도서 소개

Dr.1000의 체대입시 시리즈 3권. 학생부종합전형은 수능으로 선발할 수 없는 인재를 찾아낼 수 있는 좋은 방법으로 자리잡을 것이다. 학종을 준비하는 학생은 적어도 고등학교 생활을 체계적으로, 균형적으로, 계획적으로 생활한 학생임에 틀림없다. 학종은 고교 교육 회복의 첫걸음이며, 인재 양성 시스템의 중심이 되고 있다.

  출판사 리뷰

학생부종합전형을 깜깜이 전형이라 공격하는 것은 그들에겐 학생부를 읽을 수 있는 안목이 없기 때문이다. 자신들에게 보이지 않은 것을 다른 이들이 보고 평가하니 답답했을 것이다.

학계에도 질적연구가 등장하였을 때 그러했다. 물론 지금은 다르다. 시간이 흐르면 ‘수능’으로 선발할 수 없는 인재를 찾아낼 수 있는 좋은 방법으로 자리 잡을 것이다. 사실 학생부종합전형의 선발인원은 초기에 비해 기하급수적으로 증가하였다. 체육계는 더욱 그러하다.

학종을 준비하는 학생은 적어도 고등학교 생활을 체계적으로, 균형적으로, 계획적으로 생활한 학생임에 틀림없다. 그들을 대학이 놓친 다는 것은 대학의 무능력함으로 드러내는 것 밖에 되지 않는다.

학종은 고교 교육 회복의 첫걸음이었으며, 인재 양성 시스템의 중심이 되고 있음이 확실하다.

  작가 소개

지은이 : 천항욱
중학교 교사로 시작하여 현재 고등학교에서 근무하고 있다. 가천대학교 교육대학원, 경기대학교 교육대학원, 경희대학교 체육대학, 한국체육대학교 학부 및 사회체육/교육대학원에서 강의하였다. 스포츠가 세계를 이해하는 매우 의미 있는 현상임을 굳게 믿고 있다. 저서로 「체대입시, 이제 비밀은 없다」, 「Dr.1000의 체대입시」, 「최신스포츠교육학입문(역서)」, 「고등학교 운동과건강」, 「고등학교 피트니스와 건강 운동 지도」등을 집필하였다.

지은이 : 백형진
- 現 KBS 스포츠예술과학원 재활스포츠 총괄지도교수- 現 한양대 미래인재교육원 체육학 겸임교수- 現 대한예방운동협회 협회장- 現 국민대학교 스포츠문화산업(학점) 헬스케어 지도교수- 現 KBS스포츠예술과학원 무예스포츠(스포츠재활) 총괄 지도교수 - 現 한양대학교 미래인재교육원 겸임교수 - 現 바디메카닉(BM 필라테스 & PT) 총괄이사- 現 국제재활코어필라테스협회 교육이사- 前 한림연예예술고등학교 바디라인 강사- 前 세계킥복싱협회(WKF) 국가대표팀 코치- 前 세계보디빌딩연맹 국가대표팀 컨디셔닝 코치- 前 아시아선수권 사이클 국가대표팀 선수 트레이너(AT) - 前 TEAM RSC 프로복싱 선수단 컨디셔닝 코치 - 前TEAM SH핀수영선수단컨디셔닝코치 - 『프리햅 운동(Prehab Exercise)』 대표역자 외 다수 공역 - 『하이퍼볼트 컨디셔닝 테크닉』 저자 외 다수 공저

지은이 : 김영훈
경희대학교에서 태권도를, 한국체육대학교대학원에서 스포츠산업·경영을 공부하였다. 학생과의 소통을 기반으로 한 살아있는 수업에서 비로소 자신의 가치를 깨달을 수 있다는 신념으로 교단에 서고 있다. 체육에 흥미와 재능을 가진 학생들을 위해 7년째 체대입시반을 지도하고 있으며, 서울체육진로진학연구회, 학교체육진흥회 학생선수 진로·진학 컨설팅위원으로도 활동하고 있다. 다수의 강연에 초청 받았으며, 고등학교 교과서 「피트니스와 건강 운동 지도」를 집필하였다.

지은이 : 정명섭

  목차

서문: 학생부 종합전형으로 대학가기

I. 학생부 종합전형
1. 학생부 종합전형 등장 배경 ................ 8
2. 실기고사가 없는 체육 계열 모집 전형 ......10
3. 대학의 학생부종합전형 ..................11
4. 학생부종합전형 분석 ....................13
5. 학교생활기록부의 체계적 관리 ............17
가. 장래희망 탐색하기 ....................17
나. 장래희망 성취 역량 탐색 ................18
다. 학생부에 내가 직접 기록할 수 있는 것 ....27
6. 학생부종합전형으로 선발된 학생들의 대학생활 30

II 학생부 평가
1. 학생부 평가 ............................34
가. 학업역량 ..............................35
나. 전공 적합성 ..........................40
다. 인성 ................................45
라. 발전 가능성 ..........................52
2. 학생부종합전형을 대비하는 학교생활 ......58
가. 2015 개정 교육과정에서 추구하는 핵심역량 58
3. 자기소개서 작성하기 ....................70
가. 이론적 배경 ..........................71
나. 자소서 작성의 실제 ....................83
다. 자소서 작성하기 ......................99

III. 면접
1. 면접은 어떻게 하는 거지? ........ 106
가 면접준비 ...................... 106
나. 면접 태도 .................... 108
다. 예상된 대답과 돌발적인 대답 .... 110
라. 실제 면접의 예 ................ 111
1) 가천대 운동재활복지학과 ① .. 111
2) 가천대 운동재활복지학과 ② .. 114
3) 국민대학교 스포츠건강재활관리 117
4) 경희대 체육학과 ............ 124
5) 이화여자대학교 체육과학부 .. 129
6) 상명대학교 스포츠건강관리학과 134
7) 서울대학교 체육교육과 ........ 139
8) 성균관대학교 스포츠과학과 ① 141
9) 성균관대학교 스포츠과학과 ② 151
10) 인천대학교 체육교육과 ...... 157
11) 인하대학교 체육교육과 ...... 159
12) 차의과학대학교 스포츠의학과 ① 161
13) 차의과학대학교 스포츠의학과 ② 163
14) 한국체육대학교 특수체육교육과 166

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