야.
“야, 너 꾀병이지? 국어 숙제 안 해 온 거야?”
뒤따라온 진수가 세호를 툭 치며 말했어요.
“숙제했어.”
“근데 왜 갑자기 아파? 설마 발표 때문에 도망가냐?”
“도망가는 거 아니거든. 진짜 아프다니깐.”
“너 어제 과학 시간에도 배 아프다고 그랬잖아. 실험 보고서 발표할 때.”
사실 진수의 말이 맞아요. 세호는 국어 시간에 발표를 해야 해요. 숙제도 다 했기 때문에 앞에 나가서 읽기만 하면 되는데 너무 떨려서 피하고만 싶었어요.
“선생님도 네가 발표하기 싫어서 도망가는 거 아실 거야.”
진수는 계속 세호를 따라오며 놀리듯이 말했어요.
속이 상한 세호는 보건실에 먼저 들어가서 진수가 들어오기도 전에 문을 닫아 버렸어요. 보건 선생님은 세호의 몸을
살피더니 조금 쉬면 괜찮을 거라고 했어요.
보건실 침대에 누워 있는 동안 세호는 생각했어요.
‘난 너무 겁쟁이야. 왜 발표를 못 하는 걸까?’
